• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة العاشرة: مقومات الإيجابية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    أنماط التعليم الإلكتروني من حيث التدرج في ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
  •  
    وصية امرأة لابنتها في زفافها
    الشيخ محمد جميل زينو
  •  
    المحطة التاسعة: العادات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الشباب بين الطموح والواقع: كيف يواجه الجيل الجديد ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    هبة فيها النجاة!
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    بركة الزوج الصالح على الزوجة في رفع درجتها في ...
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    تربية الأطفال في ضوء توجيهات سورة الحجرات
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    السلاسل الحقيقية لا ترى!
    أمين محمد عبدالرحمن
  •  
    تطوير العلاقات الإنسانية في الإسلام
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    المحطة الثامنة: القرارات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    التربية بالقدوة: النبي صلى الله عليه السلام
    محمد أبو عطية
  •  
    مهن في حياة رسول الله صلى الله عليه وسلم
    نجاح عبدالقادر سرور
  •  
    تزكية النفس: مفهومها ووسائلها في ضوء الكتاب ...
    عاقب أمين آهنغر (أبو يحيى)
  •  
    الإنذار المبكر من التقاعد المبكر
    هشام محمد سعيد قربان
  •  
    دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز كفاءة العملية ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / فن الكتابة
علامة باركود

كيف تصبح كاتبا نافعا لأمته؟!

ربيع بن المدني السملالي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 19/1/2016 ميلادي - 8/4/1437 هجري

الزيارات: 15182

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

كيف تصبح كاتبًا نافعًا لأمته؟!

 

سألَني صديق بدأَت دودة الكتابة تَنغَلُ في أعماقه، وعشقُ الحرف يجري في دمه: أن أقدِّم له - من خلال تجرِبتي المتواضعة - نصائحَ يَنتفع بها في هذا الميدان الذي قرَّر خوض غماره غيرَ هيَّاب، وأن أعزِّز له كلامي ببعض النُّقولات الأدبيَّة التي تشحذ الهمَّة، وتقوِّي العزيمة. وقال: جُعلتُ فِداك لا تُهمل طلبي، ولا تَجعله منك دَبْرَ أذنِك، وخذ وقتك؛ فلستُ مستعجلًا، ولا بوقتك مُستهترًا، ولك منِّي دعوة خالصة إذا جنَّ عليَّ ظلام اللَّيل ونزل ربُّنا في الثُّلث الأخير إلى السَّماء الدنيا. فأعجبني منه أدبه الجَم، وصِدقه في الطَّلب، وعلوُّ همَّته التي بدَت لي صادقة من خلال رسالته؛ لذلك وجدتني أملي له هذه الكلمات استجابةً لطَلِبَتِه، ومحبَّةً لسموِّ غايته.

 

فأقول وبالله التوفيق:

إنَّ أيَّ بناء لا يمكن أن يقوم إلَّا بركائزَ متينةٍ، وأُسس قويَّة لا تلين ولا يُدركها الاهتراء، ودعائمَ تبقى على مرِّ الزَّمان. وإنَّ الكتابة لا يمكن أن تستويَ على سوقها بين يدي الكاتب إلَّا بإتقان اللُّغة العربية وقواعدها، والصَّبر على ذلك، ودفع الملَل والضَّجر الذي قد تُسبِّبه بعض قواعد النحو؛ فإن اللَّحنَ في الكتابة مَعرَّة وسيئة من أعظم السَّيئات التي تعوَّذ من شرها كثير من السلف الصَّالح، يقولُ سعيدُ بن أسلم: دخلتُ على الرشيد فبهرَني هَيْبَةً وجلالًا، فلما لحَنَ خَفَّ في عيني.

 

وقد كانوا يعدُّون الفصاحة من المروءة، واللَّحْنَ من خوارمها، يقولُ ابن شهاب: ما أحدثَ النَّاسُ مروءةً أعجب إليَّ من تعلُّم الفصاحة.

 

وهذا أبو عثمان الجاحظ إمام البيان يتعوَّذ في مقدِّمة كتابه (البيان والتبيُّن) من العِيِّ والحَصَر، وينشد للنَّمِر بن تَوْلَب:

أعِذْني ربِّ من حَصَرٍ وعِيٍّ ♦♦♦ ومن نفسٍ أعالجها علاجَا

 

والحريري في مقدِّمة مقاماته يَحمد اللهَ على علم البيان، وما ألهمه من التِّبيان، ثمَّ يتعوَّذ من شِرَّة اللَّسَن، وفضول الهَذَر، ومعرَّة اللَّكَن، وفضوح الحَصَر.

 

إي والله، إنَّه يجعل الحَصَرَ فضيحةً.

 

وقال محمد بن الليث: النَّحو في الأدب كالمِلح في الطعام؛ فكما لا يطيبُ الطعام إلَّا بالملح، لا يَصلحُ الأدب إلَّا بالنَّحو.

 

وكان ابن عمر يَضربُ ولدَه على اللَّحْنِ كما يضربهم على تعلُّم القرآن.

والأخبار في هذا كثيرة؛ انظرها غيرَ مأمور في مقدِّمة معجم الأدباء لياقوت الحَمَوي.

 

ثم كثرة القراءة، فلا يمكن أن تجدَ مبدعًا أو عبقريًّا - كاتبًا كان أو أديبًا - كان في خصام مع القراءة، بل إنَّ حياتهم كلَّها قراءة ومطالعة، وتتبع لكل جديد في مجال الثَّقافة، وهذا يعطي لأقلامهم قوَّة ووزنًا، وحمولة ثقافيَّة تشعر بها وأنت تطالِع ما تجود به خواطرُهم.

 

فهذا توفيق الحكيم على سبيل المثال كتَب فصلًا مطولًا عن قراءاته ومطالعاته في كتابه "زهرة العمر"، وممَّا قاله: لقد غرقتُ في آداب الأمم كلِّها؛ فلسفاتها وفنونها. لم أكن أسمَح لنفسي بأن أجهلَ فرعًا من فروع المعرفة؛ لأنِّي كنتُ أعتقدُ أنَّ الأديب في عصرنا الحاضر يجبُ أن يكون موسوعيًّا! لذلك بذلتُ جهدي في أن أحيطَ بأبرز ما أنتجَت العبقريَّة الإنسانية! وقال قبل ذلك في ص 41: إنِّي أطالعُ في اليوم ما لا يقلُّ عادةً عن مائة صفحة في مختلف ألوان المَعرفة؛ من أدبٍ وفنون، وفلسفة وتاريخ، إلى علوم رياضية وروحانيَّة. مائة صفحة في اليوم؛ أي: ثلاثة آلاف صَفحة في الشَّهر! بينما المُقرَّر كله لامتحان الدكتوراه لا يتجاوز ثلاثة آلاف صفحة في العام كلِّه!

 

وخير ما تَستعين به قبل كلِّ شيء كثرةُ القراءة في كتاب الله الخالِد، وحفظ ما تَستطيع حفظه، فوالله لن تَجد أحلى منه تعبيرًا، ولا أجمل منه فَصاحة، ولا أبرع أسلوبًا، وبشهادة الكفَّار الذين تأدَّبوا بالعربية، فاستعانوا على ذلك بالقرآن الكريم، وإليك ما قاله أخونا الأستاذ أحمد العلاونة قبل أيَّام على صفحته (الفيسبوكية) عن الشَّاعر السوري النَّصراني رياض عبدالله حلاق:

قال لي - وهو نصراني - أعطاني والدي وأنا شابٌّ القرآنَ الكريم، وطلب مني أن أقرأه لأصقل لغتي وأقوِّيَها، فلمَّا قرأتُ فيه قلتُ لوالدي: لم أفهمه، فأعطاني نسخةً من تفسير الجلالين، فصرتُ أفهم ما في القرآن، فقويَت لُغتي، وطلب منِّي والدي أن أداوم القراءةَ فيه من أجل اللغة.


ووالده عبدالله هو صاحب القصيدة المشهورة في مَدح النبيِّ صلى الله عليه وسلم (قبس من الصحراء)، ومطلعها:

قبسٌ من الصَّحراء شعشَع نورُه ♦♦♦ فجلا ظلامَ الجهل عن دنيانا

 

وكذلك حِفظ بعض المقطوعات النَّثرية الجيِّدة، والقصائد الرَّائعة؛ لصقْلِ موهبتك وملَكتك، فتصبح لك القدرة على التَّعبير عمَّا يجول بداخلك، وما يَختلج في نفسك من مشاعر وأحاسيس وعواطف. واسمع ما قاله علَّامة المغرب عبدالله كنون في كتابه (أدب الفقهاء ص 8):

على أنَّ الحفظ وحده لا يَكفي، بل لا بدَّ من المَلَكة؛ وهي الاستعداد النَّفسي الذي ينميه الحفظ، وتصقلُه الممارسة، والمَلَكة غيرُ الذَّوق الذي يتحدَّث عنه علماء البيان ويقولون أيضًا: إنَّ الحفظ لكلام العرب والممارسة لأساليبها في النَّظم والنَّثر مما يكوِّنُه ويُربيه؛ فإنَّ الملكة هي طاقة الإنتاج، وتَحتاج إلى الذوق ليكون الإنتاج رفيعًا، والذَّوق معيار النَّقد، فصاحبه يَعرف وجوه الحُسن والقُبح في الكلام، ولكنَّه لا يكون أديبًا إلَّا إذا كان صاحب مَلَكَة، وقد كان في العرب نقَّاد لهم بصَر بجيِّد الشِّعر وبليغ النَّثر، ولكنَّهم لا يستطيعون إنتاج أثَرٍ مَا في أيِّ باب من أبواب القول؛ ومنهم الأصمعيُّ الذي قيل له: لِمَ لا تقول الشِّعر مع سَعة روايتك له ومعرفتك بجيِّده ورديئه؟ فقال: الذي أريده منه لا يأتيني، والذي يأتيني لا أريده، وفي زمننا هذا الدكتور طه حسين مثلًا فإنَّه على رسوخ قدمه في نقد الشعر لا يَنظِم منه شيئًا؛ اهـ.

 

لا تحاول أن تَذوبَ في شخصيَّة غيرك، وليكن لك أسلوبك الخاص؛ فالتَّقليد والمحاكاة ليسا محمودين على كلِّ حال، والأسلوب هو الرَّجل كما يقول الكاتب الفرنسي بوفون، ويقصد أنَّ شخصيَّة الكاتِب تَظهر من خلال ما تخطُّه يمينُه، وهذا لا يتأتَّى إلَّا بكثرة القراءة التي تحدَّثتُ عنها قبل قليل، ولتوفيق الحكيم كلامٌ جميل وطويل في كتابه "زهرة العمر"، عن الأسلوب ومعاناته في التِهام مئات الكتب من أجل البحث عن أسلوبٍ لا تقليد فيه. فراجِعه؛ فإنَّه مهم.

 

وما أجمل ما قاله يحيى حقِّي في حوارٍ قرأتُه قبل أيَّام في مجلة العربي عدد 365: فجميع مبادئ الكاتِب يجب أن تكون مُنبعثة من نفسه وطبعِه ومزاجه، ومن قراءاته الشَّخصية، لا يتعلَّمها من غيره!

 

ولا تبالِغ في تَنميق الكلام وتَزويقه، ولا تحرص كلَّ الحِرص على اللَّفظ وتهمل المعنى، فرُبَّ كلام رائع جميل يسرُّ النَّاظر والقارئ بألفاظه الفخمة، وبيانه المشرِق، وعباراته الجَزْلة، لكن إذا أنت تدبَّرتَه وتأمَّلتَه وفتَّشتَه، لم تخرج منه بطائل.

 

وقد ذَكر أنيس منصور في كتابه (في صالون العقَّاد كانت لنا أيَّام) قصةً في إبَّان شبابه، خلاصتها أنَّه كتب مقالةً فلسفية، وعرضها على العقَّاد بعدما عُرضَت في مجلة أو جريدة، فسأله بعد أيَّام عن رأيه فيها، فقال له العقَّاد: أعجبني الأسلوب، فظلَّ أنيس منصور محتارًا مكتئبًا تائهًا، لم ينَم تلك الليلة من أجل هذه الكلمة، بل أعاد قراءةَ مقالته مرَّات عديدة؛ لأنَّ الأسلوب بدون معنًى لا قيمة له.

 

وفي مقدِّمة كتاب الشِّعر والشُّعراء لابن قُتيبة، وأسرار البلاغة للجرجاني وغيرهما من الكتب البلاغيَّة والنقدية، نجد أبياتًا جميلة جدًّا في ظاهرها تُنسبُ لكثيِّر عزَّة، يقول فيها:

ولمَّا قضيْنا من مِنًى كلَّ حاجة
ومسَّح بالأركان مَن هو ماسِحُ
وشُدَّتْ على حُدْبِ المَهَارَى رحالُنا
ولا يَنظر الغادي الذي هو رائحُ
أخذْنا بأطراف الأحاديثِ بيننا
وسالَت بأعناق المَطيِّ الأباطحُ

 

ابن قتيبة يقول فيها: حَسُنَ لفظُه وحلا، فإذا أنتَ فتَّشتَه لم تجد هناك فائدة في المعنى.

 

ويقول عنها الدُّكتور زكي مبارك في كتابه العشَّاق الثلاثة ص 99: وهذه الأبيات شغلَت علماء البلاغة حينًا من الزَّمان، وجروا فيها على طريقتهم في شرح الاستعارة، وانتهى بعضهم إلى أنَّها كلام بدون محصول.

 

والمقصود أن يكون اعتناؤك بالمعنى كاعتنائك باللَّفظ في غير شطَط ولا مبالغة، وأرسل نفسك على سجيَّتها وأنت تكتب لا تتكلَّف ولا تضَع الألفاظ في غير محلِّها، وخاطب القارئ المعاصِر بما يطيقُ، وإيَّاك واستعراض عضلاتك اللُّغوية على المتلقِّي؛ فإنه سينفر منك ويرحل، ليبحث عن كاتبٍ غيرك؛ يستوعب كلامَه، ويفهم مقصوده بلا عناء ولا تعَب. ولا تكن متشدِّقًا ثرثارًا، وخير الكلام كما يقول الجاحظ: ما كان قليله يغنيك عن كثيره.

 

ثمَّ أوصيك بتَعظيم شعائر الله، واحترام مقدَّساته، والترفُّعِ عن سفاسف الكلام وهُجْرِ القول والتَّحريضِ على الفواحش ما ظهَر منها وما بطن، كما هو دأب الذين لا يعلمون، فقد بنى الكاتب المغربي سيِّئ الذِّكر محمد شكري مجدَه الأدبي على خبزه الحافي، وتُرجمت له هذه الرِّواية النَّتنة إلى ثلاثين لغة، لا لأنَّ صاحبها واسع الخيال، أو لأنَّ له أسلوبًا منقطع النَّظير، أو لأنَّ له عاطفة جيَّاشة تلهب قلبَ القارئ، أو لأنَّ أفكاره غير مسبوقة. كلَّا، بل هو أقلُّ من هذه الجواهر بكثير، ولكن لأنَّ كلامه لا يخرج إلا من المراحيض، وبيوت الدَّعارة، وأوكارِ الفساد، ومواخير شياطين الإنس والجنِّ، اهتمَّ بها الكفَرَةُ والزَّنادقة والعلمانيون، واحتفلوا بها احتفالًا لا يليق إلَّا بمن كان راسخًا في التَّفاهة والبعد عن الطُّهر الذي ينشده كلُّ صاحب فِطرة نقيَّة.

 

فالكاتب الحق هو مَن يحمل أمانةَ القلم، وأمانةَ الكلمة؛ لأنَّ النَّاس الذين يقرؤون له يُصابون بالإعجاب والتقدير والاحترام له، ومن ثَمَّ تَجدهم يحاولون محاكاته وتقليده والاقتداء به؛ فإن استطعتَ أن تكون مفتاح خيرٍ بقلمك، مغلاقَ شرٍّ، فافعل، وإن لم تستطع:

فدعْ عنك الكتابةَ لستَ منها ♦♦♦ ولو سوَّدتَ وجهَك بالمدادِ

 

يقول علَّامة العربية أبو فِهْر محمود شاكر في مقالاته ج 1 ص 490:

إنما حَمَلتُ أمانةَ هذا القلم لأصدعَ بالحقِّ جِهارًا في غير جَمجَمة ولا إِدهان، ولو عرفتُ أنِّي أَعجِزُ عن حَمل هذه الأمانة بحقِّها لقذفتُ به إلى حيث يذِلُّ العزيز ويُمتَهَن الكريم. وأنا جنديٌّ من جنود هذه العربيَّة، لو عرفتُ أنِّي سوف أحمل سيفًا أو سِلاحًا أمضَى من هذا القلم لكان مكاني اليوم في ساحة الوَغى في فلسطين، ولكني نَذَرتُ على هذا القلم أن لا يكُفَّ عن القِتال في سبيل العرب ما استطعتُ أن أحمله بين أناملي، وما أُتيح لي أن أجد مكانًا أقول فيه الحقَّ وأدعو إليه، لا يَنهاني عن الصَّراحة فيه شيء ممَّا ينهى الناسَ، أو يخدعُهم، أو يغرِّر بهم، أو يغريهم بباطل من باطل هذه الحياة؛ اهـ.

 

وإيَّاك أن تجعل من قلمك بوقًا سياسيًّا، أو منظِّرًا لبِدعة أو حزبيَّة ضيقة، أو جماعة تَدعو إلى ضلالة، فلا شيء يقيِّد القلمَ يا صاحبي ويجعله ضيِّق الأفق لا يستطيع التَّحليق في سماء الإبداع كالعبوديَّةِ العرجاء من أجل دراهمَ معدودات لا قِيمة لها، بل لا تساوي ثمَن المداد الذي تكتب به إن كنتَ صاحبَ أفكار نيِّرة.

 

هذا ما بدا لي قوله في هذه النَّصيحة، وأعتذِر إليك عن التَّطويل. واللهَ أسألُ أن يجعلها نبراسًا يَهتدي بها كلُّ عاشقٍ للكتابة، محبٍّ للقلم. والحمد لله ربِّ العالمين.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • كيف تصبحُ سعيداً؟
  • كيف تصبح كاتبا؟
  • كيف تكون كاتبا مميزا

مختارات من الشبكة

  • كيف تشتري كتابا محققا؟ وكيف تميز بين تحقيق وآخر إذا تعددت تحقيقات النص؟(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • ملخص كتاب كيف تقرأ كتابا: الطريقة المثلى للاستفادة من القراءة(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • كيف تراجع كتابا (نموذج مقترح لمراجعة كتاب)(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • "كيف حالك" في كلام الفصحاء(مقالة - حضارة الكلمة)
  • تسهيل المسالك بشرح كتاب المناسك: شرح كتاب المناسك من كتاب زاد المستقنع (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • كيف تختار المرأة زوجها وكيف يختارها؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • كيف أعرف نمط شخصية طفلي؟ وكيف أتعامل معها؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كيف تبدأ الأمور وكيف ننجزها؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كيف تنظر إلى ذاتك وكيف تزيد ثقتك بنفسك؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • السلوك المزعج للأولاد: كيف نفهمه؟ وكيف نعالجه؟ (3) صفات السن(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 


تعليقات الزوار
6- ما أروعها!
ميادة الأشقر - مصر 11-03-2019 06:15 AM

جذبني الأسلوب في أوله، وتعلق عقلي به من بدايته، واستكان له القلب وأبحر معه حتى نهايته.
لله در حرفك وفكرك وسلاسة عرضك، وصدقك.
من المقالات الناهضة الوافية، تكلمت عن الأمانة وقد عرضتها في أبهى حُلي، وأكثر الكلمات جذبًا والتفاتًا وصدقًا يشعر به كل من تلقاه هاهنا.
وفقتم لكل خير ونفع الله بكم ورفع قدركم دومًا.

5- بالقلم يحمل المجد وتصن عالأمة
بنويس عبد الرحمان - المغرب 21-01-2016 03:41 AM

وفقك االله أستاذي الفاضل، دائما تقدم لنا طعما عذب المذاق، لانشبع من ريحته، ولا نمل من أكله
جزاك الله خيرا

4- بوركت
سمية - الجزائر 19-01-2016 08:55 PM

شكر الله لك استاذ ربيع مجهوداتك التي تبذلها من أجل إنارة الدرب لشباب قلما يجد بجانبه معينا.
فالقلم سلاح يستعمله الكاتب لإعادة بناء صرح أمته، و لا فرق بينه و بين المقاتل في الصفوف الأولى ضد العدو ، بل هو أعظم شأنا و أجل خطرا ، ولكل قلم على كاتبه حقا وهو تغذيته بالمطالعة وبذل الغالي و النفيس لتقويم لسانه.
جزاك الله خيرا أستاذنا و نفع بك

3- الكتابة شرف وسمو
أمينة رامي - المغرب 19-01-2016 08:48 PM

وكما عهدنا مقالات أستاذ ربيع السملالي
جمال في الأسلوب , وثراء في المعاني .
توجيهات قيمة تجمل وصف الكاتب النافع لأمته
ذلك الكاتب الذي يدرك جسامة المسؤولية التي أنيطت به.
فالكتابة تكليف قد ترقى بصاحبها إلى مراتب التشريف
وقد تنزله إلى الحضيض .
الكاتب النافع لأمته هو صاحب القلم الحر الذي لايستهويه المجد القائم على أنقاض القيم والمعتقدات الصائبة.
ولا يعميه الطمع والشره فيبيع در كلامه بدريهمات تضطره للتنصل من عقيدته وانتمائه فيصبح كالشجرة التي فقدت نسغها.
الكاتب النافع لأمته هو ذاك المتمكن من لغته الواسع الاطلاع على أكثر قدر من الفنون المالك للبيان
فاللهم ارزق هذه الأمة كتابا مدركين جسامة هذه المسؤولية وأعين بفضائلها

2- بوركتم وبورك علمكم
رشا فايد - مصر 19-01-2016 07:18 PM

من أنفع المقالات التي قرأتها للأستاذ ربيع السملالي - جزاه الله خيرا ونفع بقلمه -

1- مقالة ليست ككل المقالات... فاقت الروعة بمراحل
راندا الشعراوي - الإسكندرية - مصر 19-01-2016 06:06 PM

استاذي الفاضل ربيع السملالي حفظك الله...
كنت أنوي أن أقتصر على كلمتين للتعليق على مقالتك الفائقة الجمال مضمونا ومحتوى فإذا بي أجد نفسي كما قال القاضي شريح عن نفسه يوم بنائه بزوجه 
" فأحوجتني والله يا شعبي  إلى الخطبة في ذلك الموضع  "....

لا أبالغ يا سيدي  لو قلت أن هذه المقالة كانت تنساب أمام عيني كالماء الزلال الذي يروي الظمآن ولا يريد لها أن تنتهي ولم يصيبني الملل من طولها ...كنت أشعر أثناء قراءتها أني أقرأ لباحث متخصص في فن الكتابة وعلوم اللغة لا مجرد كاتب محب للعربية كما تصف نفسك دائما!
تنقلت بين الصفات التي ذكرتها للكاتب المفيد فوجدتك وفيت الموضوع حقه من جميع الأطراف ولم تترك ثغرة إلا سددتها ووضحتها وبينتها على أكمل وجه!
سيدي الربيع...
طبت وطاب قلمك وتبوأت من المجد منزلا!

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/11/1446هـ - الساعة: 0:55
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب