• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خطابات الضمان، تحرير التخريج، وبيان الحكم، ...
    د. طالب بن عمر بن حيدرة الكثيري
  •  
    شموع (111)
    أ.د. عبدالحكيم الأنيس
  •  
    خطبة: أهمية العمل التطوعي
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    أحكام الغبن في نظام المعاملات المدنية السعودي: ...
    د. ياسر بن عبدالرحمن العدل
  •  
    خطبة: من وحي عاشوراء (الطغاة قواسم مشتركة، ...
    وضاح سيف الجبزي
  •  
    وهل من طلب ليقتل لديه وقت للنظر؟؟
    مصطفى سيد الصرماني
  •  
    قواعد مهمة في التعامل مع العلماء
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    مكارم الأخلاق على ضوء الكتاب والسنة الصحيحة
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    من سؤال الرسول صلى الله عليه وسلم
    الشيخ محمد جميل زينو
  •  
    تخريج حديث: أو قد فعلوها، استقبلوا بمقعدتي القبلة
    الشيخ محمد طه شعبان
  •  
    من أسباب المغفرة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    من أقوال السلف في أسماء الله الحسنى: (القوي، ...
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    {إن ينصركم الله فلا غالب لكم}
    د. خالد النجار
  •  
    من مشكاة النبوة (5) "يا أم خالد هذا سنا" (خطبة) - ...
    حسام بن عبدالعزيز الجبرين
  •  
    خطبة: أفشوا السلام
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    السهر وإضعاف العبودية لله (خطبة)
    الشيخ عبدالله بن محمد البصري
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / أ. حنافي جواد / ملف ثقافة وفكر
علامة باركود

قراءة موجزة في الأحداث التي شهدتها بريطانيا مؤخرا

أ. حنافي جواد


تاريخ الإضافة: 28/8/2011 ميلادي - 29/9/1432 هجري

الزيارات: 12923

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

قراءة موجزة ومركزة

في الأحداث التي شهدتها بريطانيا مؤخرًا


بادئ ذي بدْء إنَّا ندين أحداثَ الشغب والعُنف التي عرفَتْها بريطانيا في الأيَّام القليلة الماضية.

 

سمِّها ما شئت:

• أحداث شغب.

• أحداث عنف.

• إجرامًا.

• سرقة.

• تسيبًا.

• تخريبًا.

• انهيارًا أخلاقيًّا...

 

فمهما تعدَّدت التسميات، فالسبب واحد.

 

كان عُلَماؤنا الأفاضل وشُيوخنا الأجلاَّء - وما زالوا - يُحذِّرون الناسَ من سُقوط مَدلول الأسرة وانهيار منظومة القِيَم:

"قالوا عبر مختلف القنوات الإعلاميَّة الأرضيَّة والعالميَّة، والمكتوبة والمسموعة، وعبر المؤتمرات العالمية، وفي الشبكات العنكبوتية: إذا تدمَّرت الأسرة، فانتظر الكارثة...

 

وتدمير الأسرة لا يَعنِي عدم وُجودها، فقد تكون الأسرة موجودةً لكن بُنيانها الأخلاقي والقيمي مُتَردٍّ أو شبه مُنعَدِم، وقد يكونُ منعدمًا أصلاً... وذلك هو المقصود من استقالة الأسرة.

 

الطفل/ الشاب/ الرجل... الذي تلقَّى تربية مبنيَّة على القيم النبيلة والأخلاق الفاضلة، واحترام الغير، واحترام الممتلكات، واحترام الكبير للصغير، وتوقير الصغير للكبير - لا يُمكِنه بأيِّ حالٍ من الأحوال أنْ يُدمِّر ويكسر أو يسرق.

 

• فقد يَثُور وقد يغضب، ولكن وفقًا للضوابط الشرعيَّة القانونيَّة والأصول المرعيَّة.

 

المقاربة الأمنيَّة لموضوع العُنف مقاربةٌ خاطئة غير كافية، فالمقاربة السليمة والوجيهة هي المقاربة التربويَّة ذات الأبعاد الشُّموليَّة:

• مدرسية.

• إعلامية.

• سياسية.

• اقتصادية.

• فكرية.

• إيديولوجية...

 

• المقاربة الشموليَّة من هذا النوع فعَّالة، ولا تُؤتِي ثمارها بين عَشيَّةٍ وضُحاها، فالإصلاح يستغرقُ أجيالاً وأجيالاً.

 

• تفسيرُ ظواهر العُنف والشَّغب والتمرُّد من خلال المعطيات الاقتصاديَّة والسياسات الماليَّة تفسيرٌ مجانبٌ للصَّواب في أغلب الأحيان، فمسألةُ الفقر والغِنَى نسبيَّة إلى حدٍّ كبير جدًّا.

 

• فأنا فقير بالنسبة وغني بالنسبة، وأخلاقي وتربيتي الإسلاميَّة لا تسمَحُ لي بالتكسير والسرقة والتدمير، إنَّ التنشئة التي تلقَّيْتُها في بيتي (الأسرة) - وما أدراك ما هي؟ - تمنعني من كلِّ فسادٍ، قولاً كان أو فعلاً أو شعورًا، إنها الرقابة الذاتيَّة.

 

• المجتمعات التي تبحَثُ عن معاني الحضارة الحقيقيَّة يجبُ أنْ تُنمِّي في الناس الرقابة الذاتيَّة، الخوف من الله وحدَه، وفعل ما تنصُّ عليه الشريعة الإسلامية، يجب أنْ تُربِّيهم على أنْ يفعَلُوا الفعل الصالح لا خَوفًا من العِقاب ونحوه، بل باعتبارِ ذلك واجبًا أخلاقيًّا، وليس ذلك ضربًا من المثاليَّات.

 

• التعزير الإيجابي والسلبي، هل تُسمَّى المكافأة شرعًا أو لغةً أو اصطلاحًا تعزيرًا إيجابيًّا؟ ضروريَّان في العمليَّة التربوية: مُعاقَبة المخالفين ومُكافَأة الموافقين/ المتوافقين مسألةٌ ضروريَّة، فالمصلح يُشكَر ويُكافَأ، والمفسد يُعاقَب ويُزجَر.

 

• قد تكونُ طريقة الزجر سببًا من أسباب إشعال الفتنة والفساد، تكون سببًا إذا لم تكن مؤسَّسة على أسس علميَّة سليمة.

 

• يجبُ أنْ يُؤدِّي الزَّجر إلى الهدف الذي سطر له، وكلُّ زجرٍ لم يتبيَّن أنَّه سيُؤدِّي إلى الهدَف المنشود يُعتَبر فاسدًا.

 

• بيَّنت الوقائعُ العمليَّة والأحداث المتتالية أنَّ نظريَّة (زنجة زنجة) المعمول بها في كثيرٍ من البلدان العربيَّة غير مجدية وغير فعَّالة، بل هي طريقةٌ فاسدة، وأسلوبٌ أناني، وسُلوك مَرَضي، يجرُّ على المجتمعات ذُيول الفساد والخراب.

 

• يتبيَّن من الأحداث التي شهدَتْها بريطانيا أنَّه يجبُ النظَر في مفاهيم الحريَّة وضَوابطها؛ فجزء كبير ممَّا حدث يَعُود إلى اختلالٍ في مفهوم الحريَّة، ولا يجوزُ أنْ يُفهَم من كَلامنا هذا أنَّنا ندعو إلى الكتْم على الأنْفاس، وتقييد أفكار الناس بقُيودٍ لم يُنزِل الله بها من سُلطان.

 

مقاربة للمُتدخِّلين في الأحداث التي شهدَتْها بريطانيا:







 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر


مختارات من الشبكة

  • قراءات اقتصادية (60) نهب الفقراء(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • قراءات اقتصادية (59) الثلاثة الكبار في علم الاقتصاد(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • مبتدعات القراء في قراءة القرآن الكريم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كتاب دلائل النبوة ومعرفة أحوال صاحب الشريعة للبيهقي (ت 458هـ / 1066م)(مقالة - موقع د. أنور محمود زناتي)
  • مخطوطة تخريج أحاديث الأم (الجزء الأول)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة معرفة السنن والآثار (الجزء الثالث)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة قطعة من معرفة السنن والآثار(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • الأحداث العظام التي سبقت ميلاد سيد الأنام(محاضرة - مكتبة الألوكة)
  • أسوأ أحداث عنف شهدتها سريلانكا ضد المسلمين(مقالة - المسلمون في العالم)
  • فرنسا: وزارة الداخلية تستقبل المسلمتين المعتدى عليهما مؤخرا(مقالة - المسلمون في العالم)

 


تعليقات الزوار
1- هلا ترجمتوها أحبتنا
حنافي جواد - المغرب 31/08/2011 12:17 AM

نظرا لآنية المقال؛ إذ يتناول موضوعا جديدا وحدثا ساخنا، نلتمس من الإخوة المتمكنين من اللغة الإنجليزبة أن يترجموه، حتى تعم الفائدة وتنتشر الحكمة، ليهتدي به إن شاء الله أقوام كثيرون.

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • إعادة افتتاح مسجد تاريخي في أغدام بأذربيجان
  • ستولاك تستعد لانطلاق النسخة الثالثة والعشرين من فعاليات أيام المساجد
  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 24/1/1447هـ - الساعة: 15:24
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب