• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    كيف يعلمنا القرآن الكريم التعامل مع الضغط النفسي ...
    معز محمد حماد عيسى
  •  
    المحطة الرابعة عشرة: الطموح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
  •  
    التجارب
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

قالوا في الإذاعة المدرسية

الموسوعات الثقافية المدرسية

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 18/5/2015 ميلادي - 30/7/1436 هجري

الزيارات: 45452

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

قالوا في الإذاعة المدرسية


كثيرٌ هم من كتبوا في الإذاعة المدرسية، والأكثر هم من تحدثوا في الإذاعة المدرسية؛ لكن القليل هم من أبدعوا في وصف الإذاعة المدرسية.

 

اخترنا لكم نخبة من أقوال المحبين والمهتمين بشؤون الإذاعة المدرسية من خلال ما كتبوه سواء عبر الكتب، أم المواقع العنكبوتية.

 

وبالتأكيد إن هذا الشعور العظيم، والاهتمام الكبير، بالإذاعة المدرسية، بعد توفيق الله - عز وجل - هو ما مكن هؤلاء الكتاب سواء ذكورًا كانوا أم إناثًا من كتابة هذه العبارات المنتقاة، بأجود الحلي، وأثمن الدرر.

 

أترككم مع هذه الأقوال:

• (تعد الإذاعة المدرسية ملمحًا مهمًا في البيئة المدرسية، وقد برزت كأحد ألوان النشاط المدرسي، واستطاعت أن تتبوأ مكانًا مرموقًا في النشاط اللاصفي، والذي يعد أساسًا متينًا من مقومات التربية الحديثة).

 

• (تعد الإذاعة التربوية قناة مهمة لتخريج الطلاب المتميزين في حسن القراءة وجودة الإلقاء القادرين على مواجهة الجمهور، وحسن التصرف في الأوقات الطارئة، وهذه مهارات رئيسة يحتاجها الإنسان إذا كبر ويندم كثيرًا إذا فرط في اكتسابها وقت الصغر).

 

• (إن الإذاعة المدرسية لا يجاريها من حيث قدرتها على إثارة كوامن الإبداع أية وسيلة أخرى، كما تعد وسيلة اتصال قوية لخلق العلاقات الاجتماعية والإنسانية إذا أُحسن تطويعها).

 

• (كما هو معروف أن الإذاعة المدرسية، نشاط يترافق على مدار العام الدراسي في المدرسة، وسواء كانت الفترة الإذاعية تقدم في الصباح الباكر في أثناء الطابور الصباحي، أم في مناسبات معينة، دينية كانت أم وطنية، أم علمية، أم تربوية، أو أيام النشاط الطلابي، أو أية مستجدات تتطلبها الحياة العامة والدراسية، فإن دور الإذاعة من الأهمية بمكان بحيث لا يقل ولا ينقص في أية ميدان من هذه الميادين).

 

• (الحقيقة أن الإذاعة المدرسية تستطيع أن تسهم في التكوين المعرفي والاجتماعي للتلاميذ بصورة تفوق الدروس التقليدية).

 

• (لن نغالي إذا عددنا الإذاعة المدرسية "وجبة الإفطار" المتكاملة التي تحتاجها الطالبة في بداية يومها.. فتدفعها لمباشرة بقية اليوم بنشاطٍ وحماس).

 

• (لم يعد في الوقت الحاضر مناسبًا أن تقف الطالبة أمام جمهور الطالبات.. منغلقة على اللاقط "المايكروفون" وهي تقرأ من قصاصة ورق: (مديرتي الفاضلة، معلماتي العزيزات أخواتي الطالبات... إلخ)؛ لأننا نتعامل مع جيل واعٍ لا يتقبل الروتين في الأداء..).

 

• (الإذاعة المدرسية.. بمثابة جهاز الإعلام الأول للمدرسة. فكما تؤثر وسائل الإعلام في الأفكار والعقول في أية مكان كذلك تؤثر الإذاعة المدرسية في أفكار وعقول الطالبات).

 

• (لو قدرنا مجموع الدقائق التي خُصصت للإذاعة المدرسية خلال العام الدراسي الواحد لوجدناها تبلغ تقريبًا (180×10) ÷60=30 ساعة وهو وقت ليس بالقليل نسبيًا، وبالتالي يجب اغتنامه وعدم تضييعه بلا فائدة، ودون جدوى).

 

• (إن مما يندى له الجبين تساهل الكثير من المعلمات بشأن الإذاعة المدرسية. وحضورها بل والاستماع لها.. بل وأعرف من المعلمات من تعتبر الإذاعة المدرسية أمرًا تافهًا أقل سلبياته إضاعة وقت الطالبة والمعلمة، وقليل هن اللاتي يعرفن قيمة هذا النشاط المدرسي).

 

• (الإذاعة المدرسية هي المنبر الذي يصقل شخصية الطالب ويضبط سلوكه، ويطور من مهارات الإلقاء لديه، لأنها تعوده الإلقاء والجرأة، وممارسة فن الخطابة، وإتقان لغة التعبير في وقت مبكر، متى ما وجد من يرعى هذه المواهب الشابة ويوجهها ويشجعها على مقابلة الجمهور من خلال منبر الإذاعة المدرسية، لأنها منبر يتحقق عليه الكثير من الأهداف التربوية والثقافية).

 

• (إن للمشاهد التمثيلية دورًا كبيرًا في إخراج الإذاعة المدرسية من روتينها وديدنها المعتاد الذي يبعث على السآمة والملل).

 

• (الإذاعة المدرسية أسلوب راقٍ لتنمية طالبات المدرسة وصقل مواهبهن.. سواء المتميزات والخطيبات أم المتعثرات وذوات الحالات الفردية)

 

• (أيتها المعلمة الإذاعة المدرسية ليست منبرًا من منابر الجمعة بل هي كما أسلفت وسيلة الإعلام الأولى للمدرسة وهي أيضًا بحاجة ماسة إلى التجديد والتنويع فيها وإخراجها من الروتين المعتاد لها).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • التعريف بقضايا الأمة الإسلامية في الإذاعة المدرسية
  • برامج المشاهدة في الإذاعة المدرسية وأهدافها
  • جهاز مكبر الصوت في الإذاعة المدرسية
  • جهاز الحاسب الآلي في الإذاعة المدرسية
  • التجديد في الإذاعة المدرسية
  • مسجل الصوت في الإذاعة المدرسية
  • جمهور الإذاعة المدرسية من تلاميذ المرحلة الابتدائية
  • جمهور الإذاعة المدرسية من تلاميذ المرحلة المتوسطة
  • جمهور الإذاعة المدرسية من طلاب المرحلة الثانوية
  • الكتب التي ألفت في الإذاعة المدرسية
  • الصحافة المدرسية
  • حوار مع طالب مستمع للإذاعة المدرسية
  • من أجمل البرامج الإذاعية المدرسية

مختارات من الشبكة

  • حجم غرفة الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أثر الإذاعة المدرسية والأشرطة والتسجيلات السمعية في الدعوة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أقسام برامج الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • دور مشرف الإذاعة في العناية والاهتمام بالخطباء(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أدوار الخطابة في الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الصحافة المدرسية والإذاعة المدرسية(مقالة - موقع الموسوعات الثقافية المدرسية)
  • إذاعة مدرسية متخصصة في القرائية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حوار مع مدير مدرسة حول أهمية الإذاعات المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • جدول الخطة الإذاعية للعام الدراسي(مقالة - موقع الموسوعات الثقافية المدرسية)
  • آمال وطموحات في الإذاعة المدرسية(مقالة - موقع الموسوعات الثقافية المدرسية)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد عامين من البناء افتتاح مسجد جديد في قرية سوكوري
  • بعد 3 عقود من العطاء.. مركز ماديسون الإسلامي يفتتح مبناه الجديد
  • المرأة في المجتمع... نقاش مفتوح حول المسؤوليات والفرص بمدينة سراييفو
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/12/1446هـ - الساعة: 17:59
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب