مهلا أستاذي (قصيدة)

أخي عادل، شكرا على مرورك العطر.

نحتاج إلى تشجيعكم لنستمر، وننتظر نصوصكم لنستفيد.

أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يوفقك في أهدافك ويفتح عليك أبوابه.

قصيدة رائعة وأبدعت فيها بانتقاء الكلمات... محصلتها درس لكل أستاد منفر قاسي المعاملة والله رأيي الشخصي وبحكم دراستي أرى في كلامك تذكيرا لي بكل ما مر علي.....بارك الله فيك شيخنا

حياك الباري أخي ربيع

أجدت التعبير والوصف على مجزوء الوافر وقافية "الباء" التي روضتها جيدا ...فانبعثت من القصيد أنوار شعرية أخاذة أضاءت قلوب قارئيها ...

كم كنت رائعا

أستاذي رياض، أنا أعلم قبل غيري أنّك ممّن يثيره نصّي لاعتبارين:

ـ حبّ طلبتك لك حبا لا يوصف، والدّافع عطفك عليهم واهتمامك بهم (وهذا حكاه لي غير واحد)

ـ علمك المكتسب من الميدان أنّ القسوة سبب قويّ لتفسير التّسيّب والتسرّب المدرسيّ.


أستاذي؛ لك منّي خالص الودّ والاحترام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي ربيع ...حياك الباري

أشكرك على كل حرف بهي معلم مؤدب سكبت هنا
كتبت أخي فوضحت ونصحت وأبدعت ...
أجل ...لا تصفعه بقولك ياغبي أو ان شئت... لا تطعنه بقولك ياغبي... فهي كلمة مثبطة قاتلة للهمم...

ولا شك أن الأساتذة يسعون لإنشاء جيل همته عالية وإرادته من فولاذ.. ولذلك عليهم أن يتجنبوا ما استطاعوا تلك الكلمات المثبطات...

ونقول لهم الرفق الرفق فهؤلاء التلاميذ هم قادة المستقبل.. فاغرسوا فيهم كل جميل...

أستاذنا "ربيع" بارك الله فيك وأكثر من أمثالك

ودي واحترامي
وتحاياي

أستاذي أبا عمر، استوقفني قولك:

"وهذا على ما فهمته"...

إنّ فهمك للنّصّ نصّ آخر في مستوى النّصّ المعروض أو أكبر، وإنّي كثيرا ما أفرح بتوجيهٍ من أحد القراء لنصّي وجهةً لم أردها، وأدعوك إلى تصوّر الفرح إذا شرحتَه أنت أستاذي على وجهته التي أردتُها له.

أسأل الله أن يكرمك في الدنيا والآخرة.

أوصلت الفكرة، وأشعلت الخاطرة، فإما أن تكون عطوفاً شفوقاً، وإما أن تكون معنفاً منفراً فعليك أن تختار!!
طريقتُكم تنفِّرهمْ وتبني دونهم خطْبا
طريقَتُكمْ تشجّعُهمْ وتجذِبُ فهمَهمْ جذْبا
وهذا على ما فهمته في غاية التقابل ومن مقابلة المعانى بعضها لبعض.