• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الفكر والسلوك
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    تحريم الزوجة (WORD)
    الشيخ أحمد الزومان
  •  
    حديث: هل عندكم شيء من الوحي غير القرآن؟
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    الرقية ليست توقيفية بل اجتهادية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    الفكر والحياة
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    فضل العلم (خطبة)
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    قراءات اقتصادية (1) فيلسوف الاقتصاد: الاقتصاد ...
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    الفصول في سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم (الدرس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    ذكريات شموع الروضة (13) محمود الحماد "ورجل قلبه ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    فضل الذكر
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    بيان معنى ومفهوم البلاغ
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    حسن العشرة وبذل المعروف بين الزوجين في ضوء الكتاب ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    مشروعية الرقية من يحتاج للرقية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    ترشيد استهلاك الماء في ضوء الكتاب والسنة (خطبة)
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    التربية النبوية بالمواقف والأحداث (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    الفكر والفكر (التصادم الفكري)
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات علمية / تعليم / التخصص الجامعي والأكاديمي
علامة باركود

اختيار عينة بحث من ذوي الاحتياجات الخاصة

أ. عائشة الحكمي


تاريخ الإضافة: 8/6/2013 ميلادي - 1/8/1434 هجري

الزيارات: 14275

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

لديَّ بحثٌ عبارة عن: وحدة تعليميَّة، الهدفُ منها تنمية المهارات الاجتماعية مع ذَوي الاحتياجات الخاصة؛ أي: إنَّ البحثَ سيُطَبَّق على الطالبات العاديات، فهل لا بُدَّ مِن وجود فئةٍ ذوي احتياجات خاصة معهنَّ في الفصل؟

 

علمًا بأنَّ نظام الدَّمج لدينا هو نظامٌ جزئيٌّ، وليس كليًّا؛ أي إنَّ ذوي الاحتياجات الخاصة يدرسون في فصولٍ خاصةٍ بهم في المدرسة نفسها، وكل مدرسة بها مسارٌ واحدٌ مِن الإعاقة؛ أي: هناك مدرسةٌ بها فصول إعاقة بصريَّة، ومدارس بها فُصول إعاقة عقليَّة... إلخ.

 

أو أكتفي بتدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعيَّة في التعامُل مع ذوي الاحتياجات الخاصة، مِن خلال محاكاة السلوك الصحيح، ولعب الأدوار، علمًا بأني صممتُ مِقياسًا لقياس المهارات الاجتماعية في تعامُل الطالبات العاديات مع ذوي الاحتياجات الخاصة.

 

الجواب:

بسم الله الموفق للصواب

وهو المستعان

 

سلامٌ عليك، أما بعدُ:

ففي إمكانك تحويل بحثك إلى دراسةٍ مقارنةٍ؛ لاستقصاء مستوى المهارات الاجتماعية لدى الطالبات العاديات، وفيما إذا كان يختلف هذا المستوى باختلاف متغيِّر الصفِّ التعليمي (الوحدة التعليمية)؛ بحيث يتم تقسيمُ عَيِّنة الدراسة المكونة مِن عددٍ مِن الطالبات العاديات إلى مجموعتَيْنِ مُتجانستَيْنِ؛ مِن حيثُ العمرُ الزمنيُّ، ومستوى الذكاء:

 

تتألَّف المجموعةُ الأولى من مجموعة تدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعية في الصف الخاص (صف الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة)، والمجموعة الثانية من مجموعة تدريب الطالبات العاديات على المهارات الاجتماعية في الصف العادي (صف الطالبات العاديات)، ثم قيسي أثَر التدريب في صفِّ الطالبات العاديات، وأثره في صفِّ الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة على تنمية المهارات الاجتماعية لدى الطالبات العاديات؛ للكشْفِ عما إذا كانتْ هناك فروقٌ ذات دلالةٍ إحصائيةٍ في مستوى المهارات الاجتماعيَّة لدى الطالبات العاديات في الصفوف الخاصة والصفوف العادية.

 

والله - سبحانه وتعالى -أعلم بالصواب





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر


مختارات من الشبكة

  • كيفية اختيار تخصصك: منهج علمي لاتخاذ القرار الصحيح في اختيار المجال الدراسي والمهني وتصحيح المسار (WORD)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • اختيار الجليس الصالح(مقالة - آفاق الشريعة)
  • إشكالية اختيار الثغر: كيف يجد الشاب المسلم دوره في نصرة دينه؟(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • لماذا اختيار الإسلام دينا؟ الاختيار بين الإسلام والمعتقدات الأخرى (كالنصرانية واليهودية والهندوسية والبوذية..) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • {واشتعل الرأس شيبا}: بين تجاوز الأمنية ومصارعة الفطرة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أسس اختيار المؤذن(استشارة - موقع الشيخ خالد بن عبدالمنعم الرفاعي)
  • رسالة في الزكاة لابن كمال باشا(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطوات إجراء الحديث الصحفي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • قبل الالتحاق بكلية الشريعة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • خطباؤنا هل يحسنون اختيار موضوعاتهم؟(مقالة - آفاق الشريعة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد سنوات من العمل والتبرعات.. افتتاح المركز الإسلامي في إيست سيراكيوز
  • اختتام برنامج تدريبي لتطوير مهارات القيادة والإدارة والتواصل للأئمة في توزلا
  • بعد 8 سنوات من البناء... مسجد جديد يفتح أبوابه بمدينة سومور الفرنسية
  • لأول مرة في تاريخها... إندونيسيا تطلق أول معرض لتلاوة القرآن الكريم بلُغة الإشارة
  • مساجد بريطانيا تفتح أبوابها أمام الجميع في النسخة الـ11 من «زر مسجدي»
  • «الرعاية معا».. مؤتمر طبي إسلامي يجمع 200 متخصص وطالب في أستراليا
  • التوسع في البرامج القرآنية للأطفال والبالغين في الفولغا مع بداية العام الدراسي
  • انطلاق أولى محاضرات موسم الشباب المسلم بتتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 17/4/1448هـ - الساعة: 10:3
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب