• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خطبة العيد بين التكبير والتحميد
    د. فهد بن ابراهيم الجمعة
  •  
    تفسير: ﴿وجعلنا بينهم وبين القرى التي باركنا فيها ...
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    علامات صحة القلب
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    علو الهمة
    ساير بن هليل المسباح
  •  
    المرأة في القرآن (1)
    قاسم عاشور
  •  
    خواتيم الأعمال.. وانتظار الآجال (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    مع العيد... يتجدد الأمل
    افتتان أحمد
  •  
    وانتهى موسم عشر ذي الحجة (خطبة)
    أحمد بن عبدالله الحزيمي
  •  
    وقفات مع القدوم إلى الله (14)
    د. عبدالسلام حمود غالب
  •  
    حين تبتعد القلوب
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    الاستقامة بعد الحج (خطبة)
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    أحكام العِشرة بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    شموع (108)
    أ.د. عبدالحكيم الأنيس
  •  
    خطبة عيد الأضحى المبارك لعام 1446هجرية (PDF)
    وائل بن علي بن أحمد آل عبدالجليل الأثري
  •  
    عيد الأضحى بين الروح والاحتفال: كيف نوازن؟
    محمد أبو عطية
  •  
    مسائل وأحكام تتعلق برمي الجمرات في الحج
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
شبكة الألوكة / ثقافة ومعرفة / تقارير وحوارات
علامة باركود

حوار مع الأستاذ أحمد نجيب.. نموذج ناجح لمتحدي الإعاقة

حوار مع الأستاذ أحمد نجيب.. نموذج ناجح لمتحدي الإعاقة
محمود مصطفى الحاج

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 2/5/2016 ميلادي - 25/7/1437 هجري

الزيارات: 9681

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

حوار مع الأستاذ أحمد نجيب

مرشد وعي أثري بالمتحف المصري، ونموذج ناجح لـ"متحدِّي الإعاقة"

 

♦ ذوو الإعاقة يعانون من كثير من المشكلات؛ في التعليم، الصحة، السكن، العمل.

♦ على المؤسسات الاجتماعية أن تقدم الجديد في مجال رعاية وحماية ذوي الإعاقة.

♦ البرامج التي كانت تتحدث بلغة الإشارة أصبحت قليلة جدًّا.

♦ نحتاج لأطباء يعرفون كيفيَّة التعامل مع ذوي الإعاقة.

 

• في البداية بصفتك "متحديًا للإعاقة" صِفْ لنا أهم العقبات التي تواجه "متحدِّي الإعاقة"؟

• لهم العديدُ من المشكلات؛ في التعليم، الصحة، السكن، العمل، ومشاكل أخرى كثيرة، فعلى سبيل المثال: حينما يتم "الدمج التربوي" يتم من خلال الشفقة، وبالتطرق إلى الآليات الصحيحة لم نرَ أي آليات للدمج التربوي، فلا يوجد دمج كلي، ولا دمج جزئي، فالدمج بداخل فصول التربية فقط، أيضًا لا يوجد معلمون مدرَّبون، ولا منهج مُعَدٌّ للخصائص النفسية والاجتماعية والفلسفية للمعاقين، والإعاقة تختلف من معاقٍ إلى آخر، فمثلًا: لا يجوز وضع معاق عقلي في فصل كثافته 60 طالبًا.

 

ولو تحدثنا عن نسبة 5% سنجد أنها لم تفعل، ولا يوجد أيُّ إلزام لأصحاب العمل سوى دفع غرامة لا تتعدَّى مائة جنيه، أما بالنسبة للسكن: فهناك من يعمل بقانون 5%، وهناك من لا يعمل به، وإذا أتينا للصحة، فمن لا يتعلم ولا يعمل من المعاقين ليس له حق التأمين الصحي، المنتفعون من المدارس 2%، ومن الجامعات 3%، ومن العمل 5%، هؤلاء فقط لهم حق الانتفاع بالتأمين الصحي، فمن المفترض أن منظومة التأمين الصحي تشمل جميع الأشخاص، وهناك مشكلة أخرى خاصة بمقياس الذكاء للطفل، فالمختصُّ لا يوجد لديه وعي بالإعاقة أصلًا؛ فيقوم بتدوين نسبة 50% أو 55%، وهذه النسبة لا تكون صحيحة على الأغلب، وهناك أيضًا بعض الأدوية والعلاجات غير موجودة بالتأمين الصحي؛ مثل: الذاكرة، التأهيل الطبي، العلاج الطبيعي.

 

• ما هو دور المؤسسات الاجتماعية في حماية ورعاية ذوي الإعاقة؟

• نريد من المؤسسات الاجتماعية أن تقدم الجديد في مجال رعاية وحماية ذوي الإعاقة، عليها أن تستعين بالتكنولوجيا والطرق الحديثة من أجل أن تناسب ذوي الإعاقة الحركية والسمعية والبصرية، ولا بدَّ من وجود شراكة بين المؤسسات الحكومية والاجتماعية كلها لحصول ذوي الإعاقة على حقوقهم وتفعيل نسبة 5%.

 

• كيف ترى دور الإعلام في نشر الوعي الثقافي والاجتماعي لذوي الإعاقة؟

• الإعلام يحتاج الكثير والكثير في نشر الوعي، فمقدِّمو البرامج الذين يستضيفون ذوي إعاقة هم أصلًا غيرُ مؤهلين للتعامل معهم، عليهم أن يكونوا على علم بالتعامل مع الخصائص النفسية للمعاق، وكيف تكون الأسئلة، وما هي الخبرة والثقافة اللازمة للتعامل معهم، وعلى سبيل المثال: البرامج التي تكتب أحيانًا: (انظر أسفل الشاشة) لا بد أن يعلموا أن هناك مكفوفين، والبرامج التي كانت تتحدث بلغة الإشارة أصبحت قليلة جدًّا، وأنا أرى الحملات التي يدشنها الإعلام؛ كالتبرع، وحملات شلل الأطفال... وهكذا، فمن المفترض أيضًا أن ندشن حملات توعية بحقوق ذوي الإعاقة، وكيفية تعامل الناس معهم، ومن المفترض أن مَن يمثل ذوي الإعاقة يكون من بينهم؛ فهو أدرى بمشاكلهم واحتياجاتهم أكثر من غيره.

 

• في رأيك كيف ترى العنف في التعامل والسلبية ضد ذوي الإعاقة؟

• ليس فقط العنف؛ يوجد أيضًا اعتداء جنسي على ذوي الإعاقة، وبالأخص الإعاقات الذهنية، فالعنف يمكن أن يكون في بيت المعاق وأسرته، أو عنفًا من المجتمع تجاه الشخص المعاق، وتتعدد أشكال العنف؛ هناك العنف اللفظي، والإيذاء الجنسي والبدني؛ المتمثل في الضرب الذي قد يؤدي إلى الموت.

 

• كيف يمكن تحقيق سياسة الدمج لذوي الإعاقة في مصر؟

• تحقيق سياسة الدمج ستأتي من خلال التأهيل الصحيح: تأهيل ذوي الإعاقة، تأهيل الطرق والمواصلات، تأهيل المختصين، تأهيل الجمعيات والمؤسسات ومنظمات المجتمع المدني، فلو تحقَّق كل هذا، سيتحقق الدمج.

 

• ما هو تقييمك للرعاية الصحية والنفسية لذوي الإعاقة؟

• الرعاية الصحية والنفسية تحتاج الكثير؛ نحتاج لأطباء يعرفون كيفية التعامل مع ذوي الإعاقة، مدرَّبين على لغة الإشارة، وكيف تكون الممرضة مؤهلةً للتعامل مع ذوي الإعاقة، لا بد من وجود منهج بداخل كليات الطب والتمريض والمستشفيات عن كيفية التعامل مع ذوي الإعاقة، أيضًا لا بد من وجود تأهيل هندسي وتكنولوجي؛ ليسهل تعامل ذوي الإعاقة مع الإشارات والمواصلات ومواد البناء.

 

• هل من الأفضل وجود مناهج تعليمية خاصة بذوي الإعاقة؟

• أرى أنهم لا يحتاجون مناهج تعليمية خاصة بهم، ومن الأفضل أن يكون منهجًا للتعامل مع خصائصهم وإعاقتهم المختلفة، وإيجاد نماذج إيجابية بداخل الكتب، تغير الطريقة والإستراتيجية التي يدرِّس بها المعلم داخل الفصول، بحيث تكون واضحةً وسهلة، والاستعانة بوسائل المساعدة التدريسية؛ المجسمات للمكفوفين، الصور للصم والبكم، ومراعاة الأشكال المبسطة في الامتحان والتقييم والأسئلة، مراعاة معايير الجودة التعليمية، والتي تتكون من: (المعلم، المتعلم، المنهج، المناخ الدراسي)؛ فهذه المعايير هي ركيزة العمل التعليمي.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • صدى الإعاقة
  • التوجهات الحديثة في رعاية متحدي الإعاقة (ملخص الدراسة)
  • حوار مع أ. د. محمود فتحي محمد - على هامش مؤتمر متحدي الإعاقة
  • الاتجاهات الحديثة في مجال رعاية وتأهيل متحدي الإعاقة
  • حوار مع أ.د. محمد عبدالعال الشيخ - أمين مؤتمر التوجهات الحديثة في رعاية متحدي الإعاقة - جامعة الفيوم
  • حوار مع الأستاذ فوزي تاج الدين رئيس تحرير "جريدة دنيا التعليم" حول مستقبل الصحافة التعليمية في مصر

مختارات من الشبكة

  • حوار مع " بول موجز " حول الحوار بين المسيحيين والمسلمين(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • من منطلقات العلاقات الشرق والغرب ( الحوار - طرفا الحوار)(مقالة - موقع د. علي بن إبراهيم النملة)
  • محاذير الحوار (متى نتجنب الحوار؟)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الحوار في الدعوة إلى الله (مجالات الحوار الدعوي)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تأملات في مركب "حوار الحضارات": أي حوار وأية مقومات؟(مقالة - موقع أ. حنافي جواد)
  • الحوار المفروض والحوار المرفوض(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الحوار المفقود (تأملات في الحوار من خلال سورة يوسف PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الحوار وسيول الجدال(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حكم الحوار(مقالة - موقع أ. د. محمد جبر الألفي)
  • مفهوم الحوار لغة(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد عامين من البناء افتتاح مسجد جديد في قرية سوكوري
  • بعد 3 عقود من العطاء.. مركز ماديسون الإسلامي يفتتح مبناه الجديد
  • المرأة في المجتمع... نقاش مفتوح حول المسؤوليات والفرص بمدينة سراييفو
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 13/12/1446هـ - الساعة: 11:34
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب