إشكالية تدريس مكون علوم اللغة: درس العروض أنموذجا

♦ عنوان الكتاب: إشكالية تدريس مكون علوم اللغة: درس العروض أنموذجًا.

♦ المؤلف: حمزة علامي.

♦ سنة النشر: 1438 هـ - 2017 م.

♦ عدد الصفحات: 15.

آثرنا في حديثنا هذا إلى الوقوف عند درس العروض، باعتباره ظاهرة من الظواهر الإيقاعية البالغة التعقيد والأهمية في الوقت نفسه الذي لا تقل صعوبته عن تلك التي تواجه المتعلمين في النحو(الإعراب)، بحكم طبيعة هذا الدرس الذي ينحو منحى رياضيًّا منطقيًّا، وآخر أدبيًّا تحليليًّا، فهو يزاوج بين المنطقين، من خلال ما يقدمه من مادة ضخمة وعناصر متعددة تتشاكل في إطار سلسلة مترابطة الأجزاء، تفرض على المتعلم أن يعمل على ربط السابق باللاحق، من خلال الرجوع إلى القواعد النظرية المؤسسة له واستيعابها، من أجل العودة لها أثناء التطبيق.