• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | الثقافة الإعلامية   التاريخ والتراجم   فكر   إدارة واقتصاد   طب وعلوم ومعلوماتية   عالم الكتب   ثقافة عامة وأرشيف   تقارير وحوارات   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    فكر القوة
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    الفكر المتوهم
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    نشأة الإنسانيات عند المسلمين وفي الغرب المسيحي ...
    محمود ثروت أبو الفضل
  •  
    الخلاف في نسبة (قحطان) إلى إسماعيل
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    الفكر الموسوعي (2)
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    ميراث المسيري فهرست لأعماله وما كتب عنه ...
    محمود ثروت أبو الفضل
  •  
    الفرق بين العلم والمعرفة والمعلومات والثقافة، ...
    الشيخ أبو سهل خالد
  •  
    قراءات اقتصادية (86) الحياة بعد الرأسمالية
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    قصة قصر "الخضراء" وموقف أبي ذر: قراءة نقدية في ...
    د. محمد سيد شحاته
  •  
    الفكر الموسوعي (1)
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    التفكير الأممي وأثره السلبي
    د. نايف ناصر المنصور
  •  
    أرواح في قفص الاتصال.. متى نعود لأنفسنا؟
    هدى وليد الخشت
  •  
    قراءات اقتصادية (85) التقشف تاريخ فكرة خطرة
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    كتاب الخصائص لابن جني.. وقفات مع عناوين أبوابه
    د. عصام فاروق
  •  
    جدلية التاريخ والإنسان.. من يصنع منهما الآخر؟
    نايف عبوش
  •  
    الفكر اليهودي (2)
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / الحديث وعلومه
علامة باركود

الدراسات العليا (1)

فالح الشبلي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 28/7/2010 ميلادي - 18/8/1431 هجري

الزيارات: 11264

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الدراسات العليا (1)


الحمد لله ربِّ العالمين، والصَّلاة والسَّلام على أشْرف المرسلين محمَّد وعلى آله وصحْبه أجمعين.

 

وبعدُ:

فإنَّ للإنسان حديثَ نفس، وفكرًا، وأمنيةً، وخاطرًا، وقد يتحقَّق منها شيءٌ أو لا، فليس كلُّ ما يَتَمنَّى الإنسانُ يُدركه، وهذه سُنَّة الله في خَلْقه، ولكن المسلمَ يَتَمنَّى الخيرَ للمسلم؛ لقوله صلى الله عليه وسلم: ((لا يُؤمن أحدُكم حتى يحبَّ لأخيه ما يحبُّ لِنفسِه))، فالعِلْمُ الشرعيُّ مبارَك، وله ثمرات قد يَقطف منها في الدُّنيا، أو تكون له في الآخرة، وهذا بعد صفاء النِّيَّة.

 

وقد تَمُرُّ على الباحث المتخصِّص أفكارٌ كلَّما وقفَ على نصٍّ، وخصوصًا إذا ما كان هذا النصُّ يَصْلُح أن يكونَ موْضُوعًا للدِّراسات العُليا.

 

فعند عملي بأحد كُتُبي، وقفتُ على كلام للإمام الدارقطني، وهو في مسلم بن كيسان الملائي، يقول الدارقطني: ومسلم الأعور مضطربُ الحديث، ما أخرجوا عنه في الصحيح، يعني: الإمامين البخاري ومسلم؛ [العلل: 5/ 166 - س/ 797].

 

فهذا الكلام شدَّ انتباهي وفكري، موضوع ممتاز جدًّا: دراسة مَن عاصر الإمامين البخاري ومسلم ولم يخرِّجا له، ولعدَم تفرُّغي لدراسةِ هذا الموضوع أحببتُ أن أهديَ هذا الموضوعَ وغيرهُ مِن هذهِ السلسلة إلى طلَبة العِلم.

 

فيكون البحثُ على الشَّكْل التالي:

1- نبحث في حال الراوي، فنذكر روى عن مَن، ومَن روى عنه، ومَن أوردَ فيه جرحًا أو تعديلًا.

2- نخرِّج أحاديثَه إنْ لَم تكُنْ كثيرة، فإذا كثُرتْ نختار منها ما نراه أقربَ لِبيانِ حالِه.

3- نستعين بشواهد للأحاديث، وهل تفرَّد بشيء.

4- ما هو سببُ عدَم رواية الإمامين له؟ هل هو لعدَم اللقاء؟ أو لحائلٍ حالَ بينهم؟ أم لصنعة إسناديَّة؛ كطلبهما للعلوِّ، أو لِغيرِه مِن الأسباب؟

 

ونستعين بكُتُب الطبقات في بحثنا هذا، حتى نستخرجَ منها مَن عاصر الإمامين؛ مثل: كتاب الطبقات؛ لابن سعد مثلًا، وكُتُب المواليد والوفيَّات، وكُتُب أخرى كشذرات الذهب؛ لابن العماد، وغيرها.

 

فإذا توَفَّر عندنا ما يكفي لدراسة الموضوع، نُباشر العملَ مُستَعينين بالله، ومُتوكِّلين عليه.

 

ولعلَّنا أثناء العمل سنقِف على كثيرٍ مِن الأُمُور التي نتوقَّف عن التفْكير فيها بدايةً لضرورة البحث فيه، ثمَّ إنَّ البحث لا يُشترط في كلِّ مَن عاصر الإمامين، ولكن نكتفي بالمطلوب للموضوع، ثم يُلحق بالموضوع ويُطبع كاملًا ويُنْشر، فنكون بهذه الدراسة قد قُمْنا بعمل يَستَفيد منه طلَبة العِلم، وخاصَّة طلَبةَ عِلم الحديث.

 

وقد نستخلص مِن هذا أنَّ مذهب بعضِ أهلِ العِلم: أنَّ كلَّ مَن أَدرَكه الإمامانِ البخاري ومسلم، ولم يرويا عنه يكون في حاله شكٌّ عندهم، حتى تتبيَّن أهليَّتُه للأخذ عنه.

 

وقد جعلتُ هذه المقالاتِ سلسلةً أنشُرها حينما تتوفَّر عندي، أسأل الله التوفيق للجميع.

وصلَّى اللهُ على محمَّد وعلى آله وسلَّم.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • دفاعا عن حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم
  • علل الحديث للإمام الحافظ أبي محمد عبدالرحمن بن أبي حاتم الرازي (PDF)
  • التماسك النصي في الحديث النبوي الشريف
  • الدراسات العليا (2)
  • الدراسات العليا (3)
  • دليل عملي لطلاب الدراسات العليا

مختارات من الشبكة

  • خطوات كتابة البحث العلمي خطوة بخطوة: دليل عملي للباحثين وطلبة الدراسات العليا(مقالة - حضارة الكلمة)
  • بحث عن دراسة: (حروف المعاني: دراسة بلاغية) (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • الدراسات الأكاديمية ومكاتب الترجمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تخريج 23 باحثا في الدراسات الإسلامية بالأكاديمية الإسلامية البلغارية(مقالة - المسلمون في العالم)
  • البحوث القرآنية في مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية بدبي (جامعة الوصل لاحقا)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تكريم طلاب الدراسات الإسلامية جنوب غرب صربيا(مقالة - المسلمون في العالم)
  • أبرز آفاق الترجمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تغير اجتهاد الحافظ ابن حجر في الرواة: دراسة تطبيقية على "هدي الساري" و"تقريب التهذيب" لخمسين (50) راويا من حرف (أ) إلى (ع - عبد الكريم بن أبي المخارق): جمعا ودراسة (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • الهيئات في الأذان والصلاة بين المشروعية والمنع: دراسة فقهية مقارنة (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • بدء الدراسة.. نعمة نشكرها (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)

 


تعليقات الزوار
2- إن لم نتعلم من اهل الحديث فمن من؟
أبو الطيب الالوسي - العراق 02/12/2011 11:57 PM

بارك الله فيك يا شيخي الفاضل على هذا الموضوع الجميل الذي ينتفع به طلبة العلم ويكون إن شاء الله ريعه من الأجر لك من غير أن ينقص من أجر الطالب شيئا, فأن لم نتعلم منكم فمن من؟ حفظكم الله من كل سوء ونفع بكم.

1- ربي زدني علما
محمود سلامة الهايشة - مصر 28/07/2010 11:04 PM

للأسف لم يعد يحب الإنسان لأخيه ما يحبه لنفسه ، إلا من رحم ربي، لأن الله موجود، والإسلام والإيمان موجودان، ولكن ضعف عن الكثير..!!

لا يستحق أن يولد من عاش لنفسه وفقط.

وتعاونوا على البر والتقوى

أحد أهم صفات الباحث المتميز، هو التعاون والإخلاص وحب العلم

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ندوة نسائية في كاكانج تناقش بناء الأسرة على هدي القرآن والسنة
  • معلمو التربية الإسلامية في بانيا لوكا يبحثون توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم
  • برنامجان للتعليم الإسلامي والقرآن الكريم بعاصمة موزمبيق
  • أطفال قرية ميدوفيتس يختمون القرآن الكريم للمرة الأولى
  • ندوة أكاديمية عن أساسيات الدعم الديني والنفسي في عمل الأئمة
  • مسابقة أدبية بعنوان "الرسول يلهمنا" في مدينة زينيتسا
  • قرية روبينيتشي تتزين بمسجدها المرمم بعد 3 سنوات من البناء
  • صلاة الاستسقاء تجمع مساجد بريطانيا لمواجهة الجفاف

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/3/1448هـ - الساعة: 13:23
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب