• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المولد النبوي بين حرارة المحبة وميزان الاتباع
    أ. د. عبدالله بن ضيف الله الرحيلي
  •  
    مناهجنا التعليمية في الميزان
    أ. د. فؤاد محمد موسى
  •  
    حديث: الخالة بمنزلة الأم
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    خطبة (المولد النبوي) 2
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    التربية النبوية بالترغيب والترهيب (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    حين تهدم أسوار الحياء عبر وسائل التواصل (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    أسباب السعادة (خطبة)
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    فكر القوة
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    الفصول في سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم (الدرس ...
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    حارس ذاكرة دمشق.. رحلة بين أعلام الأدب واللغة ...
    أحمد بن أيمن ذوالغنى
  •  
    العلم صبر وأمانة (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    بيان اتفاق علماء الأمة على حجية السنة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    شرطا قبول العبادة: الإخلاص والمتابعة وتطبيقهما ...
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    الفكر المتوهم
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    العلم.. والتعلم..
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الخلاف في نسبة (قحطان) إلى إسماعيل
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
شبكة الألوكة / الاستشارات / استشارات اجتماعية / استشارات تربوية / مشكلات الأطفال
علامة باركود

التعلق الشديد بالأم وأثره في التربية

التعلق الشديد بالأم وأثره في التربية
عدنان بن سلمان الدريويش

استشارات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/8/2026 ميلادي - 29/2/1448 هجري

الزيارات: 1394

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
السؤال:

♦ الملخص:

أمٌّ تشكو حال ابنها الأكبر؛ حيث تراجعت معدلاته الدراسية بشكل كبير، وصار منطويًا على نفسه لا يتفاعل مع زملائه، ولا يستطيع تكوين صداقات، وقد أخبرها الطبيب النفسي أن سبب المشكلة هو تعلقه الشديد بها، وتسأل: ما النصيحة؟

 

♦ التفاصيل:

السلام عليكم.

أنا أمٌّ لثلاثة أولاد، أكبرهما ابنٌ في الثانية عشرة من عمره، وهو مكمن المشكلة؛ فقد كان مستواه الدراسي جيدًا جدًّا، وكذلك تفاعله الاجتماعي، ثم انقلبت حاله رأسًا على عقب؛ فانخفضت معدلاته الدراسية، وأصبح يخشى الأصوات العالية، ولم يعُد مندمجًا مع زملاء الدراسة، ما جعله عُرضةً لتنمرهم؛ فأورثه ذلك عصبيةً وصوتًا عاليًا دائمًا، وقد كانت المعلمة سببًا في ذلك؛ لأنها أهملته، ثم إنني حاولت علاج هذه المشكلة عن طريق إدماجه في تمارين رياضية كالسباحة وكرة السلة، وفي دورات لتنمية القدرات الحسابية والعقلية (يوسي ماث)، لكن بلا جدوى، ومع أنه يأخذ دروسًا في جميع المواد، فلا بد أن أكون بجانبه في أثناء المذاكرة؛ ما جعلني أُعطيه كل اهتمامي، أما أخته فعلى العكس منه؛ إذ هي ممتازة ومن النادر أن أجلس معها للمذاكرة، وتستطيع تكوين صداقات، ولما ذهبتُ به إلى طبيب نفسي، أخبرني أن سبب المشكلة هو التعلق الشديد بأمِّه، وأعترفُ أنني كنت أخشى عليه كثيرًا؛ فكنت أحدِّد علاقاته، ولا أدري أهذا هو السبب أم لا، أما دور أبيه فغير ملحوظ؛ لأنه يعود متأخرًا، لكني ألاحظُ أنه يصرخ في وجهه كثيرًا إذا أتى بفعلٍ خطأ، فماذا أفعل؟ أرشدوني، وجزاكم الله خيرًا.


الجواب:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، حياكِ الله يا أختي، وأسأل الله العظيمَ أن يصلح لكِ ذريتكِ، وأن يقر عينيكِ بهدايتهم وفلاحهم وتفوقهم، ولي معكِ وقفات:

• بدايةً أشكر لكِ حرصكِ على تربيتكِ لأولادكِ، وأشكر لكِ شجاعتكِ في توصيف المشكلة، وذكر بعض الأسباب، وإن كان بعضها بسبب الأسرة.

 

• من أساليب التربية الحسنة توفيرُ متطلبات الأولاد، والسعي على سدِّ احتياجاتهم، إلا أن الدَّلال الزائد والسكوت عن أخطائهم قد يُسبِّب ضعف الثقة عند الأطفال، وعدم الاعتماد على أنفسهم.

 

• الخوف الزائد على الطفل ومشاركته في كل أموره، وعدم إعطائه فرصةً لاتخاذ القرار أو تحمُّل المسؤولية كذلك يُسبِّب تعلق الطفل بوالدته، والاعتماد عليها في كل شيء؛ لذا من الجيد الابتعاد عنه بهدوء، وتدريبه على الاعتماد على نفسه، وذلك بتكليفه ببعض المهام السهلة، ثم مدحه أمام الآخرين، خاصة إذا أنجزها بشكل صحيح، والسكوت عن أخطائه دون تبرير أو تأنيب.

 

• البحث له عن صحبة صالحة، سواء من الأقارب أو الجيران، وإشراكهم في بعض الأنشطة كفريق واحد، وذلك بتعاون الأمهات للخروج إلى الحديقة أو النادي معًا، ثم الطلب من الأولاد لعمل نشاط مشترك.

 

• الطلب منه أن يذهب إلى المسجد وحده - إن كان قريبًا، وليس فيه ضرر واضح - للصلاة، والطلب منه في بعض الأوقات بسؤال الإمام أو أحد أفراد المسجد عن بعض المسائل الفقهية؛ لتعويده على المواجهة والمشاركة، ثم امدحي عمله أمام الآخرين.

 

• التعاون مع المدرسة على مشاركة الابن في بعض الأنشطة الجماعية في المدرسة، سواء ثقافية أو تطوعية أو رياضية، مع تحفيزه على تقديم بعض فقرات الطابور الصباحي.

 

• التواصل مع المعلم أو المعلمة التي يحبها كثيرًا؛ لتساعدكِ في تقوية شخصيته، وإشراكه في بعض الأنشطة الطلابية.

 

• الابتعاد عن الصراخ في البيت أو الضرب أو الانتقاد، والحرص على مهارة الحوار والإقناع، والعمل الجماعي داخل الأسرة.

 

• عند المذاكرة لا تحرصي كثيرًا على شرح كل دروسه، أو تكوني معه في كل درس، وإنما استخدمي بعض التقنيات؛ مثلًا: اطلبي منه في البداية أن يذاكر وحده، أو يستخدم بعض مقاطع الفيديو على اليوتيوب لسماع الشرح، ويكون وحده.

 

• دَعِيه يخطئ حتى يتعلم من خطئه، ثم وجِّهيه بهدوء.

 

•إن كانت بيئة الفصل أو المعلمة التي معه غير صحية وسلبية عليه، فحاولي نقله إلى فصل آخر أو مدرسة أخرى، أقصد إلى مكان يكون أفضل تربويًّا وأمانًا لنفسه.

 

• إشراككِ له في بعض البرامج والأنشطة الجماعية أسلوب ممتاز، ويساعد الطفل على تخطِّي بعض الصعوبات، لكن ابتعدي عن النقد والمتابعة الدقيقة له، وإنما تابعيه عن بُعْدٍ.

 

• انتبهي من كثرة النصائح له، أو وصمه ببعض الألفاظ (أنت لا تفهم، أنت كسول ...)؛ حتى لا يقتنع بها، ثم يصعب تغيير الفكرة من رأسه.

 

• يمكن عرضه على بعض المختصين التربويين للجلوس معه، وتقوية ثقته بنفسه، وأفضل شيء أن يكون من معلم داخل المدرسة (خاصة من الرجال).

 

• الاتفاق مع الأب على الحوار الهادئ معه، والابتعاد عن الصراخ، والخروج معه وحدهما، والاعتماد عليه في شراء بعض حاجاته أو حاجات الأسرة، ومدحه أمام الآخرين.

 

أسأل الله العظيم أن يبلغكِ خيرًا فيه وفي إخوانه، وأن يصلح لكِ الذرية، وصلى الله على سيدنا محمد.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديق

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • عصبية الأم على الأطفال
  • ظلم الأم وتعنيفها لابنتها
  • تأثر الأبناء بوفاة الأم

مختارات من الشبكة

  • تعيين تعلق الظرف والجار والمجرور وأثره في تحديد بؤرة النص القرآني (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تعلق مرضي يقلل من احترام الذات(استشارة - الاستشارات)
  • خطبة: ذم الدنيا في التعلق بها، لا بالتمتع بطيباتها(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التعلق المحرم عن طريق الدعوة إلى الله(استشارة - الاستشارات)
  • التعليم المختلط ومآلات التعلق العاطفي: قراءة في رسالة واقعية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التعلق بالله تعالى (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الاختلاف على المدار وأثره في بيان العلل الواقعة في متون الأحاديث [مباحث نظرية وأمثلة تطبيقية] (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • فقه الأولويات وأثره في الدعوة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التفكير الأممي وأثره السلبي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • اسما الله الحيي الستير: تأملات عقدية في الأسماء والصفات وأثرهما في العبودية(مقالة - آفاق الشريعة)

 


مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • آلاف الأطفال يتنافسون في القرآن والمعرفة الإسلامية في أقاليم بلغاريا
  • انطلاق الدورة الـ18 من المدرسة اليومية لتعليم أساسيات الإسلام بتتارستان
  • ندوة نسائية في كاكانج تناقش بناء الأسرة على هدي القرآن والسنة
  • معلمو التربية الإسلامية في بانيا لوكا يبحثون توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم
  • برنامجان للتعليم الإسلامي والقرآن الكريم بعاصمة موزمبيق
  • أطفال قرية ميدوفيتس يختمون القرآن الكريم للمرة الأولى
  • ندوة أكاديمية عن أساسيات الدعم الديني والنفسي في عمل الأئمة
  • مسابقة أدبية بعنوان "الرسول يلهمنا" في مدينة زينيتسا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 18/3/1448هـ - الساعة: 13:54
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب