• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
شبكة الألوكة / ملفات خاصة / قضايا التنصير في العالم الإسلامي
علامة باركود

كيف ترد على افتراء؟

إيهاب كمال أحمد

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 6/12/2009 ميلادي - 18/12/1430 هجري

الزيارات: 46209

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر
الحمدُ لله رب العالمين، والصلاةُ والسلام على رسول الله، خيرِ خلْق الله أجمعين، وعلى آله وصحبه الأخيار الطاهرين.
وبعد:
فإن أعداءَ الدين لا يدّخرون جهدًا في إثارة الافتراءات والشبهات حول الإسلام العظيم، وهم يعملون عملاً منظّمًا، ومن خلال دراساتٍ وخططٍ وتجاربَ وبحوث، حتى صار الافتراءُ على الإسلام علمًا يُدرّس -مثلاً- في كليات اللاهوت ومراكز التنصير، ويحظى المنصّرون بتدريب مدروس في كيفية طرح الافتراء وإثارة الشبهات.
لذلك فمن الواجب أن يكون الردُّ على افتراءات أولئك المرجفين عِلمًا يدرُسه المختصون وطلابُ العلم؛ لا سيما المهتمون منهم بمقارنة الأديان، وكذلك يدرسُه كل المهتمين بمواجهة الحملات المسعورة التي يشنها الأعداءُ لتشويه الإسلام، بحيث تخرج الردود على قدر كبير من الإجادة والإتقان، وتحقق المقصود منها؛ وهو إجهاض الفرية والقضاء على كل أثر لها.
ومن خلال السطور التالية أعرض للخطوات العملية التي ينبغي اتباعُها في الرد على الفرية، مع توضيح المقصود من كل خطوة:
أولاً: النظر في صحة مقدمات السؤال:
فكثيرًا ما يُلقي المفتري افتراءه في صيغة سؤال مشتمل على مغالطة، كقوله مثلاً: ما الحكمة من زواج الرسول -صلى الله عليه وسلم- من عائشة -رضي الله عنها- وهي طفلة؟

والمغالطة هنا هي قول المفتري (وهي طفلة)، فهي - رضي الله عنها - لم تكن طفلة وقت زواجها من الرسول صلى الله عليه وسلم، بل كانت امرأة بلغت مبلغ النساء.

فإذا شرع المسلم في رده ببيان الحكمة من زواج الرسول -صلى الله عليه وسلم- من عائشة -رضي الله عنها- دون بيان ما في السؤال من مغالطة، ربما ظن البعض أن ذلك إقرار ضمني بصحة مقدمة السؤال.
ثانيًا: النظر في صحة الدليل:
إذا اشتمل الافتراءُ على دليل فلا بد من التحقق من صحة الدليل متنًا وسندًا قبل الشروع في الرد، فلو كان الدليل -مثلاً- آية من القرآن، فينظر في صحة نقل لفظ الآية، فقد يخطئ المفتري -عن عمد أو جهل- في نقل نص الآية.
وإذا كان الدليل حديثًا فيبحث أولاً في صحة الحديث وثبوته، ثم يبحث في صحة نقل المتن.
وإذا كان هذا الدليل تاريخيًا أو علميًا فيجب النظر في صحته في المصادر المعتبرة، ومطالعة أقوال أهل الاختصاص لمعرفة مدى ثبوته.
ثالثًا: النظر في صحة الاستدلال:
من أبرز طرق المفترين الإتيان بنصوص صحيحة والاستدلال بها على معانٍ فاسدة لا يحتملها النص، وربما جمعوا بين سوأَتَي ضعف الدليل وفساد الاستدلال؛ ولذلك ينبغي بَعدَ النظر في صحة الدليل أن نبحث في مدى صحة الاستدلال، وهل تحتمل دلالةُ النصِّ المعنى الذي يقصده المفتري أو لا؟
رابعًا: تحديد موطن الشبهة:
من الضروري فهم موطن الشبهة وتحديد ما يرمي إليه المفتري من طرح فريته بالضبط؛ حتى يكون الرد موجهًا لأصل الافتراء وموظفًا في إزالة أي شبهة قد تقع من جراء طرح الفرية.
علي سبيل المثال: حين يطرح المفتري موضوعَ رضاع الكبير في الإسلام، فإن ما يرمي إليه هو تصوير أحكام الإسلام بالإباحية، وأنها تجيز لأي امرأة مسلمة أن تلقم ثديها لأي رجل.
لذلك يجب أن يتجه الرد في الأساس إلى بيان عدم جواز التقام الثدي في رضاع الكبير، ثم بيان عدم شمول الحكم لكل رجل، أما إذا ارتكز الرد على مناقشة الخلاف في اختصاص حكم رضاع الكبير بسالم مولى أبي حذيفة، فهذا خروج عن المطلوب وعدم توفيق في إصابة موطن الفرية.
خامسًا: اختيار الأسلوب المناسب للرد على الافتراء:
هناك عدة عوامل تتحكم في اختيار الأسلوب المناسب للرد على الافتراء؛ منها: مستوى الشخص المخاطَب بالرد، وطبيعة الافتراء نفسه، وكذلك المقام الذي سيتم فيه الرد.
فإن أسلوب مخاطبة المسلم بالرد يختلف عن أسلوب مخاطبة الكافر، وكذلك تتنوع الأساليب مراعاة لمستوى المخاطَب العلمي والثقافي والفكري، ومدى تأثره بالافتراء.
وقد تقتضي طبيعة افتراء معين أن يكون الرد مطولاً، أو أن نقدّم له بمقدمة توضيحية، أو أن يكون ذا أسلوب علمي محض، أو ذا لغة أدبية راقية، في حين تقتضي طبيعة افتراءات أخر غير ذلك.
وأسلوب الرد في حوار أو مناظرة يختلف عن أسلوب الرد في درس أو محاضرة، وأسلوب مخاطبة الجمع الكبير من الناس يختلف عن أسلوب الجلسات الفردية الخاصة.
كما أن أسلوب الردود المكتوبة يختلف عن المسموعة، والمكتوبة في نفسها تختلف بحسب المكان الذي تنشر فيه إن كان مجلة أو كتابًا، أو موقعًا على الشبكة الدولية... وهكذا.
والموفقُ من يستطيع اختيار الأسلوب المناسب الذي يراعي كل الاعتبارات، وإن كان تحقيق كل الغايات صعبًا فما علينا إلا أن نسدد ونقارب.
سادسًا: تفنيد الافتراء بقوة مع التركيز على إزالة موطن الشبهة:
إذا عُرِض الافتراءُ أو الشبهة، فيجب أن يكون همك الأول هو المسارعة إلى القضاء على هذا الافتراء واجتثاثه من أصوله بكل طريق ممكن، وإذا تعددت الردود على الفرية الواحدة، فالأولى أن تبدأ بأقوى هذه الردود، وهو الرد الذي تشعر أنه سيقضي على الفرية من الوهلة الأولى، بحيث يكون ما تبقى من الرد نافلة تؤكد تهافت الفرية، ويجب الحرص على خلو الرد من أي ثغرة يمكن للمفتري اصطيادها والنفاذ من خلالها إلى إعادة إثارة الافتراء نفسه مرة أخرى، أو إثارة افتراء غيره.
وتكمن قوة الرد فيما يلي:
1- أن يكون موجهًا لموطن الافتراء وأصل الشبهة.
2- قوة الدليل ووضوحه، مع حسن الاستدلال به. 
3- دقة وضبط العبارات والألفاظ.
4- أن يظهر ما في الفرية من ثغرات وأخطاء ومغالطات.
سابعًا: حسن الاستدلال على الردود:
من الضروري أن يشتمل الرد على أدلة واضحة تبين صدقه من جهة، وتبين بطلان الفرية وتهافتها من جهة أخرى، وتتنوع هذه الأدلة بين شرعية وعلمية وعقلية ولغوية وتاريخية وغير ذلك، بحسب نوع الفرية وموضوعها.
ومن المهم أن نحشد مجموعة الأدلة المتعلقة بالموضوع، ثم نقوم بترتيبها وتنظيمها، ونختار أقوى هذه الأدلة ثبوتًا، وأظهرها دلالة، وأكثرها تعلقًا بالموضوع، ونقدمها على غيرها، مع توثيق هذه الأدلة بعزوها إلى مصادرها.
ومن المفيد إظهار موضع الشاهد من الدليل ووجه الدلالة منه، وتأييد ذلك بالنقل عن أهل الاختصاص من الكتب المعتمدة.
ثامنًا: بيان تهافت الافتراء وتفاهته:
يجب على المؤمن الذي يتصدى للرد على افتراء ضد الإسلام أن يكون على يقين من تهافت هذا الافتراء وبطلانه، وعليه أن يظهر هذا التهافت من خلال البحث عن ثغرات في مقدمة الافتراء، وفي أدلته، وفي صحة الاستدلال بها، وفي نتائج هذا الاستدلال.
وعليه أن يقوم بحصر جميع نقاط الضعف في الافتراء، ثم تنظيمها وترتيبها، ومن ثم يشرع في بيان كل نقطة منها بجلاء مع موازنتها بعناصر القوة في الرد.
على سبيل المثال: لو استدل المفتري بحديث ضعيف استدلالاً خاطئًا على معنى فاسد، فإنه لا يُكتفَى ببيان ضعف الحديث، وإنما يجب -مع ذلك- بيان الخطأ في الاستدلال، وبيان فساد المعنى المستدل عليه، وإظهار مخالفته للأدلة الصحيحة الصريحة، وبذلك يظهر بجلاء تهافت الفرية وتفاهتها.
تاسعًا: بيان أن ما أراد المفتري إظهاره كنقيصة هو من المحامد والمحاسن:
إن كل أحكام الله كاملة لا نقص فيها، ولا يمكن لأي شخص مهما بلغ من علم وذكاء أن يثبت شيئًا من النقص في حكم من الأحكام الشرعية.
وكثيرًا ما يحاول المفتري قلب الحقائق وتزويرها، وتصوير المحاسن والمحامد كأنها نقائص وعيوب في الشريعة الإسلامية، ولذلك ينبغي على من يتصدى للرد على الافتراءات أن يظهر محاسن ما أراد المفتري إثبات قبحه، وأن يبين كمال ما ادعى المفتري نقصه.
على سبيل المثال: يصور المفترون الجهادَ على أنه إرهاب وقهر واعتداء على الحريات؛ ولذلك يجب أن يُظهر الردُّ على هذه الفرية -فوق إظهار كذبها وزيفها- تعدّدَ محاسن الجهاد ومحامده، وأنه وسيلة لإخراج العباد من عبادة العباد إلى عبادة رب العباد، وأن من مكارم هذه الأمة أنها تضحي بالنفس والمال في سبيل هداية البشرية إلى الدين الحق، وتوضيح أخلاقيات الحرب في الإسلام ونهيه عن الاعتداء على الأبرياء والفساد في الأرض.
عاشرًا: افتراض الإيرادات على الرد وإبطالها:
قد يحاول المفتري إيراد بعض الاعتراضات على الرد للتشكيك فيه وإظهار ضعفه، ومن المفيد أن يفترض من يتصدى للرد هذه الإيرادات ويتوقعها، ثم يقوم بالرد عليها قبل أن تُطرح، فهذا يعطي للرد قوة زائدة وتحصينًا من الاستدراكات والإيرادات.
على سبيل المثال: إذا استدل المفتري بحديث ضعيف، وجاء الرد عليه ببيان ضعف هذا الحديث، وغلب على الظن أن المفتري سيورد إيرادًا مفاده أن عالمًا معينًا قد صحح الحديث، فمن المفيد هاهنا التعرض لهذا الإيراد والرد عليه، قبل أن يطرحه المفتري.
كأن نقول: (وقد يقول قائل: إن فلانًا من أهل العلم صحح الحديث، فكيف تقولون بضعفه؟)
ونجيبه -مثلاً- بأن هذا العالم معروف عنه التساهل في تصحيح الأحاديث، وقد استدرك عليه كثير من العلماء المحققين تصحيحَه لهذا الحديث وبينوا خطأه فيه من عدة وجوه.
الحادي عشر: إلزام المفتري بما يعتقده والرد عليه من دينه:
إن الافتراءات التي يحاول المفترون كذبًا إلصاقها بالإسلام كثيرًا ما تكون بعينها موجودة لديهم في كتبهم ودينهم وعقائدهم، ويكون رميهم للإسلام بها على طريقة: رمتني بدائها وانسلّت.
ومن النافع جدًّا في هذه الحالات إلزام الخصوم بما وجد في كتبهم والاحتجاج عليهم بما تقرره مصادرهم، على أن يأتي ذلك بعد استيفاء الرد من الناحية الإسلامية.
على سبيل المثال: يحاول المنصّرون تصوير النَّسْخ في الإسلام على أنه مما يقدح في تمام علم الله وحكمته؛ لأنه يلزم من الإقرار بوجوده القول بالبَداء على الله، ويقصد بالبداء أن الله عز وجل ظهر له من العلم ما لم يكن ظاهرًا من قبل ولذلك تم تغيير الحكم، سبحانه وتعالى عما يقول الظالمون.
والرد على ذلك يجب أن يكون بنفي وجود هذا التلازم، وتوضيح أن المسلمين لا ينسبون لله عز وجل البداء بل يعدون القول بذلك من الكفر، وأن ما يعتقده المسلمون هو أن الله حكم منذ الأزل بوضع الحكم المنسوخ لمدة معينة، ثم نَسْخِه بالحكم الآخر بعد ذلك لحكمة أرادها سبحانه.
فإذا تم استيفاء الرد من الناحية الإسلامية كان من النافع تقرير وجود النسخ في كتب النصارى وعلى الوجه الذي يحمل انتقاصًا لمعبودهم.
فقد جاء في كتاب النصارى في (رسالة إلى العبرانيين، الإصحاح: 7 ، العدد: 18)، بحسب الترجمة اليسوعية: «وهكذا نسخت الوصية السابقة لضعفها وعدم فائدتها».
وهذا النص يثبت وجود النسخ من جهة، ويبين حدوث النسخ بضعف الوصية وعدم فائدتها من جهة أخرى، وهذا انتقاص لمشرّع الوصية وقدح في علمه وحكمته.
الثاني عشر: ختام الرد بتلخيص أهم ما جاء فيه من نقاط:
الأصل في الردود أن تكون مختصرة وموجزة على قدر الإمكان، ولكن قد يقتضي المقام إطالة بعض الردود لكثرة جزئياتها وتعدد عناصرها وتنوع الأدلة فيها، وربما تذهل أذهان البعض عن استيعاب كل هذه العناصر والربط بينها، فالكلام قد ينسي بعضه بعضًا، ولذلك فإن من المفيد أن نختم مثل هذه الردود بتلخيص أهم محاورها في نقاط مركزة مرتبة توضح المقصود.
وأخيرًا .. أرى من النافع الإشارة إلى سلبيات قد تقع في بعض الردود رغبة في اجتنابها وتحذيرًا من الوقوع فيها، وهذه السلبيات هي:
1- الدخول في جزئيات وتفريعات بعيدة عن موطن الشبهة وأصل الافتراء.
2- التطويل الزائد والإسهاب الممل في الرد على الافتراء.
3- اختصار الرد اختصارًا مخلاً يجعله غير كافٍ.
4- الانتقال إلى بحث عنصر قبل الانتهاء من بحث العنصر السابق له.
5- استخدام ألفاظ واصطلاحات غريبة تخفى على جمهور المستمعين.
6- الرد من دين الخصم وكتبه قبل استيفاء الرد من الناحية الإسلامية.
7- غلبة الجانب العاطفي والخطابي في الرد على الجانب العلمي المنهجي.
8- استخدام عبارات التعميم والإطلاق في الرد دون التوثق من ذلك بالبحث والاستقراء التام، كقول القائل: (لم تأتِ هذه اللفظة في أي حديث) أو (لم يقل بذلك أي عالم قط) أو (لا ينكر ذلك أي شخص في العالم) أو (لم يحدث مثل ذلك في التاريخ كله).
9- تحوّل الرد إلى مناقشة أمور شخصية لا ينبني على ثبوتها أو عدم ثبوتها حكم أو ثمرة.
10- الوقوع في التناقض والاضطراب في الرد، كإثبات شيء ثم نفيه، أو قبوله ثم رفضه، ومن ذلك قول القائل في موضع من إجابته إن كلمة النكاح لا تأتي إلا بمعنى الزواج فقط، ثم يعود فيذكر في موضع آخر من الإجابة أنها تكون بمعنى الوطء، وهذا يَسِم كلامه بالتعارض والتناقض، وكان الأولى به من البداية أن يذكر أن النكاح يعني في الأصل الزواج، ولكن يُكْنَى به عن الوطء.
وفي النهاية:
نسأل الله العون والتيسير والتوفيق والسداد، وصلى الله وسلم وبارك على عبده ورسوله محمد خير الأنام، وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان.




 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • التنصير في الشرق الأوسط
  • تبشير أم تنصير
  • مفهوم التنصير لغة واصطلاحا
  • التنصير واستراتيجية الانتشار في الفراغ
  • التنصير الخطر الداهم
  • وقال على الهواء: لن أهبط على أربع وأصلي إلى مكة!!
  • طرائق المنصرين في إثارة الافتراءات على الدين
  • الرد على افتراء انتشار الإسلام بالقوة والإجبار
  • إظهار الإفك والبهتان في ادعاء أخطاء في إملاء القرآن
  • الآداب الشرعية في الرد على الفرية
  • عندما قال المنصرون: الصابئين أم الصابئون؟!
  • إتحاف الأريب بسقوط شبهات أهل الصليب (1)
  • إفحام أتباع الشيطان بإعراب: "إن هذان لساحران"
  • رد افتراءات اللئام حول تعدد زوجات النبي عليه الصلاة والسلام
  • قهر عباد الصليب بذكر معجزات الحبيب
  • قصة الطيور البيضاء
  • الردود على شبهة إنكار المعوذتين المنسوبة إلى ابن مسعود

مختارات من الشبكة

  • "كيف حالك" في كلام الفصحاء(مقالة - حضارة الكلمة)
  • كيف تختار المرأة زوجها وكيف يختارها؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كيف تشتري كتابا محققا؟ وكيف تميز بين تحقيق وآخر إذا تعددت تحقيقات النص؟(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • كيف أعرف نمط شخصية طفلي؟ وكيف أتعامل معها؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كيف تبدأ الأمور وكيف ننجزها؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كيف تنظر إلى ذاتك وكيف تزيد ثقتك بنفسك؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • السلوك المزعج للأولاد: كيف نفهمه؟ وكيف نعالجه؟ (3) صفات السن(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • السلوك المزعج للأولاد: كيف نفهمه؟ وكيف نعالجه؟ (2) الأساليب الخاطئة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • فلنتعلم كيف ندعو الله وكيف نسأله(محاضرة - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • السلوك المزعج للأولاد: كيف نفهمه؟ وكيف نعالجه؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 


تعليقات الزوار
31- طلب مساعده فى مسألة الرد على النصارى
زينب محمد - مصر 01-08-2010 12:18 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا
أريد المساعدة فى موضوع الرد على النصارى والنقاش معهم
أنا بفضل الله أسير على ما يرام بفضل الله ولكن أريد مساعدة وقدرة على الاقناع أكثر من ذلك
إن كان بوسعكم مساعدتى فهذا الايميل يمكن الرد اليه بالموافقهeng_zeinab4ever@yahoo.com
وفى انتظار الرد وجزاكم الله خيرا
والسلام عليكم

30- صيلغة كلاسيكية لأسلوب المنصرين
الجارالله أبو لؤي الدين - المغرب 03-01-2010 04:49 PM
شرفني الله تعالى أن أكون تلميذا لصاحب المقال المتفرد بأسلوب صياغة تفنيد الشبهات الصادرة عن الفكر الكنسي حيال شريعة التوحيد ..فجاء التفنيد لأسلوب الردود بما يتفق تماما وطبيعة الشخصية النصرانية المحرفة والمعتقدة بالخرافات المبنية على فكرة الصلب والفداء..فبدلا من الدفاع والذود عن فكرة الصلب الساذجة توجهت هذه العقلية البليدة إلى شريعة التوحيد وصاحبها صلى الله عليه وسلم...فجاءت كل فريات وما أشكل على هذه العقليات ليطرح في تدليس وتمييع وتأويل لأفهام الكنيسة حيال الشريعة المحكمة..فتارة تطرح الفرية في سذاجة وسماجة وتارة أخرى تطرح بالتدليس وأخرى تطرح بفهم المقارنة الغير منصف للأصل والغير واجب..لكن وبعد الفشل الذريع للمنصرين تم تحويل الدفة إلى سلوك رسول الله صلي الله عليه وسلم ونظر إليه بعين الظلم والغباء..ظنا من العقلية النصرانية بأنها توجهت حيث مأربها..فطاشت كل المعتقدات الغبية والظالمه حيال خير الورى... لكن صياغة أفهام النصارى على النحو المطروح بالمقال جاء رائعا وواقعيا وبما يتفق مع الفكر الكنسي....فهنيئا لصاحب المقال وبإنتظار المزيد


الجارالله أبو لؤي الدين
29- جزاكم الله خيرا
الفتى المسلم - مصر 26-12-2009 11:18 PM
جزاك الله خيرا ... ربنا يبارك فيكم شيخنا الكريم الصارم فلقد تعلمنا منكم الكثير ومهما قلت فلن اوفى حقك ولكن سأكتفى بأن أدعو الله لك
جزاك الله الجنة
اللهم آمين
28- ,
هَيا - السُعوْديّة 19-12-2009 08:57 PM
جزاكُم الله خيراً , استفدنا وكم نحن بحاجة إلى مثل هذا

اللهم وفقنا لنصرة هذا الدين , والدفاع عنه ()
27- الى صاحب التعليق رقم 20
صقر قريش - مصر 14-12-2009 06:42 PM
شيخنا ايهاب كمال احمد (الصارم) بالفعل الف كتاب والان بصدد الانتهاء منه وهوا فى حيز التنفيذ والطبع وسوف ينشر على شبكة الانترنت الكتاب يتناول اشهر الافترءات والاجابه عليها باسلوب منهجى علمى.
وهذا رابط لجزء من الكتاب وهوا كان مفروضا على طلبة دورة اعداد الادمن برومنا النصارى يسئلوننا عن الإسلام بالقسم العربى ببرنامج الشات البال توك .
http://0soldiers0.wordpress.com/2009/11/09/1-60/
اسئل ان ينفعنا جميعا فى الذود عن ديننا العظيم
وادعوا كل المسلمين شيوخ وعلماء وطلبة علم تشريفنا فى رومنا للمساهمه فى دورات اعداد الادمن التى تقام كل ثلاث شهور وابشركم ان الدوره الجديده سوف تبدا بعد اسبوعين من اليوم .
جزا الله كل القائمين على الذود عن الإسلام العظيم خير الجزاء وجزا الله شيخنا الصارم وجعل كل عمله فى ميزان حسناته .
26- نحسب الكاتب عند الله من المجاهدين
بنت الاسلام - مصر 14-12-2009 03:14 PM
ربنا يكرم صاحب هذه المقال وربنا يعنا وننفذه وننتظر المزيد فوالله نحتاج لمثل هذه الكتابات في مثل هذه الايام بعد ما انتشرت الهيافات والتفاهات ربنا يعز الإسلام بكم وربنا يعلي رايه الإسلام والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
25- جزاكم الله خيرا
أبو عبد الله الصارم - مصر 12-12-2009 05:22 PM
جزى الله خيرًا كل من اهتم بقراءة المقال وكل من نفعنا بتعليقه، وأخص أخي الفاضل الشافعي بارك الله فيه على إضافته المتميزة التي استدركت بعض النقاط المهمة وألقت الضوء على جملة من آداب المناظرة والجدل، ولعلي أفرد لها مقالاً خاصًا مستعينًا بما كتبه الأخ الكريم
جزيل الشكر لقراء الألوكة المحترمين، ولموقع الألوكة الرائد
وجزاكم الله خيرًا
24- إضافة
الشافعي - الإمارات 12-12-2009 05:52 AM
الحمد لله والصلاة والشلام على رسول الله ، وبعد
جزاك الله خيرا على مقالك وجعله في ميزان حسناتك ، وإذا كان لمثلي الزيادة فأضيف إلى الخطوات السابقة ما قد يكون مفيدا من خلال تجربتي :
1- دعاء الله بالتوفيق قبل الرد على الشبهة " وما توفيقي إلا بالله "
2- عدم المناظرة بنية العلو للذات وإنما بنية العلو للدين " وكلمة الله هي العليا " ، وقال صلى الله عليه وسلم : من جاهد لتكون كلمة الله هي العليا فهو في سبيل الله.
ومما ينسب لأبي يوسف صاحب أبي حنيفة : ما جلست مجلسا أنوي فيه أن أتواضع إلا لم أقم حتى أعلوهم ، وما جلست مجلسا أنوي فيه أن أعلوهم إلا لم أقم حتى أفتضح.
3- تجريد المخالف من التعصب لما هو عليه قبل إثبات الرأي الصحيح ، وهذا من باب التنقل والتدرج في الوصول للحق " وإنا أو إياكم لعلى هدى أو في ضلال مبين "
4- دعاء الله أن يخرج الحق من المخالف وأن يرجع عن باطله ، فإن المؤمن يتمنى الخير للناس جميعا مؤمنهم بزيادة الإيمان والتزام الحق ، وكافرهم أن يهديه الله ، وإذا خرج الحق من صاحب الفرية فهذا أقرب له لاتباعها والعدول عن فريته ، ولربما صار من أهل الجهاد بالكلمة في سبيل الله بعد أن كان من جند الشيطان.
5- عدم المداهنة والتنازل عن المبادئ والثوابت في الدين من أجل النصر الجزئي ، فإن من أعظم البلايا التي ابتلينا بها تنصل بعض الدعاة من أساسيات كانوا ينافحون عنها من أجل الوسطية التي ينشدها الشيطان لا الرحمن.
6- التزود من العلم الشرعي بالقدر الذي يسمح بتناول القضايا التي قد يتطرق لها الحديث عند المحاورة أو الرد على الافتراء ، وعدم تصد من لا يحسن فهذا ضرره أكثر من نفعه ، إن لم يقلع الشبهة من جذورها لربا ثبتت في نفس المخالف وغيره من أصحاب القلوب المريضة.
7- الحزم الذي ليس معه لين ولا شدة ، فأحيانا يكون المخالف ممن لا يتأدبون في حديثهم ، أو لا يتيحون الفرصة للرد ، أو يثيرون أصحاب الحق ليخطئوا ... فليتأمل المجاهد في هذا المجال أن الأعين ناظرة إليه فليكن قدوة ، ومن المفيد هنا أن أذكر أنني رأيت حلقة على قناة تبث السموم عن رضاع الكبير وكان مستضافا فيها شيخ أزهري - بالطبع ليقال أنهم يعرضون الأراء كلها - وكانت المحاورة لا تدع الشيخ يرد على الفرية ولا تعطيه من الوقت إلا بقدر ما يستفتح الكلام ثم إذا بها تنقل الحدث إلى هجوم عليه أو إلى أحد العلمانيين ، فهذا كان ينبغي عليه أن يكون حازما ويطلب إكمال حديثه بطريقتهم - بدعوى الحرية وإعطاء المجال للمخالف ونحو ذلك - وإن لم يجد فائدة ترك الحلقة بعد تبيين أنه لايمكن أن يشترك في حوار من طرف واحد وأنه لم يأخذ حقه في تبيين الحق .
8- التفطن لأبعاد الفرية المختلفة فأحيانا يكون لصاحب الفرية غرض غير الذي يرد عليه صاحب الحق ، مثلا في موضوع رضاع الكبير المذكور ، قد يكون الغرض من إثارته هو تشويه صورة الإسلام بإباحية مثل هذا الفعل ، وقد يكون غرضه هو الطعن في أحاديث الآحاد أو صحيح البخاري أو في أصحاب الني ص وزوجاته...
وأخيرا أسأل الله التوفيق لكل من يزود عن راية الإسلام
23- في انتظار المزيد
محمد سمير - الإمارات 10-12-2009 06:05 PM
هذا موضوع مهم جدا ويجب أن نأخذه مأخذ الجد، وفي انتظار المزيد من المقالات في نفس الموضوع من كاتبنا الرائع
22- جهد مشكور
زيد عبد الله - اليمن 09-12-2009 06:53 PM
نشكر استاذنا الكاتب على هذا الجهد المبارك
1 2 3 4 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مشروع مركز إسلامي في مونكتون يقترب من الانطلاق في 2025
  • مدينة روكفورد تحتضن يوما للمسجد المفتوح لنشر المعرفة الإسلامية
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين
  • بمشاركة 75 متسابقة.. اختتام الدورة السادسة لمسابقة القرآن في يوتازينسكي
  • مسجد يطلق مبادرة تنظيف شهرية بمدينة برادفورد
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 16/11/1446هـ - الساعة: 14:43
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب