• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حقوق الأولاد (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الحادية عشرة: المبادرة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تحليل محتوى المواقع الإلكترونية لحوادث انتشار ...
    عباس سبتي
  •  
    طلب طلاق وشكوى عجيبة
    الداعية عبدالعزيز بن صالح الكنهل
  •  
    المحطة العاشرة: مقومات الإيجابية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    أنماط التعليم الإلكتروني من حيث التدرج في ...
    أبو مالك هيثم بن عبدالمنعم الغريب
  •  
    وصية امرأة لابنتها في زفافها
    الشيخ محمد جميل زينو
  •  
    المحطة التاسعة: العادات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الشباب بين الطموح والواقع: كيف يواجه الجيل الجديد ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    هبة فيها النجاة!
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    بركة الزوج الصالح على الزوجة في رفع درجتها في ...
    فهد عبدالله محمد السعيدي
  •  
    تربية الأطفال في ضوء توجيهات سورة الحجرات
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    السلاسل الحقيقية لا ترى!
    أمين محمد عبدالرحمن
  •  
    تطوير العلاقات الإنسانية في الإسلام
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    المحطة الثامنة: القرارات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    التربية بالقدوة: النبي صلى الله عليه السلام
    محمد أبو عطية
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / تنمية المهارات
علامة باركود

في الحث على العلم النافع

في الحث على العلم النافع
الشيخ عبدالعزيز بن محمد العقيل

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 24/7/2013 ميلادي - 16/9/1434 هجري

الزيارات: 13568

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

في الحث على العلم النافع

بمناسبة فتح المعهد في الدوادمي


الحمد لله الذي شرَّف العِلم وأكرَم العلماء، وجعَل العلماء ورَثَة الأنبياء، وأهل خشيته، وسهَّل لهم به الطريق إلى الخير، أحمده - سبحانه - حمدَ عبدٍ عرف الله حقَّ معرفته، وأشكُره على نِعَمِه التي منها التسهيلُ لطرق العِلم النافع، وأشهد أن لا إله إلا الله وحدَه لا شريك له، وأشهد أنَّ محمَّدًا عبده ورسوله، الذي أنقذ أمَّته بالعِلم من الجهالة، وسلك بها طريق الفلاح والسعادة، صلَّى الله عليه وعلى آله وأصحابه المستضيئين بضيائه والمقتفين لآثاره، وسلَّم تسليمًا كثيرًا.

 

أمَّا بعدُ:

فيا أيها الناس، اتَّقوا الله -تعالى- وتعلَّموا ما ينفَعُكم في أمرِ دِينكم ودُنياكم بطلَب العِلم النافع، فإنَّ العلم نورٌ وهدًى، والجهل ظلمةٌ وضلال، تَعلَّموا ما أنزل الله على رسوله مِن الوحي.

 

فإنَّ العلماء ورثة الأنبياء، واعلَموا أنَّ العلم الحقيقي النافع المصلح للبشرية والصالح لها في كلِّ زمان ومكان، والمبنيَّة عليه مصالح الدُّنيا والآخِرة، هو ما جاء عن الله على لسانِ نبيِّه -صلى الله عليه وسلم- وورثه عنه العلماءُ العامِلون لا ما بُنِي على نظريَّاتِ الرجال وحدسهم وتخمينهم؛ فذاك لا يقرُّ له قَرار ولا ينفع، بل ضررُه ظاهرٌ على البشريَّة في دُنياها وأخراها.

 

وأشكُر الله -تعالى- أنْ وفَّق دولتنا إلى تعليم أبنائها العلومَ النافعة التي وجدتْ آثارها وظهرتْ ثمراتها، فقد بذلت الدولة في سبيل ذلك الأموالَ الطائلة وهيَّأت الوسائلَ النافعة، وفتحت المعاهد والكليَّات والجامعات وجعَلت القائمين عليها مِن خِيرة أبنائها وصُلَحاء رِجالها، يختارون لها أفضلَ السبل مِن مديرين ومدرسين ومراقبين، وجعلتْ لطلاَّبها مُكافآت سخيَّة، تفرغ الطالب لطلب العلم وتُشجِّعه على تعلُّمه، فظهرتْ ثمرتها الخيرة، وانتفعت البلاد بأبنائها الصالحين المخلِصين لدِينهم وأمَّتهم وبلادهم.

 

وقد قرَّرت الدولة - أعزَّها الله بالإسلام وأيَّدَها بالعلم النافع - فتَح خمسة معاهد علميَّة في العام الدراسي المُقبِل، منها واحدٌ في الدوادمي، وبعث المسؤولون عن ذلك مندوبًا لاتِّخاذ الإجراءات اللازمة لتسجيلِ طلاَّبه وفتحه في أوَّل العام الدراسي، فحضر المندوب وشرَع في تسجيل الطلاَّب، واتِّخاذ الترتيبات اللازمة لغرس هذه النواة التي طالما تطلَّعتْ لها هذه البلادُ؛ ليبرز الكثير من أبنائها في تَلقِّي العلوم النافعة مِن مَنابِعها الصافية، وبين أهله وإخوانه.

 

فيا أيها الشباب الطموح للخيرات والفضائل والعزَّة والكرامة، ويا أيها الأولياء والآباء المخلصون لأبنائهم وفلذات أكبادهم، قد وُضِعَ المنهل الصافي بيْن أيديكم فلا عُذرَ لكم، وقد كان طلاب العلم الحقيقي يقطعون الفيافي ويسيرون الليالي إلى البلاد البعيدة النائية لتلقِّي العلم النافع من منابعه.

 

والآن وقد هُيِّئتْ لكم وسائلُ تلقِّي العلم وبين أيديكم لم يبقَ لكم عُذر فبادِروا أيها الأولياء والآباء بتسجيل أبنائِكم؛ لتُسهِموا في الخيرات وتَنالوا الفضائل والكَرامات؛ قال -صلى الله عليه وسلم-: ((مَن يُرد الله به خيرًا يُفقِّهه في الدِّين)).

 

فاطلُبوا العلم أيها الأبناء، وحثُّوا عليه أيها الآباء، فإنَّه رفعةٌ في الدُّنيا والآخِرة، وأجر مستمر إلى يوم القيامة؛ قال - سبحانه وتعالى -: ﴿ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ ﴾ [المجادلة: 11].

 

وقال -صلى الله عليه وسلم-: ((إذا مات ابنُ آدم انقطع عَمله إلا من ثلاث: صدقة جارية، أو عِلم ينتفع به، أو ولَد صالح يدعو له)).

 

وقال -صلى الله عليه وسلم-: ((مثَل ما بعثَنِي الله به من الهُدَى والعلم كمثل غيثٍ أصاب أرضًا فكانتْ منها طائفةٌ طيِّبة قبِلت الماء فأنبتَت الكلأ والعُشب الكثير، وكان منها أجادب أمسَكتِ الماء فنفع الله بها الناس، فشرِبوا منها وسقُوا وزرعوا، وأصاب طائفةً منها أخرى إنما هي قِيعان لا تُمسِك ماءً ولا تنبت كلأً، فذلك مثل مَن فقه في دِين الله ونفعَه ما بعثني الله به، فعَلِم وعلَّم، ومثل مَن لم يرفع بذلك رأسًا ولم يقبل هُدى الله الذي أُرسِلت به)).

 

فيا عباد الله:

احرِصُوا على العِلم النافع، فمِن دُعاء النبي -صلى الله عليه وسلم-: ((اللهمَّ إني أسألك علمًا نافعًا، وأعوذُ بك مِن عِلمٍ لا ينفع))[1]، فالعلوم النافعة تُطهِّر القلوب وتُزكِّيها، وتكمل الأخلاق الفاضلة وتنمِّيها، تُهذِّب الأولادَ وتُربِّيهم على الفضائلِ والكَرامات، واحترام الوالدين وصِلتهم، وتبعدهم عن الرذائل وسيِّئ الأخلاق والترفُّع على الوالدين وعقوقهم، فالعِلم الحقيقي هو العلمُ الذي تظهر آثاره الخيِّرة وثمراته الطيِّبة.

 

أعوذ بالله من الشيطان الرجيم:

قال الله العظيم: ﴿ أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ آنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِدًا وَقَائِمًا يَحْذَرُ الْآخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لاَ يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ ﴾ [الزمر: 9].

 

بارَك الله لي ولكم في القُرآن العظيم، ونفَعَني وإيَّاكم بما فيه من الآيات والذِّكْر الحكيم، وتاب عليَّ وعليكم إنَّه هو التوَّاب الرحيم.

 

أقول قولي هذا وأستغفر الله العظيم الجليل لي ولكم ولسائرِ المسلمين مِن كلِّ ذنب، فاستَغفِروه إنَّه هو الغفور الرحيم.



[1] أخرجه أبو داود ( 1548 )، والنسائي ( 8/262 )، قال الأرناؤوط: حديث حسن، انظر: جامع الأصول (4/356).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الحث على العلم والعمل به
  • الحث على العلم

مختارات من الشبكة

  • في الحث على تعلم العلم النافع وتعليمه(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الحث على تعلم العلم النافع والعمل به(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نصف العلم لطالب العلم: بحث في علم الفرائض يشتمل على فقه المواريث وحساب المواريث (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • من أقوال السلف في الحث على طلب العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الحث على الاجتهاد في طلب العلم والعمل به(مقالة - آفاق الشريعة)
  • خطبة في الحث على العلم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • مخطوطة الحث على حفظ العلم وذكر كبار الحفاظ(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • الحث على الاستفادة من العلم بالعمل(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الحث على حفظ العلم وذكر كبار الحفاظ (تحقيق ودراسة) (Word)(مقالة - موقع الأستاذ الدكتور فؤاد عبدالمنعم أحمد)
  • الحث على حفظ العلم و ذكر كبار الحفاظ (تحقيق ودراسة) (PDF)(كتاب - موقع الأستاذ الدكتور فؤاد عبدالمنعم أحمد)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مشروع مركز إسلامي في مونكتون يقترب من الانطلاق في 2025
  • مدينة روكفورد تحتضن يوما للمسجد المفتوح لنشر المعرفة الإسلامية
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين
  • بمشاركة 75 متسابقة.. اختتام الدورة السادسة لمسابقة القرآن في يوتازينسكي
  • مسجد يطلق مبادرة تنظيف شهرية بمدينة برادفورد
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 16/11/1446هـ - الساعة: 14:43
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب