• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    آية المحنة
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    توزيع الزكاة ومعنى "في سبيل الله" في ضوء القرآن ...
    عاقب أمين آهنغر (أبو يحيى)
  •  
    النبي عيسى عليه السلام في سورة الصف: فائدة من ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
  •  
    أحكام شهر ذي القعدة
    د. فهد بن ابراهيم الجمعة
  •  
    خطبة: كيف نغرس حب السيرة في قلوب الشباب؟ (خطبة)
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    من صيام التطوع: صوم يوم العيدين
    د. عبدالرحمن أبو موسى
  •  
    حقوق الوالدين
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    تفسير سورة الكوثر
    يوسف بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن السيف
  •  
    من مائدة العقيدة: شهادة أن لا إله إلا الله
    عبدالرحمن عبدالله الشريف
  •  
    الليلة الثلاثون: النعيم الدائم (3)
    عبدالعزيز بن عبدالله الضبيعي
  •  
    العلم والمعرفة في الإسلام: واجب ديني وأثر حضاري
    محمد أبو عطية
  •  
    حكم إمامة الذي يلحن في الفاتحة
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    طريق لا يشقى سالكه (خطبة)
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    خطبة: مكانة العلم وفضله
    أبو عمران أنس بن يحيى الجزائري
  •  
    خطبة: العليم جلا وعلا
    الشيخ الدكتور صالح بن مقبل العصيمي ...
  •  
    في تحريم تعظيم المذبوح له من دون الله تعالى وأنه ...
    فواز بن علي بن عباس السليماني
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / التفسير وعلوم القرآن
علامة باركود

المد اللازم الحرفي

المد اللازم الحرفي
حامد شاكر العاني

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 14/3/2016 ميلادي - 4/6/1437 هجري

الزيارات: 1205438

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

المدُّ اللازم الحرفي

 

مقدمة عن الحروف المقطعة في أوائل السور:

في القرآن الكريم حروف مقطعة تقع في أوائل تسع وعشرين سورة وهي:

﴿ الم ﴾ في (البقرة) و (آل عمران) و (العنكبوت) و (الروم) و (لقمان) و (السجدة).

﴿ الر ﴾ في (يونس) و (هود) و (يوسف) و (إبراهيم) و (الحجر).

﴿ المر ﴾ في (الرعد).

﴿ المص ﴾ في (الأعراف).

﴿ كهيعص ﴾ في (مريم).

﴿ طه ﴾ في (طه).

﴿ طسم ﴾ في (الشعراء) و (القصص).

﴿ طس ﴾ في (النمل).

﴿ يس ﴾ في (يس).

﴿ ص ﴾ في (ص).

﴿ حم ﴾ في (غافر) و (فصلت) و (الزخرف) و (الدخان) و (الجاثية) و (الأحقاف).

﴿ حم عسق ﴾ في (الشورى).

﴿ ق ﴾ في (ق).

﴿ ن ﴾ في (القلم).

 

وهذه الحروف تنقسم إلى ثلاثة أقسام:

القسم الأول:ما لا يمدُّ أصلاً وهو (الألف) من ﴿ الم ﴾ و ﴿ الر ﴾ و ﴿ المر ﴾، لأن حرف الألف ليس وسطه حرف مدٍّ ساكن رغم أنه مؤلف من ثلاثة أحرف (ا، ل، ف).


القسم الثاني:ما يمدُّ مدّاً طبيعياً بمقدار حركتين وذلك في خمسة حروف فقط وهي: (حا، يا، طا، ها، را)، مجموعة في عبـارة (حي طهر)، ومواضعها في السور الآتية:

(حا) من ﴿ حم ﴾.

(يا) من ﴿ يس ﴾ و ﴿ كهيـعص ﴾.

(طا) من ﴿ طسـم ﴾ و ﴿ طس ﴾.

(ها) من ﴿ طه ﴾ و ﴿ كهيـعص ﴾.

(را) من ﴿ الر ﴾ و ﴿ المر ﴾.

وتقرأ هذه الحروف بلا همز عند تلاوتها (حَا، يَا، طَا، هَا، رَا).


قال الإمام الشاطبي في الحرز:

وفي نحوِ طه القصرُ إذ ليس ساكنٌ ♦♦♦ وما في ألِفْ من حرفِ مدٍّ فيُمْطَلا

 

القسم الثالث(محل البحث): الذي فيه الطول ست حركات ويسمى بالمدِّ الحرفي بنوعيه: المخفف والمثقل. وعدد حروفه ثمانية والتي أوسطها حرف مدٍّ ساكن وهي: (النون)، (القاف)، (الصاد)، (العين)، (السين)، (اللام)، (الكاف)، (الميم)، وهذه الحروف مجموعة في عبارة: (نَقَصَ عَسَلُكُم).


والحروف المقطعة في الأقسام الثلاثة جمعها الجمزوري صاحب التحفة في قوله: (صِلْه سُحَيرًا مَن قطَعك).

 

سبب تسميته:

سميَّ مدّاً لازماً حرفياً؛ لأن حرف المدِّ واللين والسكون واقعان في حرف واحد. ولإجماع القرَّاء على مدِّه ست حركات بلا نقصان أو زيادة وكما تقدم في المدِّ اللازم الكلمي.


أنواعـه: هو على نوعين: حرفي مثقل وحرفي مخفف.

النوع الأول: المدُّ الحرفي المثقل.

 

تعريف المدِّ الحرفي المثقل:

هو أن يأتي بعد حرف المدِّ حرف ساكن مدغم مشدد، ويوجد في اللواليم، وفي (طسم)، وهجاؤه مركب من ثلاثة أحرف أوسطها حرف مدٍّ وبعده حرف مشدد.


سبب تسميته:

سميَّ مدّاً مثقلاً؛ لأن الحرف الذي جاء بعد حرف المدِّ مدغم فيما بعده فلزم تشديده، مثل إدغام ميـم اللام في ميم الميم في ﴿ الم ﴾ وتصويره هكذا: (ألف لامْ مِيم) تدغم الميم الساكنة بالميم المتحركة هكذا (ألف لامِّيم) فيكون المدُّ ست حركات على حرف المدِّ الألف الذي جاء بعدها حرف مشدد.


وكذلك ﴿ طسم ﴾ فهجاؤها ثلاثة أحرف أوسطها حرف مدٍّ باستثناء (طا) فإنها تتكون من حرفين، هكذا هجاؤها: (طا سينْ مِيم) تدغم النون الساكنة بالميم المتحركة فتقرأ (طا سيمِّيم)، فيكون المدُّ على حرف المدِّ الياء الواقع بعدها حرف مدغم مشدد.

 

ملاحظة:

جعل بعض العلماء الحرفي المثقل نوعين: حرفي مثقل بسبب الإدغام كما تقدم في (الميم) من (لام ميم) وهكذا، وشبيه بالمثقل بسبب الإخفاء المتمثل بحروف أربعة هي: موضعان بعد اللين وهما: (عين) في أول مريم والشورى، وموضعان بعد حرف المدِّ هما: (سين) في أول النمل، والشورى. وضابطه هو أن يقع السكون الأصلي بعد حرف المدِّ أو اللين في حرف تقتضي الأحكام إخفاءه فيما بعده عند وصله به،وسمي شبيهاً بالمثقل، لوجود بعض الثقل في النطق به؛ نظراً إلى إخفائه فيما بعده، مما اقتضى غنته بعد مدِّه الطويل، وهو أحد أَثري الإدغام، وهو الأثر الثاني للإدغام الذي لو وجد أيضاً، لكان مثقلاً لا شبيهاً بالمثقل،لأن وجود الغنة فيه بعد المدِّ الطويل يجعله أشبه بالمثقل دون المخفف.

 

النوع الثاني: المدُّ الحرفي المخفف:

تعريف المدِّ الحرفي المخفف:

هو أن يأتي بعد حرف المدِّ حرف ساكن فقط غير مدغم فيما بعده وهجاؤه ثلاثة أحرف أوسطها حرف مدٍّ كما مرَّ سابقاً في الحرف المثقل.


فتمدُّ الياء مثلاً من (ميمْ) في ﴿ الم ﴾ ست حركات مدّاً حرفياً مخففاً لمجيء الميم الساكنة بعد الياء مخففة غير مشددة (ألف لام ميمْ)، وكذلك الألف في سورتي (ق) (قافْ)، (ص) (صادْ). والواو في سورة (ن) (نونْ).


سبب تسميته:

سميَّ مدّاً مخففاً لازماً لأن الحرف الذي جاء بعد حرف المدِّ مخفف ساكن كما بينّا في (قاف) و (صاد) و (نون) فيما تقدم.


اختلاف القرَّاء في مقدار مدِّ (العين) في الحروف المقطعة:

وأما مدُّ (العين) كما في سورتي مريم (كهيعص)، والشورى (حم عسق) فقد اختلف القرَّاء فيها على طريقين:

الأول: طريق الإمام الشاطبي ومن تبعه:

للإمام الشاطبي (رحمه الله تعالى) ومن تبعه في (العين) وجهان لجميع القرَّاء:

الأول:التوسط أربع حركات لفتح ما قبل حرف المدِّ.

والثاني:الطول ست حركات، وهو الأشهر، وهو المختار لأجل الساكنين.

قال الإمام الشاطبي في الوجهين: (وفي عَيْنٍ الْوَجْهَانِ والطُّولِ فُضِلا) [1].


الثاني: طريق الإمام ابن الجزري:

للإمام ابن الجزري (رحمه الله تعالى) في (العين) ثلاثة أوجه لجميع القرَّاء:

الأول:الطول ست حركات لالتقاء الساكنين [2].

الثاني:التوسط أربع حركات نظراً لفتح ما قبل الياء ورعاية للجمع بين الساكنين [3].

الثالث:القصر حركتان [4].

 

حكم مدِّ (الميم) من فاتحة (آل عمران) ووصلها بلفظ الجلالة﴿ الم الله ﴾:

قرأ جميع القرَّاء بإسقاط همزة لفظ الجلالة وصلاً وتحريك الميم بالفتح تخلصاً من التقاء الساكنين، وانما اختير التحريك بالفتح هنا دون الكسر مع أن الأصل فيما يحرك للتخلص من الساكنين أن يكون تحركه بالكسر مراعاة لتفخيم لفظ الجلالة ولخفة الفتح، ويجوز لكلِّ القرَّاء حالة الوصل وجهان:

الأول:المدُّ نظراً للأصل وعدم الاعتداد بالعارض.

الثاني:القصر اعتداداً بالعارض.

 

وقرأ أبو جعفر المدني بالسكت من غير تنفس على ألف ولام وميم ويترتب على هذا السكت لزوم المدِّ الطويل في ميم وعدم جواز القصر فيه لأن سبب القصر وهو تحريك ميم قد زال بالسكت كما يترتب عليه إثبات همزة الوصل حالة الوصل[5].

 

إلى هذا أشار أبو شامة بقوله: (فإن تحرَّك الساكن في هذا القسم؛ نحو ﴿ الم ﴾ أول آل عمران، فإنه بفتح الميم وحذف الهمزة عند جميع القرَّاء، فيجوز في هذا الموضع المدُّ نظرًا إلى الساكن الأصلي على الراجح، ويجوز القصر نظرًا إلى الحركة العارضة، وإنما كانت فتحةً مع أن الأصل في التخلُّص من التقاء الساكنين الكسر، وذلك مراعاةً لتفخيم لام اسم الله، إذ لو كُسِرت الميم لرُقِّقت لام الجلالة وانتفت المحافظة على تفخيمها).

 

وقال أبو محمد الواسطي صاحب الكنز:

ومُدَّ له عندَ الفواتحِ مُشبِعَا
وإن طرأ التحريكُ فاقصُرْ وطوِّلا
لكلٍّ وذا في آل عمرانَ قد أتى


[1] ينظر: حرز الأماني ص 34، وتقريب النشر ص 54، والإتحاف ص 43.

[2] هو مذهب أبي بكر بن مجاهد، وأبي الحسن علي بن محمد بن بشر الأنطاكي، وأبي بكر الأذفوني، وأختيار أبي محمد مكي، وأبي القاسم الشاطبي، وحكاه أبو عمرو الداني في جامعه، وقال : هو القياس قول من روى عن ورش المدَّ في (شيء) و (السَّوْء) وشبهها ذكره في الهداية ورش وحده يعني من طريق الأزرق، وكذا كان يأخذ ابن سفيان. ينظر : النشر 1/ 271.

[3] هو مذهب أبي الطيب عبد المنعم بن غلبون، وابنه أبي الحسن طاهر بن غلبون، وأبي الحسن علي بن سليمان الأنطاكي، وأبي الطاهر صاحب العنوان، وأبي الفتح بن شيطا، وأبي علي صاحب الروضة، وغيرهم وهو القياس من روى عن ورش التوسط في (شيء) وبابه، وهو الأقيس لغيره والأظهر، وهو الوجه الثاني في جامع البيان، وحرز الأماني، والتبصرة، وغيرها، وهو أحد الوجهين في الكفاية لأبي العز القلانسي عن الجميع، وفي الكافي عن ورش وحده بخلاف، وهذا الوجهان مختاران لجميع القرَّاء عند المصريين، والمغاربة،ومن تبعهم وأخذ بطريقهم. ينظر : النشر 1/ 272.

[4] هو مذهب أبي طاهر بن سوار، وأبي محمد سبط الخياط، وأبي العلاء الهمداني، وهو الوجه الثاني عند أبي العز القلانسي، واختيار متأخري العراقيين قاطبة، وهو الذي في الهداية، والهادي، والكافي لغير ورش، وهو الوجه الثاني فيه لورش، وقال : لم يكن أحد مدَّها إلاَّ ورشاً باختلاف عنه. قال ابن الجزري : (القصر في (عين) عن ورش من طريق الأزرق مما انفرد به ابن شريح وهو مما ينافي أصوله إلاَّ عند من لا يرى مد حرف اللين قبل الهمز، لأن سبب السكون أقوى من سبب الهمز والله أعلم). ينظر : النشر 1/ 272.

[5] ينظر : البدور الزاهرة للقاضي ص 111، والكامل المفصل ص 50.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • المد الجائز البدل
  • أقسام المد اللازم
  • مراتب المد الفرعي
  • المد الفرعي
  • حكم تقدم المد المتصل على المنفصل
  • المد اللازم

مختارات من الشبكة

  • أقسام المد اللازم من شرح تحفة الأطفال(مقالة - آفاق الشريعة)
  • (التعليم بالترفيه) كيف تمكن المعلمة المد البدل؟ للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • مراجعة المدود للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • تعليم المد اللازم للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • تعليم المد المتصل للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • الحرف الممدود هو حرف المد، لا الذي قبله كما تدعي الأدلة الإرشادية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • شرح حروف المد للأطفال: المد بالألف(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • مراجعة على المد بالألف والمد بالياء والمد بالواو(كتاب - موقع عرب القرآن)
  • (التعليم بالترفيه) كيف تمكن المعلمة المد المتصل؟ للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)
  • (التعليم بالترفيه) كيف تمكن المعلمة المد الطبيعي مع الأولاد؟ للأطفال(مقالة - موقع عرب القرآن)

 


تعليقات الزوار
3- سؤال
شهد - السعودية 29-11-2020 03:22 PM

شرح جميل لكن لدي سؤال نوع المد الموجود في حرف اللام من ( ألمص ) ما هو جوابه

2- شكؤ
ديما - فلسطين 28-05-2020 12:32 PM

رائع..
جزاكم الله خيرا

1- جميل
مريم - Oman 02-09-2019 05:12 PM

شرح جميل..

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/11/1446هـ - الساعة: 16:33
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب