هجرة الكفاءات العربية إلى الخارج

هجرة الكفاءات العربية إلى الخارج

سأتناول موضوعًا يعتبر من الأسباب الرئيسة في تخلُّف بلداننا العربيَّة من الناحية العلمية، ويتعلَّق الأمر بعدم العناية الكافية بكفاءاتها وخبرة أبنائها، الذين صُرفَت عليهم الأموال الطائلة، ثم رأتهم كالطيور المهاجرة التي تغادر أوطانها دونما رجعة، فما المقصود بهجرة الكفاءات؟ وما هي الأسباب المؤدية إلى ذلك؟ وكيف السبيل إلى إيجاد حلول لهذه المعضِلة التي تنزف في قدرات بلدانها، وتحرمها من مقدَّراتها الكامنة؟

نقصد بهجرة الكفاءات أو هِجرة الأدمغة أو هِجرةِ العقول: ذلك المصطلح الذي يُطلق على مغادرة العلماء والمتخصِّصين في مختلف فروع العلم بلدَ منشئهم إلى بلدٍ مغاير؛ طلبًا لرواتب أعلى، أو التماسًا لأحوال معيشيَّة أحسن، أو ظروفٍ علمية أفضل، وعادة ما تكون هجرة الأدمغة من البلدان النامية إلى البلدان المتقدمة.

أما الأسباب المؤدية إلى ذلك، فهي كثيرة، نعطي فقط لمحة عنها:

1 - عدم تقدير هذه العقول ومنح أصحابها فرصًا لتتفتَّق.

2 - الرواتب الهزيلة التي يَحصلون عليها لقاء مجهوداتهم.

3 - عدم الاهتمام بالبحث العلمي في الوطن العربي وتشجيعه.

4 - توزيع هذه الأدمِغة على تخصُّصات لا تتوافق وقدراتهم.

5 - الاعتماد الكبير على الخبرات الوافدة من الخارج وتفضيلها على الوطنيَّة.

♦ تعدُّ سنغافورة الواقعة بجنوب شرق آسيا، من بلدان الاقتصادات الفعَّالة، ولها صناعات تحويلية نشطة، كما تتمتَّع ببنية تحتيَّة من بين أحسن البنيات التحتيَّة في العالم، وتشتهر سنغافورة بتجارة الصناعة الذكيَّة، ما مكَّنها من تحصيل عائد مالي حَسَّن كثيرًا من قدرات اقتصادها، إنَّ هذه الدولة لَمثالٌ حَي على النَّهضة التي نتمناها في أوطاننا العربية؛ بالاهتمام بكفاءاتها الوطنية وقدرات أبنائها العلمية في استغلال ما تَزخر به بلداننا من مقدرات طبيعية، تجعل منها مرشَّحة أكثر من غيرها للنهوض باقتصادياتها وببحثها العلمي.

♦ ندلف إلى ماليزيا التي تقَع في جنوب شرق آسيا أيضًا، وهي دولة متطورة؛ من حيث الجامعات والبحث العلمي، وتعليمها راقٍ جدًّا، كما أن النظام الصِّحي فيها هو الأحسن في المنطقة؛ هذا مثال ثانٍ عن الدول التي حقَّقَت قفزةً نوعية خلال السنوات العشرين الماضية، ورسمت طريقًا واضح المعالم بنهضة علمية واقتصاديَّة متينة، حين تَحلَّت بالإرادة الجادَّة لتحقيق ذلك.

♦ وصالح جواد الوكيل؛ عالمٌ عراقي، سافر إلى الولايات المتحدة ليكمل دراستَه هناك، وكان رئيسًا لقسم الكيمياء الحيوية بكلِّية بايلور في هيوستن، وترأَّس فريقًا من الباحثين لاكتشاف جِين يَمنع تراكم الدُّهون في الجسم؛ هو مثال عن النجاحات العربية في الغرب، وهذا ما يدلُّ على توفُّر الإمكانيات، الإرادة فقط التي تعوزنا، والأمر سَهل، العقل العربي يَحتاج لمن يَمنحه فرصته في النجاح وتحقيق ذاته.

يقول مالك بن نبي في كتابه "بين الرشاد والتيه": (إنَّ الزمن نَهر قديم يعبر العالم، ويروي في أربع وعشرين ساعة الرقعةَ التي يعيش فيها كلُّ شَعب، والحقل الذي يعمل به، ولكن هذه الساعات التي تصبِح تاريخًا هنا وهناك، قد تصير عدمًا إذا مرَّت فوق رؤوس لا تسمع خريرها)، إنَّني أستشهد بهذه المقولة لكي أدلِّل على أهمية استغلال الكفاءة الوطنية في البناء والتشييد، فهكذا تُبنى الحضارة وتُشيَّد معالمها.

الأمَّة التي لا تعمل، لن يذكرها التاريخ، بل ستَبقى نقطة في مهبِّ الرياح، أمَّا غيرها فيصنع تاريخَه وحضارته ونهضته.

يحتاج وطننا العربي إلى التِفاتةٍ في هذا الجانب، فليس من المعقول مطلقًا أن يتمَّ تكوين الإطارات والنوابغ، وتصرف عليهم الأموال، وتبذل لأجلهم الجهود، ثمَّ يغادرون إلى الخارج ليفيد منهم الغرب مجانًا، هذا الغرب الذي يَفتح بابَ الهجرة المنتقاة على مصراعيه، فأصبحنا نَشهد تدفُّقًا هائلًا للعقول تجاه أوربا، في حين كان الأجدى الاحتفاظ بها في أوطانها والاستفادة منها؛ لانتشال بلدانها من تخلُّفها العلمي الشائن، وتأخُّرها عن مُنجزات غيرها العلمية.

ومن بين الحلول العملية للهجرة:

1 - القضاء على المحسوبية.

2 - فتح أفق جدية للاستفادة من قدرات الشباب المؤهَّل.

3 - تطوير البرامج الدراسية، وتنمية حبِّ الأوطان لدى الدارسين.

4 - توفير مَناصب عمل للشباب؛ حتى يحسوا بقيمتهم.

أرجو أنِّي قد وُفِّقت في هذا الطَّرح، على الأقل حاولتُ رسم صورة عامَّة لهذا الواقع المؤلِم في وطننا العربي؛ حتى يُلتفت إليه ويُصلح مكمن الخلل؛ لأجل بناء نهضة علمية بسواعد وطنيَّة واعدة، ترقى إلى تطلُّعات الشعوب، وتُحاكي حضارتنا التي كان صدى أمجادها يُسمع في ربوع هذا العالم.