• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة العاشرة: مقومات الإيجابية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    أنماط التعليم الإلكتروني من حيث التدرج في ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
  •  
    وصية امرأة لابنتها في زفافها
    الشيخ محمد جميل زينو
  •  
    المحطة التاسعة: العادات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الشباب بين الطموح والواقع: كيف يواجه الجيل الجديد ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    هبة فيها النجاة!
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    بركة الزوج الصالح على الزوجة في رفع درجتها في ...
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    تربية الأطفال في ضوء توجيهات سورة الحجرات
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    السلاسل الحقيقية لا ترى!
    أمين محمد عبدالرحمن
  •  
    تطوير العلاقات الإنسانية في الإسلام
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    المحطة الثامنة: القرارات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    التربية بالقدوة: النبي صلى الله عليه السلام
    محمد أبو عطية
  •  
    مهن في حياة رسول الله صلى الله عليه وسلم
    نجاح عبدالقادر سرور
  •  
    تزكية النفس: مفهومها ووسائلها في ضوء الكتاب ...
    عاقب أمين آهنغر (أبو يحيى)
  •  
    الإنذار المبكر من التقاعد المبكر
    هشام محمد سعيد قربان
  •  
    دور الذكاء الاصطناعي في تعزيز كفاءة العملية ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / فن الكتابة
علامة باركود

تصنيف موضوعات وأقسام البحث

أحمد محمد عبد الرؤوف المنيفي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 16/10/2017 ميلادي - 25/1/1439 هجري

الزيارات: 9442

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

إرشادات للباحث والمؤلف المبتدئ (2)

(تصنيف موضوعات وأقسام البحث)

 

اكتساب ملَكة التصنيف:

يُقصَد بالتصنيف أن يُصنِّف الباحث موضوعاتِ الكتاب إلى مسائلَ ومباحث وفصول، ويقوم الباحث في التصنيف بعملية استنباطٍ لأفكار عامة من مجملِ ما قرأه أو نقلَه مِن الكتب الأخرى، وهذه الأفكارُ العامَّة يندرج تحتها مجموعاتٌ مختلفة من المعلومات، وقد يندرج تحت الفكرةِ التي استنبطها الباحث مجموعةٌ كبيرة ومتنوعة من المعلومات، فتكون هذه الفكرة عنوانَ فصل، وقد يندرج تحت الفكرة مجموعات جزئية من المعلومات، وعندئذٍ تصلُحُ هذه الفكرة عنوانًا لمبحث، أو عنوانًا جزئيًّا لفِقرة أو لموضوع من عدة فِقرات داخل المبحث الواحد.

 

ويبدأ الباحثُ عادةً باستنباط عنوان فصل أو فصول من الكتاب، ويتضمَّن هذا العنوان معنًى كليًّا، أو فكرةً تنتمي إليها مجموعات واسعة ومتنوعة من المعلومات، ثم يتدرَّج إلى استنباط معانٍ أو أفكار جزئية عامة تربط بين مجموعات المعلومات التي تقع تحت عنوان هذا الفصل، ويُشكِّل مِن هذه الأفكار أو المعاني العامة عناوينَ المباحث، ثم ينتقل إلى المسائل الفرعية وعناوين الموضوعات، وهكذا.

 

وهذا النوع من التصنيف واستنباط مباحثِ الكتاب ومسائله المختلفة، هو الذي يتضمَّن معنى الإبداع؛ لأن الباحث يبتكر فيه معانيَ وأفكارًا جديدة[1]، وقد وضع الإمام ابن خلدون استنباط العلم ومباحثه ومسائلِه أولَ مقاصد التأليف[2].

ويُلاحَظ أن عملية التصنيف هي نوع من أنواع الاستنباط يتعلق باستنباط معانٍ وأفكار كلية من معلومات جزئية، وهذا النوع من الاستنباط يُماثِل ما يقوم به علماء الفقه والأصول من استنباط مبادئ عامة وقواعدَ كلية من نصوص جزئية، وأكثر ما يوجد هذا النوعُ من الاستنباط لعلماء الفقه والأصوليين في مباحث المصلحة المرسَلة من كتب الأصول، والسبب في ذلك أن المصالح المرسلة هي مصالحُ جديدة لم ينصَّ عليها الشارعُ، ولا يوجد نص خاصٌّ تقاس عليه، فيلجأ الأصوليون والفقهاء إلى استنباط مبادئ عامة وقواعد كلية من نصوص الكتاب والسُّنة، ثم يُطبِّقون هذه المبادئ والقواعد عليها.

 

ولذلك؛ فإن الباحث الذي يريد أن يكتسب ملَكةَ التصنيف، عليه أن ينظر في الخطوات التي اتَّبَعَها علماء الأصول والفقهاء في استنباط المبادئ والقواعد الكلية للمصالح الجديدة التي واجهتهم في أزمانهم، وأن يتدارس هذه الخطوات ويتدرب عليها؛ حتى ترسخ فيه ملكة التصنيف، وتنمو قدرته على استنباط الأفكار والعناوين العامة.

 

ومِن أحسن الكتب الحديثة التي تناولت طرق علماء الأصول والفقهاء في استنباط المبادئ والقواعد الكلية، التي تتعلق بالمصالح المرسلة: كتاب "نظرية المصلحة في الفقه الإسلامي"؛ للشيخ الدكتور حسين حامد حسان، وهو كتابٌ نفيس، غزير الفوائد، ولا يستغني عنه أيُّ باحث في الأصول، ويكفي الباحثَ أن يتدارس منه - لعدة مرات - الفصولَ التي تناولت المذهب المالكيَّ والمذهب الشافعي.

 

ومِن الكتب الحديثة أيضًا: كتابِي "منهج الحكم على المصلحة التي لا نص فيها عند الأصوليين"؛ المتاح على الألوكة، وقد كتبتُ فيه عن منهج علماء الأصول الذين اشتَهَروا بالقول بالمصلحة، وهم: الإمام الجويني، والإمام الغزالي، والإمام الشاطبي، والإمام الشافعي، وتناولتُ ما بين أربعة إلى خمسةٍ من أمثلة المصلحة لكل إمامٍ، وشرحت الخطوات التي اتَّبعها كل إمام في استنباط المبادئ العامة والقواعد الكلية في هذه الأمثلة، ولا شك أن النظر في هذه الأمثلة مِن أكثر ما ينتفع به الباحث عمليًّا في اكتساب ملَكة الاستنباط.

 

وأما الكتب القديمة، فمن أهمها:

مبحث الفرقِ بين المصلحة والبدعة، في كتاب الاعتصام للإمام الشاطبي.

ومبحث العموم المعنوي، في قسم العموم والخصوص؛ من كتاب الموافقات للشاطبي.

ومبحث المصلحة، في الجزء الأول من كتاب المستصفى للإمام الغزالي.

ومبحث القياس في كتاب الرسالة للإمام الشافعي.

وجميع هذه المباحث ترسخ في الناظر فيها ملكةَ استنباط المعاني والأفكار العامة من جزئيات كثيرة ومتفرقة.

 

وقد شرحت معظم هذه المباحث في كتابِي آنفِ الذكر، لكن هذا الشرح لا يُغني عن الرجوع إلى هذه المباحث الأصلية؛ لأن طريقة وأسلوب استدلال هؤلاء العلماء التي وردت في كتبهم، هي التي تكسب الباحثَ المِرانَ والتدريب على هذا النوع من الاستنباط للأفكار والمعاني العامة.

 

الاسترشاد بالدراسات والبحوث المماثلة:

وعلى الباحث أن ينتفعَ بجهود الباحثين الذين سبَقوه، فيطَّلِع على دراساتِهم وأبحاثهم، ويسترشد بمناهجهم وأساليبهم في تخطيط رسائلهم وكتبهم، ولكن عليه أن يختار الرسائل والكتب الناجحة العالية المستوى، التي تصلح أن تكون نموذجًا يحتذي به، وأن يبحث عن معلومات حول الكتاب ومؤلِّفه في محركات البحث على الإنترنت قبل أن يقوم بقراءته، كما أن عليه أن يبحث عن الرسائل والأبحاث المتصلة بالموضوع، والمجال الذي يبحث فيه؛ وذلك حتى يستطيع الانتفاع بها والاستفادة منها في الموضوع الذي يبحث فيه[3].

والحمد لله رب العالمين



[1] أصول علم النفس؛ أحمد عزت راجح، دار الفكر، ناشرون وموزعون، الأردن، 2009 م، ص 293.

[2] مقدمة ابن خلدون، مؤسسة الرسالة، ناشرون، لبنان، ط1، 2005 م، ص595.

[3] كيف تكتب بحثًا أو رسالة؛ أحمد شلبي، مكتبة النهضة المصرية، 1992 م، ط (21)، ص45، 46.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • البحث العلمي بين الإبداع والتقليد
  • مشكلات البحث العلمي في العالم الإسلامي
  • مراحل البحث العلمي في ميدان الترجمة
  • آفاق البحث في علم التفسير
  • مدخل إلى البحث البلاغي عند ابن حزم الأندلسي
  • كيف تكتب مقدمة البحث؟

مختارات من الشبكة

  • ركائز موضوعات الشريعة في دعوة طالبة المرحلة الثانوية(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • خارج التصنيف(مقالة - آفاق الشريعة)
  • فقه الإمام: موضوعات لا يسع إمام المسجد الجهل بها (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • أبرز موضوعات سورة الفاتحة(مقالة - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • الأسرار المرفوعة في الأخبار الموضوعة (الموضوعات الكبرى) للعلامة الملا علي القاري (PDF)(كتاب - موقع د. محمد بن لطفي الصباغ)
  • مخطوطة كتاب الموضوعات ويليه التعقبات على الموضوعات للسيوطي(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • موضوعات رسائل وأطروحات الاقتصاد الإسلامي مسؤولية مشتركة بين الأستاذ والطالب(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • موضوعات سورة البقرة (7)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • موضوعات سورة البقرة (6)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • موضوعات سورة البقرة (5)(مقالة - آفاق الشريعة)

 


تعليقات الزوار
1- شكر وتقدير
نجمة سما - اليمن 20-10-2017 12:44 PM

جزاك الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 11/11/1446هـ - الساعة: 16:33
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب