• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    عبدالله بن عبدالعزيز الخالدى
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
  •  
    التجارب
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    البطالة النفسية: الوجه الخفي للتشوش الداخلي في ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الأولاد (2)
    د. أمير بن محمد المدري
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / كُتاب الألوكة
علامة باركود

تعاون علمي

محمود سلامة الهايشة

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 28/8/2010 ميلادي - 18/9/1431 هجري

الزيارات: 7322

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

دخلَ الدكتور أشرف متَّجِهًا ناحية الدكتور شعبان:

♦ يا دكتور، هذا "سامح" يدرسُ معنا منذ ثلاث سنوات للحصول على درجة الماجستير، وبصراحة أنا والمشرفون الآخرون لم نستطعْ أن نضعَ له خُطَّة بحثٍ لدراسته، سوف نُخرجُ المشرف الثالث من لجنة الإشراف وندخلُك أنت مكانه، وأنت من الآن مُشْرفه.

 

♦ حسنًا، اتَّفقنا، اتركه لي، إنَّه في أيدي أمينة، لا تقلقْ.

 

بدأ في وضْع خطة بحثيَّة، طلب من "سامح" أن يشتريَ أرانبَ صغيرة؛ حتى يقوم بإجراء تجربة غذائيَّة كيميائيَّة عليها، وبالفعل ذهبَ "سامح" إلى قسم الكيمياء الذي يدرس فيه، واستلمَ صناديق التجارب المعدنيَّة الخاصَّة بتربية الأرانب كعُهْدة ونقلَها إلى بيته، وجهَّزَ لها مكانًا، وملأها بالأرانب الصغيرة.

 

وفي أثناء الترتيب للتجربة قامَ الدكتور "أشرف" بالتحدُّث مع الدكتورة "حنان" إحْدى العالمات في عِلْم السموم الفطريَّة في المركز، أهدَتْه نوعًا جديدًا من السموم الفِطْريَّة لم يقمْ أحدٌ بدراسته من قبل في تجربة بحثيَّة، وبمجرَّد أن استلمَ "سامح" السُّمَّ من الدكتور "أشرف" بدأ تجربتَه، وقد ركَّب كاميرات فيديو؛ لتصوِّرَ وتراقبَ الأرانب طوال الأربع والعشرين ساعة؛ لكي ترصدَ كلَّ ما يظهر عليها؛ من حركات وتشنُّجات عصبيَّة نتيجة تغذية الأرانب على هذا السُّمِّ الذي يؤثِّر على الجهاز العصبي المركزي لها.

 

انتهت التجربة، أخذ "سامح" أحد الأرانب التجريبيَّة وذهبَ بها إلى مكتب الدكتور "أشرف"، فقامَ الدكتور بذبحِ وتشريح هذا الأرنب أمامَ "سامح" تشريحًا كاملاً، خاصَّة تشريح الرأْس والمخِّ الذي ظهرتْ فيه تغيُّرات كبيرة جدًّا، فقد أصبحتْ أنسجة المخِّ إسفنجيَّة وهَشَّة بعد أن تآكلتْ!

 

تعلَّمَ "سامح" طريقة تشريح الرأْس والأحْشَاء الداخليَّة، ذهبَ هو إلى منزله، وذبحَ باقي الحيوانات، وقامَ بتشريحها كما علَّمه أستاذُه، خلال شهور قليلة قامَ الدكتور "أشرف" بكتابة الرسالة العلميَّة كتابة جيِّدة للغاية، ذهبَ "سامح" لأساتذته في قسم الكيمياء وهو يحملُ لهم رسالة مكتوبة كتابة نهائيَّة على الكمبيوتر، فقد أصبحت الرسالة في شكلِها النهائي وجاهزة على المناقشة، وقد اتَّفق الدكتور "أشرف" مع الدكتور "شعبان" على أن يكونَ المُحكِّم الداخلي للرسالة من الكليَّة هو المشرف الذي خرجَ مِن لجنة الإشراف، بحيث يكون ذلك تعويضًا له عن ذلك، وأن يكونَ المُحَكِّم الخارجي من خارج الكليَّة والجامعة هي الدكتورة "حنان" التي ساعدت الباحث بالسُّمِّ الفِطْري الجديد؛ تكريمًا لها واعترافًا من لجنة الإشراف لها بدورها الكبير الذي بذلتْه بالمشاركة في إنجازِ تلك الدراسة العلميَّة.

 

كشَّر الدكتور "شعبان" عن أنيابه، تحوَّل من أستاذ جامعي متعاون مع زملائه الباحثين إلى شخصٍ غريب الأطوار لم ينجزْ تلك الرسالة العلميَّة لمدة فاقت ثلاث سنوات! بدأ يشنُّ حربًا على الدكتور "أشرف"، ويقول: إنَّه حوَّل الرسالة من رسالة كيمياء حيويَّة إلى رسالة إنتاج حيواني، وأنَّه فرضَ على لجنة الإشراف أسماءً بعينها في لجنة التحكيم، بالرغم من أنهما كانا متَّفقين على ذلك، وبسبب غيرته الشديدة من الدكتور "أشرف" من أنه كتبَ الرسالة على الوجْه العلمي المتميِّز، أو رُبَّما هناك أحقاد أخرى.

 

وبدأ يُعرقِل الطالب "سامح" بكافة الوسائل؛ مرَّة يطلب منه أنْ يأتي له بجميع المراجع والمصادر التي استعانَ بها في كتابة رسالته، وبعد أنْ أتَى له بها جميعًا، مرة أخرى طلبَ منه أن يعيدَ كتابة الرسالة بكتابتها بالقلم الرصاص بدلاً من كتابتها بالكمبيوتر، كأنَّه يتعاملُ مع تلميذ في الروضة وليس باحثًا يدرس في مرحلة الدراسات العليا! ومرة أخرى يطلبُ منه أنْ يسافرَ إلى جامعة بعيدة للحصول على أبحاثٍ نادرة حتى يَمَل.

 

عندما وجدَ الدكتور "أشرف" أنَّ المسائل والأمور تتعقَّدُ، وأنْ وجودَه داخل لجنة "الإشراف" أصبح ضدَّ مصلحة الباحث - أرسلَ خطابًا لعميد الكلية يشرحُ له كلَّ ما حدثَ مع الطالب منذ أنْ أصبح مشرفًا عليه، وحتى تلك اللحظة، ويطلبُ إخراجَه من لجنة الإشراف، ويُحذِّر لجنة الإشراف من نشْر أيِّ بحثٍ من الرسالة دون وضْع اسمه عليه؛ لأن ذلك يُعدُّ سَرِقة علميَّة!





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الانهيار الفوضوي!
  • شجرة نظافة البيئة!
  • الهجرة
  • فمن يشتكي إذن؟!
  • كفيف مراقب ثانوية عامة!
  • كفيف أسطى تصليح الغسالات!
  • طفل أنبوبي!!
  • حاصد الجوائز!

مختارات من الشبكة

  • التعاون (وتعاونوا على البر والتقوى)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • خطبة عن فضل التعاون في الإسلام(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أهمية التعاون(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تعاون علمي جميل(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • البلقان: تعاون علمي بين مسلمي كوسوفا والبوسنة(مقالة - المسلمون في العالم)
  • التأمين التعاوني من أعمال القرب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تنظيم النقاش بين المتعلمين في إطار التعليم التعاوني(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • استراتيجية التعليم التعاوني ودورها في تعليم اللغة الثانية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • منافع الحج ومقاصده (2) الذكر والدعاء - التعارف والتعاون والمساواة (خطبة)(مقالة - ملفات خاصة)
  • التعاون(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد 3 عقود من العطاء.. مركز ماديسون الإسلامي يفتتح مبناه الجديد
  • المرأة في المجتمع... نقاش مفتوح حول المسؤوليات والفرص بمدينة سراييفو
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 4/12/1446هـ - الساعة: 18:49
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب