• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    تحليل محتوى المواقع الإلكترونية لحوادث انتشار ...
    عباس سبتي
  •  
    طلب طلاق وشكوى عجيبة
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    المحطة العاشرة: مقومات الإيجابية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    أنماط التعليم الإلكتروني من حيث التدرج في ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
  •  
    وصية امرأة لابنتها في زفافها
    الشيخ محمد جميل زينو
  •  
    المحطة التاسعة: العادات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الشباب بين الطموح والواقع: كيف يواجه الجيل الجديد ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    هبة فيها النجاة!
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    بركة الزوج الصالح على الزوجة في رفع درجتها في ...
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    تربية الأطفال في ضوء توجيهات سورة الحجرات
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    السلاسل الحقيقية لا ترى!
    أمين محمد عبدالرحمن
  •  
    تطوير العلاقات الإنسانية في الإسلام
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    المحطة الثامنة: القرارات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    التربية بالقدوة: النبي صلى الله عليه السلام
    محمد أبو عطية
  •  
    مهن في حياة رسول الله صلى الله عليه وسلم
    نجاح عبدالقادر سرور
  •  
    تزكية النفس: مفهومها ووسائلها في ضوء الكتاب ...
    عاقب أمين آهنغر (أبو يحيى)
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / من روائع الماضي
علامة باركود

الطريق إلى العلم

الطريق إلى العلم
عبدالله بن عبده نعمان العواضي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 16/8/2016 ميلادي - 12/11/1437 هجري

الزيارات: 6920

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الطريق إلى العلم


• قال ابن كثير رحمه الله: من آتاه الله العلم فقد أراد به خيراً كثيراً؛ لقوله تعالى: ﴿ مَا أَنزَلْنَا عَلَيْكَ الْقُرْآنَ لِتَشْقَى ﴾، ولقول رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من يُرد الله به خيراً يفقهه في الدين) متفق عليه[1].

 

• قال ابن القيم رحمه الله: صحة الفهم، وحسن القصد من أعظم نعم الله على العبد[2].

 

• عُجْب المرء بنفسه أحد حساد عقله، ومن رضي عن نفسه كثر الساخط عليه [3].

 

• قال ابن حزم رحمه الله: إن أُعجبتَ بعلمك فاعلم أنه لا خاصة لك فيه، وأنه موهبة من الله مجردة وهبك إياها فلا تقابلها بما يسخطه، فلعله ينسيك ذلك بعلة يمتحنك بها تولد عليك نسيان ما علمت وحفظت. ولقد أخبرت عن عبد الملك بن طريف - وهو من أهل العلم والذكاء - وكان لا يمر على سمعه شيء يحتاج إلى استعادته، فركب البحر فمر له هول شديد فأنساه ما كان يحفظ ولم يعاوده ذلك الذكاء بعد. وأنا أصابتني علة فأفقت منها وقد ذهب ما كنت أحفظ، إلا ما قدر له فما عاودته إلا بعد أعوام[4].

 

• لا تفرح بكثرة علمك، فمن ازداد علما ازداد وجعاً، ومن عظمت مكانته عظمت مهمته، ومن كثرت نعم الله عليه كثرت حاجة الناس إليه.

 

• قال سفيان الثوري رحمه الله: لو قل علمي لقلَّ حُزني.

 

• قال ابن المقفع: استحي الحياء كله أن تخبر صاحبك أنك عالم وأنه جاهل مصرحاً أو معرّضا، وإن استطلت على الأكفاء فلا تثقن منهم بالصفاء، فإن أنست من نفسك فضلاً فتحرّج أن تذكره أو تبديه. واعلم أن ظهوره منك بذلك الوجه يقرر لك في قلوب الناس من العيب أكثر مما يقرر لك من الفضل. واعلم أنك إن صبرت ولم تعجل ظهر ذلك منك بالوجه الجميل المعروف، ولا يخفين عليك أن حرص الرجل على إظهار ما عنده وقلة وقاره في ذلك باب من البخل واللؤم، وأن من خير الأعوان على ذلك السخاء والتكرم[5].

 

• قال محمد بن أبي بكر ابن جماعة رحمه الله: أعرف خمسة عشر علماً لا يعرف علماء عصري أسماءها[6].

 

• في حديث تلقي رسول الله صلى الله عليه وسلم الوحي وشدة معاناته عند نزوله عبرة لطالب العلم في التعب والعناء في تلقي العلم ووعيه.

 

• قال ابن المقفع: من الحمق التماس العلم والفضل بالدعة [7].

 

• قال الجاحظ رحمه الله: سمعت الحسن اللؤلؤي يقول: مرّت أربعون سنة ما قِلت، ولا بِت، ولا اتكأت إلا والكتاب على صدري[8].

 

• قال قتادة رحمه الله: القلم نعمة من الله، ولولا ذلك لم يقم ولم يصلح عيشي[9].

 

• أمة لا تقرأ لا تعمل، وأمة لا تعمل لا تسود.

 

• قال رئيس باكستان الأسبق محمد علي جناح: أحسب أني لن أصبح شيئا مذكوراً في الدنيا بغير القراءة [10].

 

• باع أبو الحسن الفالي الأديب كتبه فوجد مشتريها مكتوباً في أحدها بخط أبي الحسن:

أنستُ بها عشرين حولاً وبعتها
لقد طال وجدي بعدها وحنيني
وما كان ظني أنني سأبيعها
ولو خلدتني في السجون ديوني
ولكن لضعفٍ وافتقار وصبية
صغارٍ عليهم تستهلّ شؤوني
فقلت ولم أملك سوابق عبرة
مقالة مكويِّ الفؤاد حزين
وقد تخرج الحاجات يا أم مالك
كرائم من رب بهن ضنين[11]

 

• قال ابن حزم رحمه الله: أجل العلوم ما قرّبك من خالقك، وما أعانك على الوصول إلى رضاه[12].

 

• وقال أيضاً: من شغل نفسه بأدنى العلوم وترك أعلاها - وهو قادر عليها - كزارع الذرة في الأرض التي يجود فيها البر، وكغارس الشَعراء – نوع من الحمص- حيث يزكو النخل والتين[13].

 

• قال ابن زيد رحمه الله: وجدت الهوى ثلاثة أثلاث، فالمرء يجعل هواه علمه، فيدال هواه على علمه، حتى إن العلم مع الهوى قبيح وذليل. فهذا الذي قد جعل الهوى والعلم في قلبه فهو من أزواج النار. فإذا أراد الله به خيراً استفاق وانتبه، فإذا هو عون للعلم على الهوى حتى يدال العلم على الهوى، فإذا حسنت حال المؤمن واستقامت طريقته كان الهوى ذليلاً. وكان العلم غالباً قاهراً، فإذا كان ممن يريد الله به خيراً ختم عمله بإدالة العلم فتوفاه الله حين توفاه وعلمه هو القاهر وهو العامل به. وهواه القبيح ليس له في ذلك نصيب ولا فعل، والثالث الذي قبح الله هواه بعلمه فلا يطمع هواه أن يغلب العلم، ولا أن يكون له مع العلم نصف ولا نصيب[14].

 

• قال ابن حزم رحمه الله: العلوم الغامضة كالدواء القوي، يصلح الأجساد القوية ويهلك الأجساد الضعيفة[15].

 

• قال الجاحظ رحمه الله: وقد قالوا: ليس مما استعمل الناس كلمة أضر بالعلم والعلماء من قولهم: ما ترك الأول للآخر شيئاً[16].

 

• قال عتبة بن مسلم رحمه الله: صحبت ابن عمر رضي الله عنهم أربعة وثلاثين شهراً، فكان كثيراً ما يُسأل فيقول: لا أدري، وكان سعيد بن المسيب لا يكاد يفتي فتيا ولا يقول شيئا إلا قال: اللهم سلّمني وسلّم مني[17].

 

• قال المنفلوطي رحمه الله: قال لي بعض الناس: إن قوماً يُغرقون في مدحك فهلا زجرتهم. فقلت: إن آخرين أغرقوا في ذمي فلم أصنع شيئاً، فدع الأكاذيب يقرع بعضها بعضاً؛ فربما استطارت من تلك المعركة شرارة تضيء للناس مكان جوهرة الحقيقة المهانة تحت الأقدام، فليلتقطوها[18].

 

• قليل من التوفيق خير من كثير من العلم [19].



[1] تفسير ابن كثير (5/ 272).

[2] إعلام الموقعين (1/ 76).

[3] مختارات المنفلوطي (242).

[4] مداواة النفوس (1/ 388).

[5] مختارات المنفلوطي (377).

[6] المشوق (23).

[7] كليلة ودمنة (96).

[8] المشوق (55).

[9] تفسير ابن جرير (24/ 527).

[10] الإبداع العلمي (26).

[11] المشوق (65).

[12] مداواة النفوس (1/ 344).

[13] مداواة النفوس (1/ 344).

[14] تفسير ابن جرير (22/ 288).

[15] مداواة النفوس (4/ 101).

[16] الإبداع العلمي (26).

[17] إعلام الموقعين (2/ 459).

[18] النظرات (377).

[19] النجم الوهاج (1/ 191).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • من روائع الكلم: في العلم والمعلمين
  • فضل العلم والعلماء
  • احتفاء الإسلام بالعلم والعلماء
  • الحاجة إلى العلم

مختارات من الشبكة

  • الطريق إلى العلم بـ(أنه لا إله إلا الله)(مقالة - موقع الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله)
  • الطريق إلى العلم بالتوحيد(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تائهة في طلب العلم، فأين الطريق؟!(استشارة - الاستشارات)
  • حديث: بينما رجل يمشي بطريق وجد غصن شوك في الطريق...(مقالة - مكتبة الألوكة)
  • الطريق المأمول لضبط منظومة: سلم الوصول إلى علم الأصول (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • الطريق إلى علم الحديث(استشارة - الاستشارات)
  • رعاة الإبل وجمالية التعامل والتربية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • طبيعة العلم من المنظور الإسلامي(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • أهمية تحصيل العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لماذا نكرر العلم؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/11/1446هـ - الساعة: 16:33
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب