• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    عمى البصيرة يورد المهالك
    د. عبدالرحمن بن سعيد الحازمي
  •  
    شرح أحاديث الطهارة
    لطيفة بنت عبداللطيف
  •  
    خطبة: موسى عليه السلام وحياته لله عز وجل
    د. أيمن منصور أيوب علي بيفاري
  •  
    حقوق اليتيم (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    الإسلام كفل لأهل الكتاب حرية الاعتقاد
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    أثر الأدلة الشرعية في تحقيق مقصد حفظ الدين (دليل ...
    عمرو عبدالله ناصر
  •  
    خطبة: العدل ضمان والخير أمان
    يحيى سليمان العقيلي
  •  
    الورد والآس من مناقب ابن عباس (خطبة)
    السيد مراد سلامة
  •  
    الصلاة دواء الروح
    الشيخ إسماعيل بن عبدالرحمن الرسيني
  •  
    أنين مسجد (4) وجوب صلاة الجماعة وأهميتها (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    عاشوراء بين ظهور الحق وزوال الباطل (خطبة)
    د. عبدالرزاق السيد
  •  
    فضل ذكر الله تعالى
    أحمد عز الدين سلقيني
  •  
    قواعد قرآنية في تربية الأبناء
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    مائدة التفسير: سورة الماعون
    عبدالرحمن عبدالله الشريف
  •  
    وقفات ودروس من سورة آل عمران (3)
    ميسون عبدالرحمن النحلاوي
  •  
    ما انتقد على «الصحيحين» ورجالهما، لا يقدح فيهما، ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / عرب القرآن / سلسلة الفتح الرباني / الفتوحات الربانية في الوسائل التعليمية
علامة باركود

(التعليم بالترفيه) الحروف بحركة الفتح للأطفال

عرب القرآن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 26/12/2015 ميلادي - 15/3/1437 هجري

الزيارات: 93446

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

(التعليم بالترفيه)

الحروف بحركة الفتح للأطفال

 

لحروف بحركة الفتح

 

كيفية تمكين المعلمة الحروف بحركة الفتح مع الأطفال

 

تقوم المعلمة بتحضير حروف الفتح كاملة في اليوم الأول.

تبدأ المعلمة بقراءة جدول الحروف بحركة الفتح، ويردد خلفها الأطفال لمدة عشر دقائق تقريبًا.


تمكن المعلمة مجموعة أحرف - مثلاً (أ - ب - ت - ث) - في وقت واحد، ولا غرابة في هذا، فالفصل قد مكن الحروف كلها في فترة معينة، والزيادة هي حركة الفتح فقط، من الممكن أن تستخدم المعلمة الألعاب؛ مثل: النشان، وسيارة الحروف، وألعاب المراجعة، ثم تقوم المعلمة بتمكين تجميع حرفين من الحروف التي تم تمكينها في نفس اليوم؛ مثل: أَأَ - أَبَ - أَتَ - بَأَ -بَبَ - بَتَ، وهكذا تقوم المعلمة يوميًّا بتمكين مجموعة أحرف، مع تمكين تجميع حرفين، وهكذا حتى يتم الانتهاء من تمكين الحروف المفتوحة، ثم تبدأ المعلمة بعد ذلك بتمكين مجموعة من الكلمات يوميًّا.

 

طريقة تعليم الإملاء، وتكوين الكلمات بحركة الفتح:

سبورة الحروف من الوسائل الجيدة لتعليم الإملاء للأطفال، فالسبورة ملصق بها كل الحروف الهجائية في أول الكلمة، ووسطها، وآخرها، وعليها الفتحة، والكسرة، والضمة، والشدة، وفي ظهر السبورة وسيلة المدود لتعليم أنواع المدود المختلفة للطفل، فالوسيلة يوجد معها كل الحروف الهجائية في أول الكلمة ووسطها وآخرها، وهي تمكن المعلمة من تجميع وتمكين معظم الكلمات بمعظم الحركات.


 

تقف المعلمة أمام سبورة الحروف، وتكون حضرت حروف كلمة واحدة؛ مثل: (فـ - تـ - ح)، تنزل المعلمة حرف الفاء (فـ) - مثلاً - إلى أسفل، وتلصقه بأسفل السبورة، وتقول: (فـ)، ثم تنزل حرف التاء، وعليه فتحة أسفل السبورة ليلتصق بها، وتقول: (تـ)، ثم تقول: (فتـ)، ثم تنزل حرف الحاء، وعليه فتحة، وتقول: (ح)، ثم تنطق الكلمة كلها: (فتح)، ترفع المعلمة كلمة (فتح) إلى أعلى، ثم تقوم بتجميع الكلمة أكثر من مرة أمام الأطفال، ثم يأتي طفل ليجمع الكلمة، وهكذا الطفل الآخر، وغيرهم، جميع الأطفال يجمعون في الحصة كلمة واحدة أو أكثر يوميًّا حتى يتم تمكين الكلمات المفتوحة على مدى مدة معينة من الأيام.

 

أَكَلَ

تكرر المعلمة ما فعلته في اليوم الأول في تمكين مجموعة كلمات أخرى؛ مثال: (أكل)، تكتب المعلمة على السبورة كلمة: (أكل)، ثم تطلب من الطلاب مَن يخرج إلى السبورة ليكون كلمة (أكل)، ويرد جميع الطلاب: (أ - كـ - أكـ - ل - أكل)، تضع المعلمة بعد ذلك حروف كلمتين ليقوم الطالب باستخراج كلمة من وسط حروف كلمتين، والأفضل أن تأتي المعلمة بنفس الكلمتين السابقتين في البداية بالنسبة للطلاب (فتح - وأكل)، ومن الممكن تغيير المعلمة أماكن الكلمة مثلاً في كلمة (فتح - وأكل) (و - ح - أ - ل - تـ - فـ - كـ) بهذه الصورة، فيقوم الطفل (أسامة) باستخراج الكلمة من وسط كلمتين.


 

ملحوظة: في بداية تعليم الأطفال ينبغي أن تضع المعلمة 3 أحرف فقط، والتي تريد تجميع الكلمة منها على السبورة، ثم بعد ذلك تضع أحرف كلمتين، ثم بعد ذلك أحرف 3 كلمات، حتى يتم التمرن على استخدام السبورة.


تقوم المعلمة بوضع كلمة أخرى على السبورة مفرقة، وليكن كلمة (أحد)، وتقوم بتجميعها أمام الأطفال، ويقوم كل طفل بتجميعها، ثم يستخرج الطفل الكلمة من وسط الكلمات.


ملحوظة: إذا استطاع الطفل أن يستخرج كلمة من وسط أحرف ثلاث كلمات يسهل عليه بعد ذلك عملية الإملاء.


 

ملحوظة: ما فعلناه مع حركة الفتح هو ما يفعل مع حركة الكسر، بوضع كلمة واحدة فيها حرف مكسور، يقوم الطالب بتجميعها، ثم كلمتين، ثم ثلاث، ليستخرج الطالب كلمة من وسط الكلمات، كذلك حركة الضم، كل ما سبق يعاد للطالب في تعليمه حركة الضم والسكون والتنوين وجميع الشدات.


مراجعة الحركات الثلاثة: هنا تقوم المعلمة بوضع كلمة فيها فتح فقط مثل (أَحَد)، وكلمة فيها كسر مثل (حفظ)، وكلمة فيها ضم مثل (طرح)، ثم يبدأ الطالب بتجميع الكلمة التي تقولها المعلمة من وسط ثلاث كلمات حروفها ما بين الفتح والكسر والضم، ثم تبدأ المعلمة في وضع الشدة على نفس الترتيب.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • (التعليم بالترفيه) لعبة سلة الحروف للأطفال
  • لعبة سنارة الحروف للأطفال (التعليم بالترفيه)
  • (التعليم بالترفيه) لعبة الطين الصلصالي للحروف للأطفال
  • (التعليم بالترفيه) لعبة رسم الحروف على الرمل للأطفال
  • (التعليم بالترفيه) كيفية كتابة الواجب المنزلي للأطفال

مختارات من الشبكة

  • موافقة رسمية على مشروع تطويري لمسجد بمدينة سلاو يخدم التعليم والمجتمع(مقالة - المسلمون في العالم)
  • أنماط التعليم الشرعي في العصر الرقمي: دراسة مقارنة بين التعليم المباشر والإلكتروني والهجين(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التغير في المفاهيم التربوية: التعليم مدى الحياة أم التعليم من أجل المساهمة في وظيفية الحياة؟!(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التعليم الديني في نظام التعليم الأذربيجاني(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من ميادين الغزو الفكري: ميدان التعليم(مقالة - موقع أ.د. مصطفى مسلم)
  • التاءات الثمانية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • موجز تاريخ التعليم المختلط ونتائجه(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التعليم بوصفه وظيفة عظيمة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • (التعليم بالترفيه) لعبة ترتيب الحروف للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • (التعليم بالترفيه) لعبة لمس الحروف للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد انتظار طويل.. وضع حجر الأساس لأول مسجد في قرية لوغ
  • فعاليات متنوعة بولاية ويسكونسن ضمن شهر التراث الإسلامي
  • بعد 14 عاما من البناء.. افتتاح مسجد منطقة تشيرنومورسكوي
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 20/1/1447هـ - الساعة: 9:57
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب