• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    اكتشاف العبقرية لدى الأطفال وتنميتها والمحافظة ...
    د. محمد موسى الأمين
  •  
    إدمان مواقع التواصل الاجتماعي
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    الإعاقات العقلية، والذهنية
    سلامة إبراهيم محمد دربالة النمر
  •  
    الدعاء للأبناء سنة الأنبياء
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    إدمان متابعة المشاهير
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    الإعاقات الحسية
    سلامة إبراهيم محمد دربالة النمر
  •  
    الإهمال في تربية الطفل وكيفية علاجه من المنظور ...
    مازن أيمن عبدالإله محمد شتا
  •  
    إدمان الوجبات السريعة
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    التربية النبوية منهج حياة
    أحمد محمد القزعل
  •  
    استخدام الألعاب اللغوية بين الوعي وسوء الفهم
    محمد عبدالله الجالي
  •  
    الإعاقة الجسدية
    سلامة إبراهيم محمد دربالة النمر
  •  
    أثر النية الحسنة في الأعمال
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    ما فوائد النجاح؟
    أسامة طبش
  •  
    كيف تختار زوجة أو زوجا لحياة سعيدة في المغرب؟ ...
    بدر شاشا
  •  
    كيف كانت تربينا أمي بدون إنترنت؟
    آية عاطف عويس
  •  
    فخ أكاذيب التنمية البشرية
    سمر سمير
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

طرائق اليزدي في ذكر مصادر كتابه "الدرس الصرفي"

طرائق اليزدي في ذكر مصادر كتابه "الدرس الصرفي"
قصي جدوع رضا الهيتي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 18/11/2014 ميلادي - 26/1/1436 هجري

الزيارات: 4536

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

طرائق اليزدي في ذكر مصادر كتابه

"الدرس الصرفي"


1- ذِكرُه للأعلام:

ضم شرح اليزدي بين طياته كثيرًا من الأعلام الذين نقل عنهم مادته الصرفية، وتنوعت طرقه في ذكر هؤلاء الأعلام؛ فتارة يصرِّح بذكر ألقاب الأعلام، ومن ذلك: سيبويه[1]، والكسائي[2]، وقطرب[3]، والفراء[4]، والأخفش[5]، والمَيداني[6]، ومثال هذه الطريقة قوله: "قال الأزهري[7]: حَوْمَانٌ فَوْعَالٌ، من الحَمْن"[8].

 

وتارة يذكر كُنيةَ العالِم؛ ومن ذلك: أبو الخطاب[9]، أبو عبيدة[10]، أبو الحسن[11]، ابن السكيت[12]، أبو سعيد[13]، إلى غير ذلك من الكنى[14]، ومثاله قوله: "وسأل أبو علي ابن خالويه[15] عن مثل مُسْطار من آءَةٍ، وهي شجر، والتقدير: عاعة، فتوهم ابن خالويه أن مُسْطارًا مُفْعَال، وتحيَّر، فأجاب أبو علي بأنه مُسْآءٌ، على مُسْعَاع..."[16].

 

وتارة يذكر اسم العالم فقط؛ نحو: الخليل[17]، ويونس[18]، وعبدالقاهر[19]، ومن ذلك قوله: "قال عبدالقاهر[20]: لا يوجد شيء حذف عينه أكثر من اثنين: مُذْ، وسَه"[21]، وتارة يصرح فيه بذكر كنية العالم ولقبه، نحو: أبو الحسن الأخفش[22]، وأبو عثمان المازني[23]، وأبو علي الفارسي[24].

 

وتارة أخرى يصرح بذكر اسم العالم وأبيه فقط، ولم أجد عنده إلا مثالين اثنين؛ هما: عيسى بن عمر[25]، وأبو عمرو[26] بن العلاء[27].

 

2- ذكره للكتب:

اتبع اليزدي في إيراده للكتب التي استقى منها مادته الصرفية عدة طرائق، ومن هذه الطرائق: ذكر اسم مؤلف الكتاب من دون ذكر اسم الكتاب، ومن أمثلة ذلك قوله: "قال ابن السكيت[28]: البغاث طائر دوين الرخمة، بطيء الطيران"[29].

 

والطريقة الثانية هي التصريح بذكر أسماء الكتب ومؤلفيها، ومثالها عند اليزدي قوله: "واستدلَّ على هذا بأنَّه قد جاء من العرب: تأمَّهت، أي صارت أُمًّا؛ أورده الخليل[30] في كتابه المسمى بالعين"[31].

 

أما الطريقة الثالثة، فهي ذكر الكتب بأسمائها من دون ذكر أسماء مؤلِّفيها، ومن ذلك قوله: "قال المصنف في الكافية[32]: وضَعُفَ مَنْعُ أفعى للحية، وأجدل للصقر، وأخيل للطائر"[33].

 

والطريقة الرابعة هي: عدم التصريح بذكر أسماء الكتب وأسماء مؤلفيها؛ فمثالها قوله: "وممن شرح من قال[34]: إن عدم الانقلاب دليل القلب، ولا يلزم العكس"[35].



[1] لقب فارسي، اختلف في تفسيره، فقيل: معناه رائحة التفاح، وأن أمه كانت ترقِّصه بذلك في صغره، وقيل: كان من يلقاه لا يزال يشم منه رائحة الطيب، فسمي بذلك، وقيل: كان يعتاد شم التفاح، وقيل: لقِّب بذلك للطافته؛ لأن التفاح من أطيب الفواكه، وقيل: لأن وجنتيه كأنهما تفاحتان؛ ينظر: وفَيَات الأعيان: 3 / 363، وأبجد العلوم: 586، ومقدمة الكتاب لإميل يعقوب: 1 / 5.

[2] سمي بذلك لأنه دخل الكوفة، وجاء إلى حمزة بن حبيب الزيات وهو ملتف بكساء، فقال حمزة: من يقرأ؟ فقيل له: صاحب الكساء، فبقي عليه، أو لأنه أحرم في كساء؛ ينظر: وفيات الأعيان: 3 / 296 - 297.

[3] سيبويه هو الذي لقبه بذلك؛ إذ كان يخرج فيراه بالأسحار على بابه، فيقول: له: إنما أنت قطرب ليل، والقُطرب اسم دويبة لا تزال تدب ولا تفتر؛ ينظر: أبجد العلوم: 588.

[4] سمّي بالفراء لأنَّه كان يفري الكلام، ولم يكن يعمل الفراء ويبيعها؛ ينظر: وفيات الأعيان: 6 / 181، وأبجد العلوم: 593.

[5] معناه الصغير العينين مع سوء بصرهما؛ ينظر: المصدران نفسهما: 2 / 381، 1 / 587.

[6] نسبة إلى ميدان زياد بن عبدالرحمن، وهي محلة بنيسابور؛ ينظر: المصدران نفسهما: 1 / 148، 569.

[7] ينظر: تهذيب اللغة: 5 / 121.

[8] شرح الشافية لليزدي: 2 / 702.

[9] ينظر: شرح الشافية لليزدي: 1 / 428.

[10] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 606.

[11] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 390، 2 / 807، 984، 1055، 1056، 1066.

[12] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 231.

[13] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 545، 557، 2 / 685.

[14] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 389، 449، 597، 599، 605، 2 / 768، 787، 869، 1065.

[15] ينظر: شرح الشافية للرضي: 3 / 301.

[16] ينظر: شرح الشافية لليزدي: 2 / 1063.

[17] ينظر: المصدر نفسه: 2 / 639، 670، 700، 784، 787.

[18] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 321، 374، 393، 475، 544.

[19] ينظر: المصدر نفسه: 1 / 486.

[20] ينظر: المقتصد في شرح التكملة: 2 / 1004.

[21] ينظر: شرح الشافية لليزدي: 1 / 389.

[22] ينظر: المصدر نفسه: 2 / 806.

[23] ينظر: المصدر نفسه: 2 / 687، 803.

[24] ينظر: المصدر نفسه: 2 / 910.

[25] ينظر: شرح الشافية لليزدي: 1 / 321، 322.

[26] جاء في وفيات الأعيان: 3 / 467، والصحيح أن كنيته اسمه، وقيل: اسمه زبان، وقيل غير ذلك، وليس بصحيح.

[27] ينظر: شرح الشافية لليزدي: 1 / 607.

[28] ينظر: إصلاح المنطق: 374.

[29] شرح الشافية لليزدي: 1 / 231.

[30] ينظر: العين: 8 / 434 - 435.

[31] شرح الشافية لليزدي: 2 / 665.

[32] ينظر: الكافية: 63.

[33] شرح الشافية لليزدي: 2 / 706.

[34] القائل هو الجاربردي؛ ينظر: شرحه للشافية: 23.

[35] شرح الشافية لليزدي: 1 / 154.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • مذهب اليزدي الصرفي في شرح الشافية
  • منهج اليزدي في شرح شافية ابن الحاجب
  • أعلام اليزدي في كتابه: الدرس الصرفي
  • من مصادر اليزدي في الدرس الصرفي: الكتب
  • تأثر اليزدي بمن قبله من العلماء في شرحه شافية ابن الحاجب
  • أساليب اليزدي في نقل مصادره في شرح شافية ابن الحاجب

مختارات من الشبكة

  • مصادر الأخلاق الحسنة (2)(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • مصادر الأخلاق الحسنة(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • من مائدة العقيدة: مصادر التلقي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ملامح عامة لكيفية معرفة مصادر تراجم العلماء وضبط أسمائهم(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • ما هي المصادر التي يأخذ منها الأصوليون علم أصول الفقه؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • طرائق التدريس والتقييم: قراءة تحليلية في منهاج اللغة العربية 2011 للسلك الابتدائي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الدرس الصرفي في شرح شافية ابن الحاجب للخضر اليزدي (PDF)(كتاب - حضارة الكلمة)
  • الترجمة الأدبية (خصائصها وطرائقها ومميزاتها)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • خطبة: فضل القرآن وطرائق تفسيره(مقالة - آفاق الشريعة)
  • منهج القرآن الكريم في تنمية التفكير العلمي: كيف يرشدنا الوحي إلى فهم العالم بطريقة منهجية؟(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة إسلامية خيرية في مدينة برمنغهام الأمريكية تجهز 42 ألف وجبة للمحتاجين
  • أكثر من 40 مسجدا يشاركون في حملة التبرع بالدم في أستراليا
  • 150 مشاركا ينالون شهادات دورة مكثفة في أصول الإسلام بقازان
  • فاريش تستضيف ندوة نسائية بعنوان: "طريق الفتنة - الإيمان سندا وأملا وقوة"
  • بحث مخاطر المهدئات وسوء استخدامها في ضوء الطب النفسي والشريعة الإسلامية
  • مسلمات سراييفو يشاركن في ندوة علمية عن أحكام زكاة الذهب والفضة
  • مؤتمر علمي يناقش تحديات الجيل المسلم لشباب أستراليا ونيوزيلندا
  • القرم تشهد انطلاق بناء مسجد جديد وتحضيرًا لفعالية "زهرة الرحمة" الخيرية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 19/6/1447هـ - الساعة: 17:3
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب