بلاغة الخطاب التعليمي والحجاجي في القرآن والحديث لأيمن أبو مصطفى

بلاغة الخطاب التعليمي والحجاجي

في القرآن والحديث لأيمن أبو مصطفى

صدر حديثًا كتاب "بلاغة الخطاب التعليمي والحجاجي في القرآن الكريم والحديث الشريف"، تأليف: د. "أيمن أبو مصطفى"، نشر: "دار النابغة للنشر والتوزيع".

ويرى الكاتب في هذه الدراسة أن الخطاب القرآني والحديث النبوي خطابان تعليميان، وعند دراسة هذين الخطابين بلاغيًا، ينبغي ألا نقتصر على بيان الجمال اللفظي التقليدي، وإنما على الباحثين أن يعمّقوا النظرة، ويبحثوا عن خصائص الخطاب التعليمي.

ومن هنا يمكننا أن نقول إن لكل خطاب بلاغته، وليست هناك بلاغة عامة، ومن ثم فتخصصَ الكاتب في دراساته ووجَّهها لاكتشاف بلاغة الخطاب التعليمي، التي تدور حول التثبيت والتمكين للقضايا التشريعية أو التعبدية.

وقد اهتم هذا البحث ببلاغة خطاب الحقيقة، وفي هذا الجانب تكون البلاغة ممكنة للمقتضى التعليمي أو الحجاجي أو التشريعي للخطاب في القرآن الكريم والحديث الشريف.

ونجد أن الكاتب يرى أن مصطلح بلاغة يتأرجح بين معنيين متعارضين، يدل أولهما على الخطاب الذي يستهدف الإقناع وتغيير الأحوال والمقامات اعتمادًا على الملكة الخطابية، ويدل ثانيهما على الخطاب الذي يتنصل من مهمة الإقناع؛ لكي يصبح هو في ذاته هدفًا وغاية، أي لكي يصبح خطابًا جماليًا، ففي الحالة الأولى يدور الحديث حول "بلاغة الحجاج"، وفي الثانية يدور الحديث حول "بلاغة التخييل والتحسين".

وهذه الدراسة تأخذ بالمفهوم الواسع للبلاغة، وليس المفهوم الضيق الذي يحصرها في المحسنات التزيينية وظواهر الزخرف البياني والبديعي.

البلاغة حسب هذا المنظور - نظرية عامة - موجهة إلى دراسة وتحليل كل أنواع الخطاب: الشعري والنثري: القانوني والفلسفي والأدبي والديني والسياسي وغيرها.

فيكون الهدف من الخطاب البلاغي إحداث تغيير في المخاطب، ويأتي ذلك عبر ضوابط أسلوبية تقنع وتؤثر وتغير.

وقد وقفتْ الدراسة على الخطاب التعليمي في القرآن الكريم، والحديث الشريف، محاولة استجلاء الجوانب التربوية والتعليمية التي يمكن الإفادة منها في كل خطاب يهدف إلى التعليم أو الدعوة.

فالخطاب القرآني خطاب تربوي تعليمي، يعتمد على الحوار والتواصل مع المتلقي، وهو في غايته خطاب حجاجي إقناعي بامتياز.

فناقش الكاتب في مباحث بلاغة القرآن الكريم: بلاغة التثبيت في القرآن الكريم، وبلاغة التمكين في القرآن الكريم، وأثر المتلقي في تنويع الأساليب البلاغية.

أما في بلاغة الحديث النبوي الشريف فتناول مباحث: استراتيجيات التعليم في الحديث النبوي، ومراعاة الحديث النبوي لحال المتلقي، واختلاف روايات الحديث النبوي.

كما وقفتْ الدراسة على سبل المنكرين، في المغالطة والتضليل، مبينة وسائلهم وكيفية استغلالهم للغة في المراوغة والخداع.

والكاتب هو د. "أيمن أبو مصطفى" رئيس قسم اللغة العربية في كلية الدراسات الإسلامية بالجامعة الإسلامية بولاية منيسوتا بأمريكا، حاصل على دكتوراه في النقد والبلاغة والدراسات الأدبية.

كما عمل بكليات الفارابي بالرياض، ومدربًا بموقع رواق التعليمي، وله دورات تدريبية في مجال الخطاب التعليمي.

من دراساته:

• "الحجاج ووسائله البلاغية في النثر العربي القديم".

• "الحجاج ووسائله البلاغية في الرسائل الديوانية للقاضي الفاضل".