• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    التأصيل الشرعي لمقصد "حفظ الدين" مفهومًا وأدلةً ...
    د. مصطفى طاهر رضوان
  •  
    تجانس الناسخ والمنسوخ: دراسة تأصيلية مقارنة (PDF)
    عدنان بن أحمد البسام
  •  
    الغلو ليس من الدين
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    التدين الواضح
    د. محمود حسن محمد
  •  
    بيض صحيفتك السوداء في رجب (خطبة)
    وضاح سيف الجبزي
  •  
    ونكتب ما قدموا وآثارهم (خطبة) - باللغة
    حسام بن عبدالعزيز الجبرين
  •  
    تفسير: (وإن يكذبوك فقد كذبت رسل من قبلك وإلى الله ...
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    من درر العلامة ابن القيم عن أصناف الناس
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    يا صاحب الهم إن الهم منفرج (خطبة)
    وضاح سيف الجبزي
  •  
    التلقي عن الشيوخ مفتاح الملكة اللغوية والمذاكرة ...
    د. محمد عبدالله الأطرش
  •  
    هل ما زلت على قيد الحياة؟ (خطبة)
    حسان أحمد العماري
  •  
    تخريج حديث: قدح من عيدان يبول فيه، ويضعه تحت ...
    الشيخ محمد طه شعبان
  •  
    أهم الحالات التي يندرج تحتها التفسير الاجتهادي ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    نصرة السنة ورد شبهات المغرضين حول حديث: «لن يفلح ...
    د. هيثم بن عبدالمنعم بن الغريب صقر
  •  
    العجلة
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    الحديث الخامس والعشرون: فضل بر الوالدين
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / التفسير وعلوم القرآن
علامة باركود

لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع في سورة الممتحنة

لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع في سورة الممتحنة
د. عصام فاروق

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/2/2018 ميلادي - 27/5/1439 هجري

الزيارات: 11321

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع

في سورة الممتحنة


هذه لمحاتٌ سريعة لتوجيه القراءات السبع الواردة في سورة الممتحنة، مع محاولة ربطها بالمستوى اللغويِّ الذي تنتمي إليه.

 

1- قال تعالى: ﴿ لَنْ تَنْفَعَكُمْ أَرْحَامُكُمْ وَلَا أَوْلَادُكُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ يَفْصِلُ بَيْنَكُمْ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ ﴾ [الممتحنة: 3].

قرأ عاصم {يَفْصِلُ} بفتح الياء وإسكان الفاء وكسر الصاد مخفَّفة.

وقرأ ابن كثير ونافع وأبو عمرو {يُفْصَلُ} بضم الياء وإسكان الفاء وفتح الصاد مخفَّفة.

وقرأ حمزة والكسائي {يُفَصِّلُ} بضم الياء وفتح الفاء وكسر الصاد مشدَّدة.

وقرأ ابن عامر {يُفَصَّلُ} بضم الياء وفتح الفاء وفتح الصاد مشددة [1].


التوجيه:

من قرأ {يَفْصِلُ} و{يُفَصِّلُ} أسنَدَ الفعلَ فيهما إلى ضميرٍ يعود إلى الله عز وجل، وقد يدل عليه السياق الكليُّ للقرآن الكريم؛ ففي سورة الأنعام: ﴿ إِنِ الْحُكْمُ إِلَّا لِلَّهِ يَقُصُّ الْحَقَّ وَهُوَ خَيْرُ الْفَاصِلِينَ ﴾ [الأنعام: 57]، ويُفرِّق بين القراءتين التخفيفُ والتشديد؛ فـ {يَفْصِلُ} من الثلاثي المجرَّد (فَصَلَ)، بينما {يُفَصِّلُ} من الثلاثي المزيد بحرف (فَصَّلَ).

 

ومن قرأ {يُفْصَلُ} و{يُفَصَّلُ} بنى الفعل لما لم يُسمَّ فاعلُه (= مبني للمجهول)، للعلم بالفاعل، وهو الله عز وجل، فلا فاصل بين الناس يوم القيامة سواه سبحانه، ويفرِّق بين القراءتين أيضًا التخفيفُ والتشديد، "والتشديد فيه معنى التكثير، والتخفيف يحتمل التكثير والتقليل" [2].

 

وعلى ذلك فإن {يَفْصِلُ} و{يُفْصَلُ} تختلفان في حالة البناء للمعلوم أو للمجهول، وتتفقان في أنهما من الثلاثيِّ المجرَّد (فَصَلَ).

 

وكذلك تختلف {يُفَصِّلُ} و{يُفَصَّلُ} في حالة البناء، وتتفقان في أنهما من الثلاثي المزيد بحرف (فصَّل).

 

وكلُّ هذه الاختلافات تنتمي إلى (المستوى الصرفي)، سواء (الحالة الفعلية: للمعلوم والمجهول) من وجهٍ، أم (اختلاف الأبنية: المجرَّد والمزيد) من وجهٍ آخر.

 

2- قال تعالى: ﴿ قَدْ كَانَتْ لَكُمْ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ فِي إِبْرَاهِيمَ وَالَّذِينَ مَعَهُ إِذْ قَالُوا لِقَوْمِهِمْ إِنَّا بُرَآءُ مِنْكُمْ وَمِمَّا تَعْبُدُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ كَفَرْنَا بِكُمْ وَبَدَا بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةُ وَالْبَغْضَاءُ أَبَدًا حَتَّى تُؤْمِنُوا بِاللَّهِ وَحْدَهُ إِلَّا قَوْلَ إِبْرَاهِيمَ لِأَبِيهِ لَأَسْتَغْفِرَنَّ لَكَ وَمَا أَمْلِكُ لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ شَيْءٍ رَبَّنَا عَلَيْكَ تَوَكَّلْنَا وَإِلَيْكَ أَنَبْنَا وَإِلَيْكَ الْمَصِيرُ ﴾ [الممتحنة: 4].


وقال تعالى: ﴿ لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِيهِمْ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَمَنْ يَتَوَلَّ فَإِنَّ اللَّهَ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ ﴾ [الممتحنة: 6].

قرأ عاصم {أُسْوَةٌ} بضم الهمزة في الموضعين، وقرأ الباقون {إِسْوَةٌ} بكسر الهمزة [3].


التوجيه:

هما لهجتان في هذه الكلمة، ومعناها: قدوة، وقد نسبهما البنا الدمياطي فجعل (أُسوة) بالضم لغة قيس وتميم، و(إسوة) بالكسر لغة الحجاز.


وتتماشى هذه النسبة مع القواعد الصوتية اللهجية غير المطردة التي وضعها العلماء للتفريق بين لهجات الحضر والبدو، يقول د. إبراهيم أنيس: "مالت القبائل البدوية بوجه عامٍّ إلى مقياس اللين الخلفي المسمَّى بالضمة؛ لأنه مظهر من مظاهر الخشونة البدوية، فحيث كسرت القبائل المتحضرة وجدنا القبائل البدوية تضم... والكسرة دليل التحضر والرقة في معظم البيئات اللغوية" [4].


يدخل هذا الاختلاف تحت (المستوى الصوتي)، وعلى وجه التحديد (الإبدال بين الصوائت).


3- قال تعالى: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا جَاءَكُمُ الْمُؤْمِنَاتُ مُهَاجِرَاتٍ فَامْتَحِنُوهُنَّ اللَّهُ أَعْلَمُ بِإِيمَانِهِنَّ فَإِنْ عَلِمْتُمُوهُنَّ مُؤْمِنَاتٍ فَلَا تَرْجِعُوهُنَّ إِلَى الْكُفَّارِ لَا هُنَّ حِلٌّ لَهُمْ وَلَا هُمْ يَحِلُّونَ لَهُنَّ وَآتُوهُمْ مَا أَنْفَقُوا وَلَا جُنَاحَ عَلَيْكُمْ أَنْ تَنْكِحُوهُنَّ إِذَا آتَيْتُمُوهُنَّ أُجُورَهُنَّ وَلَا تُمْسِكُوا بِعِصَمِ الْكَوَافِرِ وَاسْأَلُوا مَا أَنْفَقْتُمْ وَلْيَسْأَلُوا مَا أَنْفَقُوا ذَلِكُمْ حُكْمُ اللَّهِ يَحْكُمُ بَيْنَكُمْ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَكِيمٌ ﴾ [الممتحنة: 10].

قرأ أبو عمرو ﴿ وَلَا تُمَسِّكُوا ﴾ بفتح الميم، وتشديد السين.

وقرأ الباقون ﴿ وَلَا تُمْسِكُوا ﴾ بسكون الميم، والسين مخفَّفة[5].


التوجيه:

من قرأ ﴿ وَلَا تُمْسِكُوا ﴾ جعله من (أَمْسَك يُمسِكُ)، وهو نهي عن مجرد الإمساك بالمرأة إذا ارتدَّت عن الإسلام.


ومثله مواضع عديدة، منها قوله تعالى: ﴿ الطَّلَاقُ مَرَّتَانِ فَإِمْسَاكٌ بِمَعْرُوفٍ ﴾ [البقرة: 229]، وقوله تعالى: ﴿ وَلَا تُمْسِكُوهُنَّ ضِرَارًا ﴾ [البقرة: 331].


ومن قرأ ﴿ وَلَا تُمَسِّكُوا ﴾ جعله من (مسَّك يُمَسِّك)، ومعناه: "أن المرأة إذا ارتدَّت عن الإسلام فزالت عصمة النكاح بينها وبين زوجها المؤمن، فلا يتبعها الزوج بعد انبتاتها عنه"[6]، ومنه قوله تعالى: ﴿ وَالَّذِينَ يُمَسِّكُونَ بِالْكِتَابِ ﴾ [الأعراف: 170]، فقد قرأه جمهور السبعة بالتشديد، وأبو بكر وحده مخففًا[7].

 

وسبق أن قلنا: إن التشديد فيه معنى التكثير، ويمكن إضافة الإلحاح في التمسُّك في هذا الموضع.

 

ومن الواضح أن هذا الاختلاف ينتمي إلى (المستوى الصرفي)، وتحديدًا اختلاف (الأبنية الصرفية) ما بين (الأفعال المزيدة).



[1] ينظر: التيسير في القراءات السبع (170).

[2] الكشف (2/ 318).

[3] ينظر: التيسير في القراءات السبع (170).

[4] في اللهجات العربية (91).

[5] ينظر: التيسير في القراءات السبع (170).

[6] معاني القراءات (487، 488).

[7] ينظر: التيسير في القراءات السبع (94).





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • لمحات من توجيه القراءات السبع في سورة المجادلة
  • لمحات من توجيه القراءات السبع في سورة الحشر
  • لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع في سورة الصف
  • لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع في سورة المنافقون
  • الأساليب التربوية في سورة الممتحنة
  • التوحيد في سورة الممتحنة

مختارات من الشبكة

  • لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع في سورة الطلاق(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لمحات من التوجيه اللغوي للقراءات السبع في سورة التحريم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المختصر في تربية الأولاد: لمحات تربوية من آيات الذرية في القرآن الكريم (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • لمحات من توجيه القراءات السبع في فاتحة الكتاب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قراءة سورة الأعراف في صلاة المغرب: دراسة فقهية(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التوحيد أصل النجاة ومفتاح الجنة: قراءة في ختام سورة المؤمنون (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وقفات تربوية مع سورة الإخلاص (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حول مصنفات وآثار الإمام ابن جرير الطبري (12) كتاب القراءات(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • لمحات من سيرة العلامة اللغوي محمود شكري الآلوسي رحمه الله تعالى(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • الهمزة في قراءة { ولا يطئون موطئا يغيظ الكفار } بين التحقيق والتسهيل(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • تشوفاشيا تشهد افتتاح مسجد مرمم بحضور ديني ورسمي
  • تكريم الفائزين في مسابقة حفظ القرآن بزينيتسا
  • قازان تستضيف المؤتمر الخامس لدراسة العقيدة الإسلامية
  • تعليم القرآن والتجويد في دورة قرآنية للأطفال في ساو باولو
  • ورشة توعوية في فاريش تناقش مخاطر الكحول والمخدرات
  • المحاضرات الإسلامية الشتوية تجمع المسلمين في فيليكو تارنوفو وغابروفو
  • ندوة قرآنية في سراييفو تجمع حفاظ البوسنة حول جمال العيش بالقرآن
  • سلسلة ورش قرآنية جديدة لتعزيز فهم القرآن في حياة الشباب

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 15/7/1447هـ - الساعة: 13:56
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب