• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    قراءات اقتصادية (69) انهيار الاقتصاد العالمي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    إجلال النبي الكريم - صلى الله عليه وسلم - للقرآن ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    خطبة (أين الله)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    إثبات النبوة (1)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    من ألطاف الله تعالى في الابتلاء (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    أنين مسجد (5) - خطورة ترك الصلاة (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    الحلقة الخامسة: تجليات رحمة الله
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    ولقد نعلم أنك يضيق صدرك بما يقولون
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    زيت الزيتون المبارك: فوائده وأسراره والعلاج به من ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    شرح كتاب السنة لأبي بكر الخلال (رحمه الله) المجلس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    فقه الأولويات في القصص القرآني (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    الهم والغم والحزن: أسبابها وأضرارها وعلاجها في ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    حرص الصحابة رضي الله عنهم على اقتران العلم ...
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    ابتلاء الأبرص والأقرع والأعمى (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    الحلقة الرابعة: رحيم بالخلائق والعباد
    الدكتور مثنى الزيدي
  •  
    التحذير من الكسل (2)
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / كُتاب الألوكة
علامة باركود

الطير المعلم

د. عبدالحميد محمد بدران

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 30/1/2011 ميلادي - 25/2/1432 هجري

الزيارات: 6609

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تلبَّدتِ السماء فجأةً بالغيم، فأضْحى الزوجُ بلا أليفة، فقد فارقتِ الدنيا فراقًا لا رجعةَ فيه، وحاولتُ أن أُلملم أشلاءَها من تحت عجلات السيَّارات، فلم أجد إلا رِيشًا تشبع بدمائها الساخنة، ومن خلْفها فرخان لم تتَّضح معالِم ريشهما بعدُ، كان على الزوج أن يجِدَّ في توفير الغذاء لفرخيه أكثرَ من ذي قبل، كانتْ عيناي ترقبه - رغم تركيزي في تحصيل دروسي - وهو يرُوح ويغدو، وفرْخَاه ينتظران لحظةَ قدومِه، فيُقابلانه في احتفاء وفَرَح، كنت ألاحِظ أمرًا غريبًا لا أجِدُ له تفسيرًا، فما أن يترك الأبُ أفراخَه حتى يهُبَّ جيرانه من أجل تغذية فرْخيه، كان هذا الأمر يتكرَّر كثيرًا، وكنت أقول في نفسي: لعلَّها شفقة الحمائم، أو كفالة اليتيم من أجْل إحراز الثواب.

 

وأفقتُ من غفوتي في قيلولة أحدِ أيَّام الصيف على معركة ضارية، كان الأبُ فيها مشتبكًا مع جيرانه الكُرماء، وحاولتُ من خلال عصا طويلة أن أتدخَّل لحفظ السلام بيْن المتشاجرين، فانصَرَف الأب في غيْظ، وحاولتُ تفسير سبب المشاجرة فلم أُفْلِح، حتى قطع هواجسي صوتُ الأفراخ وهي فرِحة بوجبات الجيران الشهيَّة التي كانت تُسدِّد ما عجز الأب عن استيفائه، وكانتِ المعركة حامية الوطيس، رجَع الأب من رِحلة تحصيل الغذاء، فاصطدم بالجيران على قفَصِه ووسط أفراخه، فانْهال عليهم ضربًا، عندها أدركتُ سبب المعركة الأولى، وحِرْص الأب على إحراز الثواب كاملاً، وعدم تهاونه في تنفيذ مهمَّته في غذاء أبنائه على الوجه الأكمل.

 

لا أستطيعُ إنكار هذا الحادث، فقد كنت أحَدَ شهوده، وكان قفص الأب معلقًا أعْلى باب غرفتي، وكم شاركتُه أفراحَه وأتراحَه، وتعاطفتُ معه، وأشفقت عليه، وكنت مهمومًا بتصرفاته وردود أفعاله.

 

لا أستطيعُ أن أنسى هيئتَه آخرَ الليل، وهو يقِف على القفص المجاور مُغْمِض العينين، كأنَّما يحاول أن يغفوَ غفوةَ مَن ينتظره عملٌ جديد أشقُّ وأعتى، وطوْقه الأبيض الجميل قد حوَّلتْ بقايا الطعام لونَه إلى لونٍ رمادي لا يَزيده إلا إيحاء بالتَّعَب والإرهاق.

 

لا أَجِد فرقًا بين جيران الأبِ، وجيران بني الإنسان إلا في جَوْهر عَرْض المساعدة، الذي جاء ممارسةً فِعليَّة من الحمائم، لا تسبقها طقوسُ مظاهرةٍ أو رِياء، بينما يجيء عرْضُ المساعدة من جيران بَني الإنسان طقوسًا رِيائيَّة لا تصمد أمامَ أوَّل اختبار حقيقي لها، وإلا فما أغْنَى جيرانَ الحمائم عن الوقوع في شِجار مع الأب؛ من أجْل المشاركة في غذاء أفراخه؛ ﴿ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَذِكْرَى لِمَنْ كَانَ لَهُ قَلْبٌ أَوْ أَلْقَى السَّمْعَ وَهُوَ شَهِيدٌ ﴾ [ق: 37].





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • زواج الطير
  • الأستاذ المعلم
  • المعلم
  • المعلم والمنهج الضمني

مختارات من الشبكة

  • النبي المعلم (صلى الله عليه وسلم)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • حقوق المعلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطبة: علموا أولادكم كيف نتعامل مع المعلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • القاضي عياض (ت 544 هـ) وجهوده من خلال كتابيه: «مشارق الأنوار» و«إكمال المعلم»(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • لماذا أحب الله؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الرسول صلى الله عليه وسلم معلما (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • فضل طلب العلم وأهله ومسؤولية الطلاب والمعلمين والأسرة (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • فضل العلم وأهله وبيان مسؤولية الطلاب والمعلمين والأسرة (خطبة)(مقالة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري)
  • وتفقد الطير فقال ما لي لا أرى الهدهد (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مشاهد من عبودية الطير في القرآن(مقالة - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)

 


تعليقات الزوار
1- الحمام
شرحه - أرمينيا 01/02/2011 07:51 PM

شكرا قصة جميلة فيها مغزى إيماني وتعبدي لا يتم معه الأجر والقبول إذا كان الأصل فيه رياء.

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • إعادة افتتاح مسجد مقاطعة بلطاسي بعد ترميمه وتطويره
  • في قلب بيلاروسيا.. مسجد خشبي من القرن التاسع عشر لا يزال عامرا بالمصلين
  • النسخة السادسة من مسابقة تلاوة القرآن الكريم للطلاب في قازان
  • المؤتمر الدولي الخامس لتعزيز القيم الإيمانية والأخلاقية في داغستان
  • برنامج علمي مكثف يناقش تطوير المدارس الإسلامية في بلغاريا
  • للسنة الخامسة على التوالي برنامج تعليمي نسائي يعزز الإيمان والتعلم في سراييفو
  • ندوة إسلامية للشباب تبرز القيم النبوية التربوية في مدينة زغرب
  • برنامج شبابي في توزلا يجمع بين الإيمان والمعرفة والتطوير الذاتي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 17/5/1447هـ - الساعة: 1:11
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب