• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خطبة (زكاة البهم)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الساعة (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    فكر الحداثة الثانية
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    الحديث: لا رضاع إلا في الحولين
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    لو بلغت ذنوبك عنان السماء (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    تعريف المقيد وحمل المطلق عليه
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    جمال الحوض المورود (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    فضل التقارب وسد الفرج بين المصلين
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    أهمية النية الصالحة
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    مكانة السنة وأئمة أهل السنة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    خطبة (أرحنا بها يا بلال)
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    الحديث: لا يحرم من الرضاع إلا ما فتق الأمعاء وكان ...
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    الحمد لله (4) الحامدون الله تعالى
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    مفهوم المطلق
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    الفكر والمفكر
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    صلاة النوافل
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / مشكلات الطلاب
علامة باركود

ليس لدي رغبة في الدراسة

أ. شروق الجبوري

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 20/1/2016 ميلادي - 9/4/1437 هجري

الزيارات: 45420

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

 

♦ ملخص السؤال:

فتاة جامعية تدرُس تخصصًا علميًّا، لديها طموحاتٌ كثيرةٌ تريد تحقيقها، لكن تشعر أن داخلها حاجزًا يمنعها مِن الدراسة والتفوق، وتسأل: كيف أحقِّق طموحاتي وأتخطى هذا الحاجز النفسي؟

 

♦ تفاصيل السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أنا طالبة جامعية أدرس تخصصًا علميًّا، مشكلتي أنني لا أقدر أن أثبتَ على كتابٍ، أو أنهي مذاكرة شيء؛ لأنني أشعر أن شيئًا بداخلي يمنعني، مع أنني لا ينقصني الذكاء، ولله الحمد.


الوقت يمر، والمعدلُ يقل، وليستْ لديَّ رغبة في الدراسة، وأشعر أنَّ تركيزي مُشَتَّتٌ، فأرجو أن ترشدوني إلى طريقة تجعل لديَّ رغبة في الدراسة، أحقِّق بها أحلامي وطُموحاتي، فكثيرًا ما أخطِّط أن أنجز أشياء في مدة معينة، لكن يمر اليوم والأسبوع ولا أشعر أني أنجزتُ أي شيء.


بداخلي أحلام كبيرة، وأخاف ألا أحقق شيئًا منها، ففي حياتي حاجز كبير لا أستطيع أن أتخطاه، والمشكلة أنني لا بد أن أحصل على معدل عالٍ هذه السنة.


أعترف أنني أفعل أشياء كثيرة خاطئة، ومقصرة في كثير من الواجبات؛ مثل تأخير الصلاة، وقلة قراءة القرآن، مع أني كنتُ أحفظ 10 أجزاء لكنني نسيت للأسف.


أرجو أن ترشدوني بخبرتكم، وجزاكم الله خيرًا

الجواب:

 

أختي العزيزة، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.

يُسعدنا الترحيب بك في شبكة الألوكة، سائلين المولى القديرَ أن يسددنا في تقديم ما ينفعك وينفع جميع المستشيرين.


عزيزتي، أستَشِفُّ مِن استقرائي لرسالتك أنَّ هُمومًا مختلفةً تعتري نفسك، وتشغل جلَّ فِكْرك، قد تَسَبَّبَتْ لك في إحباطاتٍ أدتْ إلى شعورك بالعجز والتكاسل عن الأداء، ولذلك فإنَّ أولى الخطوات الواجب اتباعها هي قيامك بمراجعة فكريةٍ لتلك الهموم والإحباطات، وتقصِّيك لِمَكامِن مُبالغتك فيها، وسَعْيك لتخفيف ضغوطها وتجاوزها، خاصة وأن كثيرًا مِن الهموم التي تعتري الإنسان يكون حجمها في مخيلته ونفسه أكبر مِن حقيقتها واقعًا.


أما الأمر الثاني فأنصحك بتحرِّي الأمور التي تجلب إلى نفسك المسرَّة، وأن تعملي على إدخالها في روتين حياتك اليومية، على أن يكونَ قيامُك بها بعد الوقت الذي تحدِّدينه للدراسة والمراجعة اليومية (أو أي واجب تتكاسلين عن القيام به)، فإنَّ شُعورك بالانتظار لقيامك بتلك الأمور السارة يَعمل على استبدال مشاعر إيجابية ترتبط بالفعاليات السارَّة التي أدخلتِها إلى حياتك اليومية بشعور الملَل والتكاسل من الأداء لأي واجب.


كما أنصحك بمُرافقة الزميلات اللائي يتَّسِمْنَ بالحرص والطموح، وحاولي أن تُخَصِّصي معهنَّ ساعات دراسة أسبوعيًّا، فمُرافقتك للطموحات يزيد من مستوى دافعيتك، كما أن دراسة المجاميع لها أثرٌ فعَّالٌ في فَهم الطالب للمادة العلمية، وعدم نسيانه لها، وسرعة استرجاعه لها.


أما عن شعورك بعدم الرضا بسبب ابتعادك عن قراءة القرآن الكريم، فأنصحك بقراءة صفحة واحدة يوميًّا في هذه الفترة، وخصِّصي الوقت الذي يسبق وقت النوم مباشرة لقراءتها، لا سيما الأجزاء العشَرة التي كنتِ قد حفظتها سابقًا؛ فإن ذلك يُبعد عنك شعور التكاسُل مِن قراءة القرآن الكريم، كما أنَّ قراءتها قبل النوم مباشرة يُساعد في تثْبيتِها في ذاكرتك من جهة، إضافة إلى آثارها على الصحة النفسية، وانعكاسها كمشاعر إيجابية على الحالة النفسية لليوم التالي.


وأخيرًا أختم بالدعاء إلى الله تعالى أن يُصْلِحَ شأنك كله

 

ويفتحَ لك أبواب العلم، وينفع بك





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • صدمة دراسية
  • دراسة العلم الشرعي
  • ترك الدراسة الجامعية المختلطة من أجل الزواج
  • دراستي سبب تعاستي
  • هل أستأنف دراستي الجامعيَّة؟
  • أيهما أختار، دراسة الطب في بلدي أو الابتعاث للخارج؟
  • مخاوِف الفصل الدراسي ولطمة معلمتي
  • هل أكمل الدكتوراه وقد سئمتُ الدراسة؟
  • كيف أصلح تعثري الدراسي
  • دراستي وقهر أبي لي
  • انقطعتُ عن الدراسة فتعبْتُ وازداد ألمي
  • أشيروا علي سأترك الدراسة من أجل النقاب
  • أهلي يرفضون تزويجي بحجة الدراسة والعمل
  • هموم طالبة جامعية بين الحب والدراسة
  • محتارة بين دراسة الرياضيات والإحصاء
  • انحراف ابني وفشله الدراسي
  • كيف أحافظ على مستواي الدراسي؟
  • فشلت في حياتي الزوجية رغم تفوقي الدراسي
  • أضعت سنوات المنحة الدراسية ولم أنجز البحث
  • الدراسة بين العلمي والأدبي
  • تنظيم الوقت للدراسة
  • أريد أن أحسن حالتي النفسية
  • الحياة السطحية
  • نقص الدرجات في الدراسة

مختارات من الشبكة

  • بحث عن دراسة: (حروف المعاني: دراسة بلاغية) (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • فقدت الشغف في الدراسة تماما(استشارة - الاستشارات)
  • سلسلة دروب النجاح (8) التوازن بين الدراسة والحياة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مفهوم "الإبداع" في الترجمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الآيات القرآنية المتعلقة بالوجه وأبعادها الفقهية: دراسة موضوعية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أبرز آفاق الترجمة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • مرويات ابن أبي ذئب عن الزهري في السنن الأربعة: دراسة نقدية (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • تحقيق الظنون في أخبار الطاعون تأليف مرعي بن يوسف الحنبلي (ت 1033 هـ/ 1623م) دراسة وتحقيق(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • الأحاديث الواردة في صور الصدقة بغير المال: جمعا ودراسة (PDF)(كتاب - آفاق الشريعة)
  • تخريج 23 باحثا في الدراسات الإسلامية بالأكاديمية الإسلامية البلغارية(مقالة - المسلمون في العالم)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسجد جديد في أيتونا يلبي احتياجات المصلين الزائدة
  • مساجد تتارستان تستعد لاستقبال مئات الأطفال في الدورات الصيفية
  • أهالي تاتارسكوي تيكاشيفو يحتفلون بافتتاح مسجد الإخلاص
  • تخريج 23 باحثا في الدراسات الإسلامية بالأكاديمية الإسلامية البلغارية
  • انطلاق فعاليات المدرسة الصيفية الإسلامية للباحثين في بلغاريا
  • مسجد جديد متكامل الخدمات بعد عام من أعمال البناء في نوفوشيشمينسكي
  • "الذكاء الاصطناعي في يد المسلم" عنوان فعالية علمية في تتارستان
  • مسجد في بلاكبيرن يطلق ثلاجة غذائية لدعم الأسر المحتاجة

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 25/12/1447هـ - الساعة: 10:37
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب