التشيك: مشروع للتعريف بالإسلام في المدارس

خبر مترجم من اللغة الإيطالية.

بناءً على موافقة مُسبقة من وزارة التعليم التشيكية على إدخال بعض المناهج في المدارس للتعريف بالإسلام للأطفال الصغار منذ نعومة أظفارهم - تم التخطيط لهذا الحدث الهام من قِبَل حكومة "براغ".

ويهدف هذا المشروع إلى مساعدة الأطفال في كسر حاجز الخوف، وتخطي الأحكام المسبقة عن المسلمين، كما يسعى إلى دمج الأطفال المسلمين بالفعل في المجتمع التشيكي.

تُموِّل العديد من المنظمات الدولية والإسلامية هذا المشروع الذي ينقسم إلى 3 مراحل:

• في المرحلة الأولى يقوم المدرسون بالتعريف المبدئي بالمفاهيم الإسلامية الأساسية ومبادئ الشريعة، والحديث عن ظاهرة الخوف من المسلمين.

• وفي المرحلة الثانية يتم تقسيم الفصول إلى 3 مجموعات، تحت إشراف مرشد لكل مجموعة، على أن تكون مهمة كل فريق التعمق في دراسة بعض المفاهيم الإسلامية السابق مناقشتها؛ مثل: تاريخ ومغزى حجاب المرأة المسلمة، وصورة المسلمين في وسائل الإعلام، وصورة الإسلام في الجمهورية التشيكية، وما إلى ذلك.

• أما المرحلة الثالثة والأخيرة، فتتضمن قيام كل فريق بعمل مشروع مصور عبارة عن فيلم قصير يصور الحياة اليومية التقليدية لمسلم ما؛ المصدر: شبكة الألوكة.

يرجى الإشارة إلى المصدر عند نقل الخبر - شبكة الألوكة.

الخبر من مصدره الأصلي:

Dove la scuola insegna l’Islam ai bambini

di Annalisa Lista - 16.04.2014 | Stampa | Condividi su Facebook | Diffondi su Twitter | Invia per Email |

“L’Islam raccontato ai bambini”. È questo il nome del primo progetto scolastico promosso dal Governo di Praga per favorire l’inclusione dei musulmani. Cofinanziato da diverse organizzazioni internazionali, Muslimové mira a sradicare stereotipi e pregiudizi verso la religione di Maometto già in tenera età. Come? Partendo dalla minuziosa analisi dei libri di testo. Immagini, carte geografiche, pagine di storia e di letteratura al vaglio degli insegnanti per spiegare ai più piccoli come viene illustrato il mondo dell’islam. L’iniziativa è suddivisa in tre livelli. Durante il primo, vengono affrontati i concetti-chiave alla base della cultura islamica: la simbologia religiosa, laSharia, l’abbigliamento delle donne, la questione dell’islamofobia. Dopodiché, le classi vengono ripartite in tre gruppi, ognuno guidato da un tutor, per approfondire diverse tematiche: la storia e il significato del velo, la rappresentazione mediatica dei musulmani, la percezione dell’Islam in Repubblica Ceca. Per finire poi con la realizzazione di un cortometraggio o di unprogetto fotografico incentrati sulla tipica giornata di un musulmano.