• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    التربية على الالتزام بالأنظمة
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    العزيمة والإرادة والقوة واليقين
    أسامة طبش
  •  
    الأسرة وإدمان مواقع التواصل
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    الاحتقار بين الزوجين
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    استعن بالله
    أسامة طبش
  •  
    هل تحب أولادك؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    المرونة في تحقيق الأهداف
    أسامة طبش
  •  
    كن إيجابيا في الحياة تكن فاعلا في العطاء (1)
    د. عوض بن حمد الحسني
  •  
    الزوج المعاق والزوجة المعاقة
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    اختلاف القيم بين الزوجين
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    سامحني يا أبي
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    الصمت الزوجي
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    النموذج النبوي في بناء الحياة الزوجية
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    صمم على النجاح
    أسامة طبش
  •  
    غرفة النوم طريق للسعادة
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    أهمية غرس القيم وأثرها في بناء الإنسان الصالح
    حليمة الغازي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

تدريس الجغرافيا وفق بيداغوجيا المعايير

تدريس الجغرافيا وفق بيداغوجيا المعايير
د. مولاي المصطفى البرجاوي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 23/1/2016 ميلادي - 12/4/1437 هجري

الزيارات: 8420

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تدريس الجغرافيا وفق بيداغوجيا المعايير


في ظلِّ التحدِّيات التي فرضَتها الثورةُ العلميَّة والتكنولوجيَّة، وفي ظلِّ عالَم يتوخَّى تحقيق الجودَة في شتَّى مناحي الحياة - برزَت إلى السطح التربويِّ ما بات يصطلح عليه: المعايير (Standards) أو بيداغوجيا المعايير.


بدأَت بعضُ الدول تطبِّق بيداغوجيا المعايير، كمرحلة مكمِّلة لبيداغوجيا الكفايات؛ إذ تَعتمد على الرَّبط بين المجالات الجغرافيَّة الكبرى، والمعايير التي يَجب التحكُّم فيها.


ومن بين البلدان التي طبَّقَت هذه المقاربة، البلدان الإنجلوساكسونية (الولايات المتحدة الأمريكية، أستراليا، البحرين، مصر.).


ويمكن أن نَقترح مثالاً لهذه المعايير الوطنيَّة المعتمَدَة في الولايات المتحدة، كما هو مبيَّن في الجدول أسفله:

جدول يبين المجالات الجغرافيَّة والمعايير المتصلة بها: [1]

المجال الجغرافي

المعايير والأسئلة ذات الصلة

1- فهم العالم من منظور مكاني

The World in Spatial Terms

1-1- كيف يمكن استعمال الخرائط والتمثيلات الجغرافيَّة الأخرى والأدوات وتكنولوجيا الإعلام والاتصال لاكتساب ومعالجة وإيصال المعلومات ذات البعد المكاني؟

1-2- كيف يمكن استعمال الخرائط الذهنيَّة لتنظيم المعلومات حول السكان والأماكن والبيئة من منظور جغرافي؟

1-3- كيف يتم تحليل التنظيمات المجالية للسكان والأماكن والبيئة على الأرض؟

2- الأماكن والمناطق

Places and Regions

2-1- ما هي الخصائص الطبيعيَّة والبشرية للمناطق؟

2-2- كيف يُحدث السكان المناطق للتغلُّب على تعقيدات الأرض؟

2-3- كيف تؤثِّر الثقافة والتجارب على تصوُّرات السكَّان للأماكن والمناطق (جغرافية التمثلات)؟

3- النظم الطبيعية (الفيزيائية)

Physical Systems

3-1- العمليات الطبيعية التي تتحكَّم في تشكيل الأنماط التُّرابيَّة أو الوحدات الترابية.

3-2- خصائص التوزيع المكاني للأنظمة البيئيَّة على مساحة الأرض.

4- النظم البشرية

Human Systems

4-1- خصائص توزيعات وتعقُّد الفسيفساء الثقافي على الأرض.

4-2- أشكال وشبكات التبادل والترابط الاقتصادي على الأرض (الفلاحة، الصناعة، التجارة...).

4-3- عمليات وأشكال ووظائف المستوطنات البشرية (التهيئة الحضرية الريفية، العمران...).

4-4- كيف تؤثر عملية التعاون والنِّزاع بين البشر على التقسيم وعلى التحكُّم في الأرض (الجغرافية السياسية)؟

5- البيئة والمجتمع

Environment and Society

5-1- كيف يُسهِم النشاط البشري في تعديل البيئة الطبيعية؟

5-2- كيف تؤثِّر الأنظمة الطبيعيَّة على الأنظمة البشرية؟

5-3- التغيرات التي تَحصل في معنى واستعمال وتوزيع وأهمية الموارد الطبيعية.

6- استعمالات الجغرافيا

The Uses of Geography

6-1- كيف يتم تَطبيق الجغرافيا في تفسير الماضي من منظور مكاني (المناخ...)؟

6-2- كيف يمكن تطبيق الجغرافيا لتفسير الحاضر والتخطيط للمستقبل من منظر مجالي/ مكاني؟

 

كما يتمُّ تقسيم المعايير إلى ثلاثة مجالات عامَّة؛ وهي المجال المعرفي (المعلومات)، والمجال الوجداني (الاتجاهات)، والمجال الحس حركي (المهارات):

1- المجال المعرفي (الإدراكي والعقلي)، ويهتم: بالحقائق، والمفاهيم، والمصطلحات.

2- المجال الوجداني، ويرتبط: بالميول، والاتجاهات، والقِيَم.

3- المجال المهاري (النفس حركي)، ويهتم: بالمهارات العقليَّة والحركية.

 

وللتقويم نتبع الشبكة التقويميَّة التالية في المجال البيئي:

المعيار ومجالاته

سلامة المعيار من الناحية العلمية

أهمية المعيار في منهاج الجغرافيا

سليم

غير سليم

مهم

غير مهم

في المجال المعرفي:

- يعرف مفهوم البيئة.

- يعدد عناصر المنظومة البيئية...

 

 

 

 

في المجال الوجداني:

- تكوين متعلِّم متشبع بالقِيَم البيئية الإيجابية.

- يشجع فكرة الانخراط في الأندية التربوية البيئية.

- يقدر العلم وجهود العلماء في المحافظة على البيئة لتحقيق التنمية المستدامة...

 

 

 

 

في المجال المهاري:

- يقوم بالأعمال التي فيها حماية للبيئة المدرسية والبيئة المحيطة بها.

- القيام بأنشطة مدرسية بيئية (التشجير، حملة نظافة...).

 

 

 

 

 

وخلاصة القول:

يمكن اعتبار بيداغوجيا المعايير في حَقل الجغرافيا - المنطلق لتجاوز الطَّرح الميكانيكي للتدريس بالأهداف ولتجاوز - أيضًا - الخَلل الذي خَلفه التدريس بالكِفايات، لجعل تدريس الجغرافيا مادَّة دراسيَّة علميَّة دقيقة.



[1] -National Geography Standards Index

education.nationalgeographic الموقع بتاريخ (12 /10 /2012).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

مقالات ذات صلة

  • إشكالية تدريس الجغرافيا بالتعليم الثانوي وفق مدخل الكفايات
  • الطرق الجديدة لتدريس الجغرافيا بالتعليم الثانوي
  • ادرس الجغرافيا تفهم العالم
  • التقييم التربوي في بيداغوجيا الكفايات بالمغرب: دراسة وصفية
  • الشرق والغرب: منطلقات العلاقات ومحدداتها (الجغرافيا)

مختارات من الشبكة

  • كفاءة التدريس ومتطلبات الجودة(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • أثر استخدام طريقة النحو والترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها(مقالة - حضارة الكلمة)
  • الإعداد التربوي للمدرس الجامعي مطلب أكاديمي(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • التفريق الدلالي عند ثعلب من خلال شرحه ديوان زهير (1) معايير التفريق(مقالة - حضارة الكلمة)
  • دور التدريس والإفتاء في الدعوة إلى الله عند الحافظ ابن كثير(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ذكاء المدرس(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الانزلاقات الديدكتيكية(مقالة - موقع أ. حنافي جواد)
  • تدريس الجغرافيا بالكفايات: تقويم الحصيلة ومقاربة للتجديد (عرض تقديمي)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • منهجية تدريس الجغرافيا بين المقاربات البيداغوجية المختلفة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • منهجية تدريس الجغرافيا على ضوء المقاربات البيداغوجية(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مدرسة إسلامية لمرضى التوحد بمدينة Preston
  • اختتام المدرسة الشتوية لمنتدى الشباب المسلم في تتارستان
  • إسلام أكثر من 11 ألف وبناء 5 مساجد خلال 2022 في بوروندي
  • أسبوع التوعية الإسلامية الخامس في كيبيك
  • مسلمون يوزعون مئات الطرود الغذائية على المحتاجين في برمنغهام
  • مسلمو تورنتو يوفرون حافلة للنوم خلال فصل الشتاء من أجل المشردين
  • افتتاح أكبر مسجد بإقليم آكيتن الفرنسي
  • مسجد ينظم يوما للتبرع بالدم لمساعدة المرضى بمدينة ليون الإسبانية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1444هـ / 2023م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 12/7/1444هـ - الساعة: 10:44
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب