• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أربع هي نجاة الإنسان في الدنيا والآخرة (خطبة)
    د. أحمد بن حمد البوعلي
  •  
    وحدة المسلمين (خطبة)
    د. غازي بن طامي بن حماد الحكمي
  •  
    المسارعة إلى الاستجابة لأمر الله ورسوله صلى الله ...
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    فوائد وأحكام من قوله تعالى: { إذ قال الله يا عيسى ...
    الشيخ أ. د. سليمان بن إبراهيم اللاحم
  •  
    نعمة الماء (خطبة)
    الشيخ محمد عبدالتواب سويدان
  •  
    تدبر خواتيم سورة البقرة
    د. محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    قال ما أظن أن تبيد هذه أبدا (خطبة)
    حسان أحمد العماري
  •  
    تحريم الإهلال لغير الله تبارك وتعالى
    فواز بن علي بن عباس السليماني
  •  
    مشاهد عجيبة حصلت لي!
    أ. د. عبدالله بن ضيف الله الرحيلي
  •  
    ملخص من شرح كتاب الحج (2)
    يحيى بن إبراهيم الشيخي
  •  
    الدرس السابع عشر: آثار الذنوب على الفرد والمجتمع
    عفان بن الشيخ صديق السرگتي
  •  
    خطبة: (ومن يعظم شعائر الله فإنها من تقوى القلوب)
    الشيخ عبدالله محمد الطوالة
  •  
    سورة الكافرون.. مشاهد.. إيجاز وإعجاز (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    من آداب المجالس (خطبة)
    الشيخ عبدالله بن محمد البصري
  •  
    خطر الميثاق
    السيد مراد سلامة
  •  
    أعظم فتنة: الدجال (خطبة)
    د. محمد بن مجدوع الشهري
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / التفسير وعلوم القرآن
علامة باركود

ملامح الاختلاف في التجربة التفسيرية بالمشرق والمغرب

ملامح الاختلاف في التجربة التفسيرية بالمشرق والمغرب
د. زيد الشريف

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 3/11/2016 ميلادي - 2/2/1438 هجري

الزيارات: 10797

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

ملامح الاختلاف في التجربة التفسيرية بالمشرق والمغرب


إن الحديث عن التفسير بالغرب الإسلامي، وأَوْجه التشابه بينه وبين التفسير بالمشرق - في رأيي -: حديثٌ عن أخوينِ توءمينِ لا يوجد بينهما فرق كبير، إلا من حيث لَمسة كل مفسر، والتخصصُ الذي برع فيه، وفي طريقة الترتيب والصياغة.


أما من حيث الجوهر، فإن كل المفسرين خضعوا للعملية التفسيرية على ضوء ما اتُّفِق عليه من ضوابطَ وقوانين ينبغي الالتزام بها في التفسير، ومَن حاد عنها أو فسَّر بهواه، فهو مما ينبغي أن يُردَّ تفسيره ولا يُعمل به أصالة.


واقع الأمر هو أن التنوع في المشرق أو المغرب كان من باب التنوع في التأليف في التفسير من حيث مناهج التفسير المعروفة؛ فمِن العلماء مَن كان تأليفُه على منوال التفسير بالمأثور المنضبط بالأسانيد وتقصي أقوال السلف، كما هو الشأن بالنسبة للطبريِّ وبَقِيِّ بن مَخْلَد في تفسيريهما.

ومنهم مَن عمد إلى حذف هذه الأسانيد واختصار الأقوال، مع الالتزام بالتفسير بالمأثور؛ كما هو الحال مع ابن كثير وابن عطية.

ومن العلماء مَن ألَّف في التفسير على طريقة التفسير بالرأي المحمود؛ فمنهم مَن اختص بالتفسير الفقهي المتعلِّق بأحكام القرآن؛ كابن العربي، والقاضي إسماعيل البغدادي، وابن الفرس.

ومنهم مَن اهتم بالتفسير اللُّغوي البياني، وعُنِي باللغة والإعجاز البياني؛ كالزمخشري في الكشاف، وأبي حيان الأندلسيِّ في البحر المحيط.


ومنهم مَن اهتم في تفسيره بمعاني القرآن ومفرداته؛ كمفردات الراغب الأصفهاني، ومعاني القرآن للفراء، ومفردات القرآن لابن الدقاق الإشبيلي 605[1]، ومنهم أبو حيان الغرناطي محمد بن يوسف الأندلسي ت 745 هـ، الذي ألف "تحفة الأريب بما في القرآن من الغريب"[2].


ومنهم مَن سلَّط الضوء في تفسير القرآن الكريم على علمٍ معيَّن كعلم المناسبة، ونجد من هؤلاء تفسير "نظم الدرر في تناسب الآيات والسور" لبدر الدين البقاعي، وابن البناء المراكشي أحمد بن محمد بن عثمان ت 723هـ، صنف كتابًا في مناسبات الآي[3].


ومنهم مَن عمد إلى تأليف تفاسير هي بمثابة مختصرات لتفاسيرَ مطولة؛ مثل: تفسير ابن أبي زَمَنِينَ ت 399هـ، الذي اختصر فيه تفسير يحيى بن سلام ت 200هـ، قال: "فإني قرأت كتاب يحيى بن سلام في تفسير القرآن، فوجدت فيه تكرارًا كثيرًا، وأحاديثَ ذكَرَها يقوم عِلمُ التفسير دونها، فطال بذلك الكتاب، فاختصرتُ فيه مكرَّرَه وبعض أحاديثه، وزدت فيه من غير كتابِ يحيى تفسيرَ ما لم يفسِّره يحيى"[4].


ومن العلماء مَن صنف في إعجاز القرآن؛ كابن عصفور الإشبيلي ت 669هـ، ألف "إيجاز البرهان في بيان إعجاز القرآن"، وكتاب "التنبيه على ما زخرف من التمويه في علم البيان المطلع على إعجاز القرآن"[5].


إلا أن الملحظ الذي ينبغي التنبيه عليه هو أن مفسِّري الغرب الإسلامي نجدهم بشكل خاص واستثنائي يَميلون إلى العناية باللغة والبيان والقراءات القرآنية زيادةً على المشارقة.


وتفاسير المغاربة شاهدة على هذا؛ كابن جزي الغرناطي في التسهيل، وأبي حيان في البحر المحيط، وابن عطية في المحرر الوجيز، ومكي بن أبي طالب القيسي في الهداية، وابن ظفر الصقلي في الينبوع.


أما القراءات القرآنية، فاهتم بها المغاربة واعتبروها مدخلًا أساسيًّا لقراءة القرآن وفهمه، واستنباط معانيه وأسراره، ومِن هؤلاء الأعلام: أبو طاهر إسماعيل بن خلف بن سعيد بن عمران الصقلي ت 455هـ، صنَّف كتاب "العنوان في القراءات"، وقد تصدَّر للتدريس وإقراء الناس بجامع عمرو بن العاص بمصر[6].


ومِن أشهر علماء الغرب الإسلامي في هذا الجانب ابن الفحام الصقلي ت 516هـ، كان من كبار القراء، وممن رحل من المغرب إلى المشرق في طلب القراءة على الشيوخ، فأدرك بمصر ابن هاشم وابن نفيس، وتتلمذ على طاهر بن بابشاذ في النحو.


وله تأليفٌ حسنٌ سماه "التجريد في بغية المريد"، واعتبر هذا الكتاب مرجعًا في القراءات بالغرب الإسلامي، وسار به الركبان، وعكف عليه العلماء بالتدريس والشرح، كما فعل ابن الجزري في كتابه التقييد في الخلف بين الشاطبية والتجريد[7].


إذًا فمُفسِّرو الغرب والشرق الإسلامي متَّفِقون على منهجية واحدة في تفسير القرآن الكريم، مُتجلِّيةٍ في الانضباط بقوانين التأويل وقواعد التفسير التي تكلم عنها العلماء، وعلى رأسهم ابن تيمية رحمه الله في مقدمة التفسير، وكتاب "مفتاح الباب المقفل لفهم القرآن المنزَّل" للحرالي ت 638هـ، وهو كما قال الأستاذ المحمادي: "وضع فيه قوانين لفهم القرآن، لا بتفسيره ولا بتأويله"[8].

وهذه القواعد والقوانين ذكرها المفسرون وأكَّدوا عليها في مقدمات تفاسيرهم، وهي زاخرة بالتنبيه على المنهج الذي ينبغي اتباعه في العملية التفسيرية.


وعلى سبيل المثال لا الحصر نجد مقدمة ابن ظفر الصقلي في تفسيره "ينبوع الحياة" مليئةً ببعض تلك القواعد؛ كالتنبيه على المنهج المتبَع في التعامل مع الأحاديث، قال: "وليس قَبول الأحاديث النبوية مشروطًا بكونِها في هذه الكتب الأربعة، وما يتلوها في الصحة، لكنه مشروطٌ بأحد أمور ثلاثة، بعضها آكد من بعض:

أحدها: أن يكون معنى الحديث موجودًا في القرآن، فإذا وُجد هذا الشرط ثبت حكم قَبوله.

والثاني: أن يكون معناه موجودًا في الأحاديث المتفق على صحتها.

والثالث: أن يكون لِما ضمنه الحديث أصلٌ موجود في كتاب الله، أو في المتفق على صحته من حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم، وليس فيهما ما يؤدي مثل معناه، ولا ما يصد عن العمل به، فهذا قد يُقبل، ولكن القضاء بقَبوله.. موكول إلى العلماء بالآثار المنقولة عن فقهاء الصحابة رضي الله عنهم، فإن انتهى إليهم موافقة الصحابة له، أفتَوْا بقَبوله، وإلا فلا.

وهذا بيان واضح من ابن ظفر لمنهجه في الاستدلال بالأحاديث النبوية.


ومن الأمثلة كذلك مقدِّمة مكي بن أبي طالب القيسي الذي قال فيها: "هذا كتاب جمعتُه فيما وصل إليَّ من علوم كتاب الله جل ذكرُه، وتقصَّيت ذكر ما وصل إليَّ من مشهور تأويل الصحابة والتابعين ومَن بعدهم في التفسير دون الشاذ على حسب مقدرتي، وذكرتُ المأثور من ذلك عن النبي عليه السلام ما وجدت إليه سبيلًا، لا من روايتي أو ما صح عندي من رواية غيري، وأضربتُ عن الأسانيد؛ ليخفَّ حفظه على مَن أراده"؛ المقدمة.


إذًا فالمنهج واحد، إلا أن الاستمدادات مختلفةٌ ومتنوعة؛ لأن القرآن الكريم كلَّه برَكة وخيرات وهدايات، وإنما جاءت إبداعات العلماء المشارقة والمغاربة في خدمتِهم للقرآن من باب اختلاف التنوُّع الذي يعودُ بالنفع على الأمة الإسلامية، وليس من باب اختلاف التضاد المذموم الذي فرَّق الأمة الإسلامية وشتَّت جهودها.

فلما كان الالتزام بالمنهج الصحيح السليم للاستمداد من الوحي، أدَّى ذلك إلى الثراء المعرفي، وتحقيق المكتسبات الدعوية والهدايات الربانية، وإصلاح المشاكل النفسية والاجتماعية.


ولما اختلَّ هذا الاستمداد من الوحي، وأضاع البعضُ طريقَه بأن دخل في الدرس التفسيري مَن ينطلق من عقيدة فاسدة، وهوًى متبع، ومقاصد فاسدة - فسَد بذلك الدرسُ التفسيري في بعض المصنفات التفسيرية التي انتصرت للعقائد الضالة والأهواء المغرضة؛ مثل تفسير النعمان بن حيون التميمي المغربي ت 363هـ، الذي ألف "أساس التأويل" وشحذه بتأويلات الإسماعيلية الباطنية[9].


وفي رأيي أن المشكل العويص الذي يعترض سبيل تحقيق فكر سليم لدى المسلمين وتصور صحيح لكتاب ربهم، هو الاهتداء إلى صياغة جديدة يعمل بها المتخصصون في الدرس القرآني، ويستفيد منها عامةُ المسلمين في تعاملهم مع القرآن الكريم، بتمكينهم من آليات الاستمداد من الوحي والاستفادة من كلام رب العالمين؛ حتى يصيرَ المسلمون كما وصفهم الله تعالى في كتابه: ﴿ إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ إِذَا ذُكِرَ اللَّهُ وَجِلَتْ قُلُوبُهُمْ وَإِذَا تُلِيَتْ عَلَيْهِمْ آيَاتُهُ زَادَتْهُمْ إِيمَانًا ﴾ [الأنفال: 2].

 

لائحة المصادر والمراجع:

• البرهان في علوم القرآن؛ الزركشي، تحقيق زكي محمد أبو سريع، دار الحضارة، الطبعة الثانية 2009.

• الإتقان في علوم القرآن؛ السيوطي، اعتنى به مصطفى شيخ مصطفى، الطبعة الأولى 2013.

• مجالس القرآن؛ فريد الأنصاري، دار السلام، الطبعة الرابعة 2015.

• قانون التأويل؛ أبو بكر بن العربي، تحقيق محمد السليماني، الطبعة الثانية، بيروت، دار الغرب الإسلامية 1990.

• الرسالة المفصلة لأحوال المتعلمين وأحكام المعلمين والمتعلمين؛ أبو الحسن القابسي، تحقيق أحمد خالد، الشركة التونسية للتوزيع، الطبعة الأولى 1986.

• وفَيَات الأعيان؛ لابن خلكان، القاهرة 1948.

• ترتيب المدارك وتقريب المسالك لمعرفة أعلام مذهب مالك؛ القاضي عياض، طبع وزارة الأوقاف.

• معالم الإيمان في معرفة أهل القيروان؛ عبدالرحمن بن محمد الأنصاري الدباغ، المطبعة العربية التونسية 1320.

• طبقات المفسرين؛ السيوطي، الطبعة الأولى بيروت، دار الكتب العلمية 1983.

• طبقات النَّحْويين واللُّغويين الزبيدي، تحقيق محمد أبو الفضل إبراهيم، دار المعارف القاهرة.

• نفح الطيب؛ المقري، تحقيق إحسان عباس، بيروت، دار صادر 1968.

• الصلة؛ لابن بشكوال، اعتناء عزت الحسيني، مكتبة الخانجي القاهرة.

• إنباه الرواة على أنباه النحاة؛ جمال الدين أبو الحسن علي بن يوسف القفطي، دار الكتب المصرية، 1950.

• الديباج المذهب؛ ابن فرحون، مطبعة شقرون 1351.

• شجرة النور الزكية؛ ابن مخلوف، دار الفكر.

• النبوغ المغربي في الأدب المغربي؛ عبدالله كنون، الطبعة الثانية، بيروت، دار الكتاب العربي 1961.

• النجوم الزاهرة في ملوك مصر والقاهرة؛ ابن تغري بردي، دار الكتب المصرية 1375.

• غاية النهاية في طبقات القراء؛ ابن الجزري، الطبعة الثالثة بيروت، دار الكتب العلمية 1982.

• التفسير والمفسرون بالمغرب الأقصى؛ سعاد أشقر، دار السلام، الطبعة الأولى 2010.

• المعيار المعرب والجامع المغرب عن فتاوى أهل إفريقية والأندلس والمغرب؛ الونشريسي، عناية محمد حجي، وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية 1981.

• الفكر السامي في تاريخ الفقه الإسلامي؛ الحجوي الثعالبي، تعليق عبدالعزيز بن عبدالفتاح القارئ، الطبعة الأولى، المدينة المنورة، المكتبة العلمية 1396.

• اتجاهات التفسير بالغرب الإسلامي في القرن الرابع عشر هجري؛ عبدالله عوينة، الطبعة الأولى 2012، مركز الدراسات القرآنية الرابطة المحمدية للعلماء.

• تفسير سور المفصل؛ عبدالله كنون، الطبعة الأولى 1981، دار الثقافة، المغرب.

• التيسير في أحاديث التفسير؛ المكي الناصري، الطبعة الأولى 1985، دار الغرب الإسلامي، لبنان.

• هدية العارفين أسماء المؤلفين وآثار المصنفين؛ إسماعيل باشا البغدادي، وكالة المعارف الجليلة في المطبعة البهية، إستنبول 1900، منشورات مكتبة المثنى، بغداد.

• كشف الظنون عن أسامي الكتب والفنون؛ حاجي خليفة، مكتبة المثنى، بيروت.

• كفاية المحتاج لمعرفة من ليس في الديباج؛ أحمد بابا، تحقيق محمد مطيع، وزارة الأوقاف 2000.

• ندوة: الأندلس قرون من التقلبات والعطاءات، التفسير وعلوم القرآن بالغرب الإسلامي؛ الدكتور إبراهيم أحمد الوافي، مكتبة الملك عبدالعزيز العامة بالرياض، الطبعة الأولى 1996.

• تراث أبي الحسن الحرالي المراكشي؛ محمادي بن عبدالسلام الخياطي، مطابع النجاح الجديدة، 1997.

• ينبوع الحياة في تفسير القرآن العظيم؛ ابن ظفر الصقلي، دار الكتب المصرية نسخة د.

• مجلة الإحياء ص83 رقم 29، الموضوع: العلوم الإسلامية الاستيعاب والتجديد، حوار مع الدكتور أحمد العبادي.



[1] هدية العارفين أسماء المؤلفين وآثار المصنفين؛ إسماعيل باشا البغدادي 1/ 704.

[2] كشف الظنون عن أسامي الكتب والفنون؛ حاجي خليفة 1/ 362.

[3] كفاية المحتاج؛ لأحمد بابا 2/ 204، 205.

[4] مقدمة التفسير ص 2.

[5] ندوة: الأندلس قرون من التقلبات والعطاءات، التفسير وعلوم القرآن بالغرب الإسلامي؛ الدكتور إبراهيم أحمد الوافي ص 49.

[6] الصلة؛ لابن بشكوال 1/ 34.

[7] غاية النهاية 1/ 165.

[8] تراث أبي الحسن الحرالي المراكشي؛ محمادي بن عبدالسلام الخياطي ص8.

[9] هدية العارفين 2/ 495.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • عرض لبعض الكتب المختصرة في تفسير القرآن
  • المعيارية المنهجية في تفسير القرآن الكريم
  • من تفسير القرآن بالقرآن
  • كتب علوم القرآن والتفسير (3) التفاسير (1)
  • حديث: ما بين المشرق والمغرب قبلة
  • قاعدة في كيفية تلقي التفسير

مختارات من الشبكة

  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: ﴿يوم تأتي كل نفس تجادل عن نفسها...﴾(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ملامح النهضة النحوية في ما وراء النهر منذ الفتح الإسلامي حتى القرن الخامس للهجرة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: {ومن يهن الله فماله من مكرم}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: {وهو القاهر فوق عباده وهو الحكيم الخبير}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: {قل لا يستوي الخبيث والطيب ولو أعجبك كثرة الخبيث...}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التربية في القرآن الكريم: ملامح تربوية لبعض آيات القرآن الكريم - الجزء الثاني (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: ﴿وكذلك نولي بعض الظالمين بعضا بما كانوا يكسبون﴾(مقالة - آفاق الشريعة)
  • القول الفصل في شاعرية القص: ملامح استشراف القصة الشاعرة(مقالة - حضارة الكلمة)
  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: {ولا يحيق المكر السيئ إلا بأهله}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ملامح تربوية مستنبطة من قول الله تعالى: ﴿وقدمنا إلى ما عملوا من عمل فجعلناه هباءً منثورًا﴾(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين
  • بمشاركة 75 متسابقة.. اختتام الدورة السادسة لمسابقة القرآن في يوتازينسكي
  • مسجد يطلق مبادرة تنظيف شهرية بمدينة برادفورد
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/11/1446هـ - الساعة: 17:59
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب