• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    {وجادلهم بالتي هي أحسن}
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    القمار والميسر... متعة زائفة، وعاقبة مؤلمة
    بدر شاشا
  •  
    ومضات نبوية: "يا حنظلة ساعة وساعة"
    علي بن حسين بن أحمد فقيهي
  •  
    من تجالس؟ (خطبة)
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    من درر العلامة ابن القيم عن الزهد
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    الله البصير (خطبة) - باللغة النيبالية
    حسام بن عبدالعزيز الجبرين
  •  
    ذكر الموت زاد الحياة (خطبة)
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    تفسير: (قل إن ربي يقذف بالحق علام الغيوب)
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    تخريج حديث: أن رجلا مر على النبي صلى الله عليه ...
    الشيخ محمد طه شعبان
  •  
    الحديث الرابع عشر: المحافظة على أمور الدين وسد ...
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    منزلة أولياء الله (خطبة)
    الشيخ إسماعيل بن عبدالرحمن الرسيني
  •  
    صفة العلم الإلهي
    الشيخ عبدالعزيز السلمان
  •  
    ماذا قدموا لخدمة الدين؟ وماذا قدمنا نحن؟ (خطبة)
    أبو سلمان راجح الحنق
  •  
    فقه مرويات ضرب الزوجة في السنة النبوية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    الشرط السابع من شروط الصلاة: ستر العورة
    يوسف بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن السيف
  •  
    من أدلة صدقه عليه الصلاة والسلام: عظمة أخلاقه
    الشيخ عبدالله محمد الطوالة
شبكة الألوكة / آفاق الشريعة / مقالات شرعية / النصائح والمواعظ
علامة باركود

الكلام على قول حذيفة: (يا معشر القراء استقيموا...إلخ)

الكلام على قول حذيفة: (يا معشر القراء استقيموا...إلخ)
فواز بن علي بن عباس السليماني

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 17/2/2021 ميلادي - 6/7/1442 هجري

الزيارات: 14605

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الكلام على قول حذيفة: (يا معشر القراء استقيموا...إلخ)


قال المصَنِّفُ: وفي "الصحيح"[1]: عن حُذَيْفَةَ رضي الله عنه[2]قَالَ: يَا مَعْشَرَ الْقُرَّاءِ: اسْتَقِيمُوا؛ فَقَدْ سَبَقْتُمْ سَبْقًا بَعِيدًا، فَإِنْ أَخَذْتُمْ يَمِينًا وَشِمَالًا؛ لَقَدْ ضَلَلْتُمْ ضَلَالًا بَعِيدًا.


معنى قوله رضي الله عنه: (يا معشر القُرَّاء استقيموا ...إلخ)، وبيان منهم القراء:

قال الإمام العلامة ابن باز: القراء: يعني العلماء وطلبة العلم؛ اهـ.


وقوله: (استقيموا): قال الإمام ابن باز: ومعنى قوله: استقيموا؛ يعني: على الطريق؛ أي: استقيموا على دين الله، فإذا استقام العبد فقد سبق سبقًا بعيدًا، وإن حاد يمينًا وشمالًا، فقد ضل ضلالًا بعيدًا.


فالواجب التمسك بما شرعه الله والحذر مما ذمَّه الله: ﴿ أَمْ لَهُمْ شُرَكَاءُ شَرَعُوا لَهُمْ مِنَ الدِّينِ مَا لَمْ يَأْذَنْ بِهِ ﴾ [الشورى:21].


فكونه على الطريق ولو مقتصدًا مع الأبرار والمقتصدين، خير من كونه يسلك الطرق المنحرفة عن الهدى؛ لأنها تضله وتُبعده عن الله عز وجل.


بل صاحب الهدى وإن ظلم نفسه ببعض المعاصي على طريق النجاة، ولكن من سار على غير الإسلام، وابتغى في الإسلام سنة الجاهلية، فهو في طريق الهلاك؛ نسأل الله العافية؛ اهـ.


أهمية العمل بالعلم للعلماء وطلبة العلم:

العمل هو ثمرة العلم، والعلم مقصود لغيره، فهو بمنزلة الشجرة، والعمل بمنزلة الثمرة، فلا بد مع العلم بدين الإسلام من العمل به، وإلا كان شرًّا من الجاهل.


وما أحسن ما قيل؛ كما في "دواوين الشعر العربي" (19 /114):

إن كنتَ لا تدري فتلكَ مصيبة ♦♦♦ أو كنتَ تَدري فالمُصيبَة ُ أعظَمُ

والحاصل: أن العمل بما أوجب الله فعله، أو أوجب تركه داخل تحت العمل بالعلم.


فيدخل في ذلك: ما اصطُلح على تسميته بالفرائض والواجبات، وما اصطُلح على تسميته بالكبائر، والمحرمات، فما يجب العمل به يُعمَلُ به، وما يجب تركُه يُترَك، وما ندَب إليه الشارع يُعمَل به، وما نهى عنه الشارع يُترَك، والله أعلم.


بصلاح العلماء صلاح العباد والبلاد وبفسادهم فسادهما:

قال ابن المبارك: كما في "ديوانه" (ص 27):

وهلْ أفسدَ الدينَ الملوكُ ♦♦♦ وَأحبارُ سُوءٍ وَرُهبانُها

وقال غيره:

يا مـعشر القراء ويا ملح البلد ♦♦♦ من يصلح الملح إذا الملح فسد

وقديمًا قيل: الأمم تبعٌ لعلمائها ورؤسائها، وبسط ذلك في غير هذا الموضع، والله المستعان، وهو أعلم.

 

بعض ما في قول حذيفة رضي الله عنه: (يا معشر القراء...إلخ) من الفوائد:

الأولى: أهمية المحافظة على الاستقامة، ومحاولة التقدم فيها لا التأخر، وملازمة الثبات لا التأرجح والميل يَمنةً ويَسرةً.


الثانية: الحذر من أسباب التأرجح والتأخر إلى الورى، سواء كانت تلك الأسباب مذهبًا أو معتقدًا، أو جليسًا أو كتابًا، أو غير ذلك مما هو سبب تأخير للمسلمين عن ربهم ونبيهم ودينهم، والله المستعان.

 


[1] المراد به "صحيح البخاري" فقد أخرجه برقم (7282).

[2] هو حذيفة بن اليمان، واسم اليمان حسيل، ويقال: حسل العبسي، حليف الأنصار صحابي جليل من السابقين، صح في "مسلم" عنه أن رسول الله ق أعلمه بما كان وما يكون إلى أن تقوم الساعة، وأبوه صحابي أيضًا، استُشهد بأُحد، ومات حذيفة في أول خلافة علي سنة ست وثلاثين؛ ع؛ اهـ من "التقريب" (ص154).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تاج القراء
  • أقسام القراء ومراتبهم
  • مكان الاستعاذة من القراءة
  • أولادنا والقراءة
  • الكلام على قول محمد بن وضاح كان حذيفة يدخل المسجد فيقف على الحلق
  • الكلام على قول حذيفة: كان الناس يسألون رسول الله عن الخير وكنت أسأله عن الشر
  • لب الكلام

مختارات من الشبكة

  • الكلام عند ابن جني(مقالة - حضارة الكلمة)
  • حياة القلوب تفسير كلام علام الغيوب (الجزء الرابع عشر) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • شرح كتاب صيانة كلام الرحمن عن مطاعن أهل الزيغ والروغان (المحاضرة الأخيرة)(مادة مرئية - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • الخرائط الذهنية في تكوين المناعة الفكرية: منقول من كلام السادة العلماء وذوي الفضل والتقوى (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الترهيب من الكلام فيما لا يعني وفضول الكلام(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الكلام فيما لا يعني (ترك فضول الكلام)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تلاميذنا من فهم الكلام إلى إبداع الكلام (3)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تلاميذنا من فهم الكلام إلى إبداع الكلام (2)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تلاميذنا من فهم الكلام إلى إبداع الكلام (1)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حفظ اللسان وفوائده(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/5/1447هـ - الساعة: 17:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب