• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات ...
    محمد أبو عطية
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

التشوه اللغوي وخطورة التعليم الأعجمي

التشوه اللغوي وخطورة التعليم الأعجمي
أم عبدالرحمن الديب

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 4/12/2016 ميلادي - 5/3/1438 هجري

الزيارات: 4972

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

التشوه اللغوي وخطورة التعليم الأعجمي


إذا تلقَّى الإنسان بعضَ المفردات أو العبارات الأجنبية في سن صغيرة، وقبل أن تكتمل حصيلتُه الأساسية من اللسان العربي، فقد يقع إِحلالٌ للمفردات.

 

بمعنى أنه إذا تعلَّم الطفلُ العربيُّ كلمةً جديدة لا يُقابلها عنده مرادفٌ عربي، فإن حصيلتَه ستنبني بكلمات أعجمية؛ مثل هذا أسماء أعضاء الجسد، فإنه إذا لم يَعرِف (الكبد)، وكان أوَّل ما عرَفه بمسمَّاه الأعجمي، فإنه سيعرف أن جسده يتكون من: عين، وأنف، ومعدة، و...، والكبد (باسمه الأعجمي)!

 

هذه التركيبة التي لم تَعُدْ عربية نقية، ستصدر عنها عبارات عربية غير ملتحمة، تقطعها ألفاظ أعجمية، وبالتالي فإن ذاكرة الصبي - ووَعْيه - لم تعد عربية خالصة، فإذا ما درس القرآن، فإنه سيستعجم كثيرًا من الكلمات؛ لأنه لا يعرفها ولا يعرف ما انبنت عليه.

 

مثال: (وربما يُستَبعَد من البعض، إلا أن الأمر يزداد تعقيدًا كلما ارتفعت الحصيلة الأعجمية وتمدَّدت إلى مفردات الحياة اليومية) السعير: السعير كلمة مرتبطة بالنار، فلنبيِّنَ له معنى سُعِّرت النار، فلا بد أن يكون على علم بكلمة (النار)، فلو أن المبنى اللُّغوي ليست فيه كلمة "نار"، ويوجد بدلًا منها مرادف أعجمي، فإن معنى السعير سيكون مبهمًا، ولن يقع الاستحضار التلقائي الذي يحدث بمجرد السمع.

 

فكل كلمة قد ترتبط بصورة في ذهن أحدنا تخطر له مع مرادفاتها؛ مثل (الجنة) قد ترتبط عند كلٍّ منا بمشهد يخطر له، فإذا سُئِل أحدنا: "كيف الجنة؟"، أو: "ما الذي يخطر لك عند سماع كلمة (الجنة)؟"، فقد يستحضر الكلمة بمعناها ومفرداتها، وتتكون صورة مباشرة لهذه المفردات مجتمعة، هذا مما جُبِل عليه الناس، لا يحتاج إلى تمرين أو تعليم؛ ولهذا يصيب متلقيَ الدراسة الأعجمية خللٌ في هذا البناء اللُّغوي، ويكون أبعد عن تدبر القرآن ووَعْيه وعقله بازدياد هذا التشوه اللُّغوي.

هذا، والله أعلم.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أنى يكون له ولد؟!
  • سحرة فرعون.. الصادعون بالحق المنسيون
  • اللفظ الأعجمي في معجم (مقاييس اللغة): دراسة وصفية

مختارات من الشبكة

  • الألفاظ الدالة على الخلق في التراث اللغوي العبري والتراث اللغوي العربي(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • اللغوي بين تحقيق مسائل النقد اللغوي ولغة كتابته(مقالة - حضارة الكلمة)
  • التقويم اللغوي: مفهومه وأسس تطبيقه(مقالة - حضارة الكلمة)
  • من مظاهر الاقتصاد اللغوي في رواية قالون (1)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نتائج بحث: المستشرقون وتأثرهم بالفكر اللغوي الغربي في دراسة العربية(مقالة - ملفات خاصة)
  • "أجمل الأيام" للرابع الابتدائي: بين النقد التعليمي والنقد اللغوي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • أثر التقابل اللغوي في تعليم العربية لغير الناطقين بها(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • التوجيه اللغوي وأثره في مفتاح الوصول للتلمساني (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تصنيف اللغات العربية في سياقيها اللغوي والجغرافي - دراسة وتحليل(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الجنس اللغوي في العربية: دراسة نظرية تحليلية (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 7/1/1447هـ - الساعة: 15:12
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب