• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مقالات شرعية   دراسات شرعية   نوازل وشبهات   منبر الجمعة   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    {وجادلهم بالتي هي أحسن}
    د. حسام العيسوي سنيد
  •  
    القمار والميسر... متعة زائفة، وعاقبة مؤلمة
    بدر شاشا
  •  
    ومضات نبوية: "يا حنظلة ساعة وساعة"
    علي بن حسين بن أحمد فقيهي
  •  
    من تجالس؟ (خطبة)
    الشيخ محمد بن إبراهيم السبر
  •  
    من درر العلامة ابن القيم عن الزهد
    فهد بن عبدالعزيز عبدالله الشويرخ
  •  
    الله البصير (خطبة) - باللغة النيبالية
    حسام بن عبدالعزيز الجبرين
  •  
    ذكر الموت زاد الحياة (خطبة)
    عبدالله بن إبراهيم الحضريتي
  •  
    تفسير: (قل إن ربي يقذف بالحق علام الغيوب)
    تفسير القرآن الكريم
  •  
    تخريج حديث: أن رجلا مر على النبي صلى الله عليه ...
    الشيخ محمد طه شعبان
  •  
    الحديث الرابع عشر: المحافظة على أمور الدين وسد ...
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    منزلة أولياء الله (خطبة)
    الشيخ إسماعيل بن عبدالرحمن الرسيني
  •  
    صفة العلم الإلهي
    الشيخ عبدالعزيز السلمان
  •  
    ماذا قدموا لخدمة الدين؟ وماذا قدمنا نحن؟ (خطبة)
    أبو سلمان راجح الحنق
  •  
    فقه مرويات ضرب الزوجة في السنة النبوية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    الشرط السابع من شروط الصلاة: ستر العورة
    يوسف بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن السيف
  •  
    من أدلة صدقه عليه الصلاة والسلام: عظمة أخلاقه
    الشيخ عبدالله محمد الطوالة
شبكة الألوكة / ملفات خاصة / الإنترنت (سلبيات وإيجابيات)
علامة باركود

مقال لوائح وسياسات متعلقة بالصور الإباحية

مقال لوائح وسياسات متعلقة بالصور الإباحية
سمير هيندوجا

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 27/11/2013 ميلادي - 24/1/1435 هجري

الزيارات: 7755

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

قرأت في موقع Cyberbullying Research Certer

من إصدار مركز بحوث التسلط عبر الإنترنت

مقال لوائح وسياسات متعلقة بالصور الإباحية

تأليف: سمير هيندوجا، Sameer Hinduja"

ترجمة: عباس سبتي


كنت أفكر في الآونة الأخيرة حول السياسات المتعلقة بالإباحية، وأثرها بالمدارس، خاصة المتوسطة والثانوية، وأنه يجب أن تُسَن هذه السياسات، ووُجِدَت كثيرٌ من المناطق التعليمية ليس لديها تفاصيل في لوائح التأديب، وتعديل السلوك بالخصوص، ما هي هذه التفاصيل؟ وكيف يتم التحقيق في حالات المخالفين للنظم المدرسية؟ وأثبتت التجارب لنا أن سياسات وإجراءات المدرسة لا تواكب التغيرات السريعة للتكنولوجيا، واستخداماتها بواسطة الأطفال والمراهقين؛ ومديرو المدارس يبذلون جهدهم لتعديل السلوك الخاطئ.

 

لدينا تأكيد واضح من أن الإرشاد والتوجيه متاحان ويجب تطبيقهما في حال وجود جرائم الإنترنت (تبادل الصور العارية) بين الطلبة بالمدارس، وللتأكد من امتثال للوائح، وتجنب الأخطاء القانونية، فعلى الإداريين التعامل مع هذه الجرائم على الفور، ويجب استعراض اللوائح، وسن لوائح جديدة بالتنسيق مع متخصصي التكنولوجيا، ووكالة تطبيق وتنفيذ القانون، وتعريف هذه اللوائح إلى الإداريين والمعلمين والطلبة بالمدارس.

 

عند أخذ عين الاعتبار في العناصر التي تُشَكل سياسات ولوائح شاملة، فعلينا أن نتبع النصيحة التالية:

ينبغي علينا تحديد سياسة للتعامل مع أي شكل من الإباحية (الجرائم الإلكترونية)؛ مثل إرسال صور، أو استقبال صور، أو مقاطع فيديو عارية أو شبه عارية بواسطة الهاتف المحمول.

 

ينبغي تسليط الضوء على مثل هذه الصور التي تشكل خرقًا للقانون، يقوم الطالب بإنتاجها، واقتنائها، وإرسالها، وتكون جريمة يقاضي عليها القانون؛ فالطلاب الذين يرسلون صورًا عارية أو شبه عارية إلى الآخرين، يكونون عرضة للمساءلة القانونية، والطلاب الذين يحصلون على صور عارية أو شبه عارية من طالب آخر، يجب إبلاغ مدير المدرسة عنهم فورًا.

 

هناك تفاصيل في التحقيق مع المتورطين من قِبَل المسؤولين القانونيين، والآباء والطلبة.

 

وجدير بالذكر أن هناك حالاتٍ كثيرةً لمتابعة المسؤولين بالمدرسة الطلبةَ الذين معهم الهواتف المحمولة لغير الوجه الحق، أو أي انتهاك للوائح المدرسة، وقد يَسْتَعْرِض ما في الهاتف من محتويات؛ للتأكد من خلوه من المواد الممنوعة.

 

يجب سن مجموعة من العقوبات لمرتكبي تعاطي المواد الإباحية؛ لذا يجب التأكيد على تشديد العقوبات لجرائم الإنترنت، والابتزاز والتهديد، أو أي شيء مرتبط بالإباحية.

 

ويجب أن تتضمن هذه العقوبات فقرة تعطي حريةَ تَصَرُّف لمسؤولي تنفيذ القانون ومديري المدارس الذين يتعاملون مع هذه العقوبات، خاصة بعد انتشار صور الإباحية بشكل مستمر بين المراهقين والمراهقات، وقد يتم استغلال هذه الإباحية في التعرض إلى الآخرين، والإساءة إليهم عبر الإنترنت، وشكرًا لـ "نانسي ويلارد، Nancy Willard " على هذه المعلومات.

 

من فضلك دعني أعرف ما إذا كنت تفكر أنَّا فقدنا شيئًا، أو لديك بعض الأفكار حول هذا الموضوع من خلال تجاربك، يجب أن نكون واضحين أن هذا العمل يتقدم، والدراسات المتعلقة بالإباحية لا تزال قليلة؛ ولأن القانون لم يوضح تفاصيل هذه العقوبات، ونحن لا نقدم المشورة القانونية، وعلى المعلمين استشارة القانونيين؛ لتوجيههم الوجهة الصحيحة.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • مخاطر مشاهدة الأطفال للمواد الإباحية: شهادة الغرب على نفسه
  • مقايضة صور القتلى بالمواد الإباحية
  • خطر الإباحية
  • أضرار المشاهد الإباحية على الحياة الزوجية

مختارات من الشبكة

  • مواقف من إيثار الصحابة رضي الله عنهم للنبي صلى الله عليه وسلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • {ويقولون طاعة فإذا برزوا من عندك بيت طائفة منهم غير الذي تقول}(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • الدعوات التي تقال عند عيادة المريض(مقالة - موقع د. أمين بن عبدالله الشقاوي)
  • التعليم الإلكتروني والشباب: نقلة نوعية أم بديل هش؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • صحابة منسيون (5) الصحابي الجليل: خفاف بن إيماء بن رحضة الغفاري(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • ببليوجرافيا مقالاتي القصيرة والطويلة في الفكر التربوية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • ومضات نبوية: "يا حنظلة ساعة وساعة"(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطوات في تحرير المقال(مقالة - حضارة الكلمة)
  • معالم المقال الناجح(مقالة - حضارة الكلمة)
  • ببليوجرافيا مقالاتي التحليلية القرائية (2)(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي
  • ندوة نسائية وأخرى طلابية في القرم تناقشان التربية والقيم الإسلامية
  • مركز إسلامي وتعليمي جديد في مدينة فولجسكي الروسية
  • ختام دورة قرآنية ناجحة في توزلا بمشاركة واسعة من الطلاب المسلمين
  • يوم مفتوح للمسجد للتعرف على الإسلام غرب ماريلاند

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/5/1447هـ - الساعة: 17:35
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب