• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    التربية على الالتزام بالأنظمة
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    العزيمة والإرادة والقوة واليقين
    أسامة طبش
  •  
    الأسرة وإدمان مواقع التواصل
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    الاحتقار بين الزوجين
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    استعن بالله
    أسامة طبش
  •  
    هل تحب أولادك؟
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    المرونة في تحقيق الأهداف
    أسامة طبش
  •  
    كن إيجابيا في الحياة تكن فاعلا في العطاء (1)
    د. عوض بن حمد الحسني
  •  
    الزوج المعاق والزوجة المعاقة
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    اختلاف القيم بين الزوجين
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    سامحني يا أبي
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    الصمت الزوجي
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    النموذج النبوي في بناء الحياة الزوجية
    د. محمد حسانين إمام حسانين
  •  
    صمم على النجاح
    أسامة طبش
  •  
    غرفة النوم طريق للسعادة
    عدنان بن سلمان الدريويش
  •  
    أهمية غرس القيم وأثرها في بناء الإنسان الصالح
    حليمة الغازي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

القيمة التربوية لمادة الجغرافيا المدرسية

القيمة التربوية لمادة الجغرافيا المدرسية
د. مولاي المصطفى البرجاوي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 8/9/2013 ميلادي - 3/11/1434 هجري

الزيارات: 17476

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

القيمة التربوية لمادة الجغرافيا المدرسية


يغدو الجهل بالمعرفة الجغرافية عقبةً أمام فهمِ عالَمنا، الذي ما فَتِئ ينكمش ويصغر؛ بفعل التقدم التكنولوجي، ووسائل الاتصال.


"عندما يُتقِن التلاميذ دراسة الجغرافية، يُدرِكُون الارتباطات والعَلاقات بينهم وبين الشعوب، والأمكنة، والثقافات، والاقتصاديات الموجودة في أنحاء العالم"[1].


كما أن دراسةَ الجغرافيا وتدريسَها من المقارباتِ التي تستدعي من الباحث في هذا المجال أن يتسلَّح بحزمة من التصورات والآليات، التي تجعل منها مادة حيوية وشيقة، خاصة وأن الساحة المحلية والعالمية تشهدُ متغيرات ومستجدَّات لها عَلاقة وطيدة بالبعد الجغرافي؛ من هنا يتطلَّب بين الفينة والأخرى مراجعة منهاج الجغرافيا وطرق تدريسها.


على ضوء ذلك تطرح جملة من الإشكالات:

• هل تدريس الجغرافيا يعلِّم التلاميذ إمكانيةَ فهمِ وإدارة مجالهم الطبيعي (البيئة المحلية)؟


• هل تدريس الجغرافيا يمكِّن التلاميذ من التفكير في المشاكل الكبرى التي يعيشها عالَم اليوم (العولمة - الفيضانات - الاحتباس الحراري - مشاكل اقتصادية...)؟


• هل المعرفة الجغرافية تكمن وظيفتُها في ضبط وتحديد التوطينات المجالية الكبرى، أم يمتد نفوذها ليشمل مجالات معرفية وإبستمولوجية مختلفة، من خلال ما تتميز به من انفتاح ثقافي وعلمي وتربوي؟


• أية جغرافية يمكن تدريسها لمتعلِّم القرن 21، في ظلِّ الصيحات الداعية إلى تطوير المنهاج التربوي؛ ليواكب مستجدات العصر؟ وهل الكتب المدرسية الحالية تؤدي هذه الوظيفة؟


هل الطرق الديداكتيكية للجغرافيا تَعتَمِد طرقًا حديثة في التدريس (نظام المعلومات الجغرافيا، الاستشعار عن بعد)، أم الطرق الكلاسيكية هي التي تُهَيمِن على العملية التعليمية - التعلمية؟


يتضح التغيير في طبيعة الجغرافيا في السنوات الأخيرة فيما طرأ عليها؛ من حيث الهدف، والمنهج، والحقيقة أن التغير الخطير في طبيعة علم الجغرافيا كان جذريًّا؛ بحيث أصاب المحتوى، والموضوعَ، والمنهج، وحتى وحدةَ المقياس العلمي المستخدمة في التحليل والتقويم، والأداة المستعملة التي قد يستعيرها الجغرافي في العلوم الأخرى[2].


بل تطور حقل تدريس من الممارسة الديداكتيكية الصفية إلى ديداكتيك الجغرافيا، لتلامس الواقع المعيش، وتشارك في حل المشكلات الحياتية، وهذا ما ذهب إليه "وولدردج" (Wooldrige) "أن الجغرافيا الحقيقية تفهم خارج قاعة الدرس"، وهذه القولة نابعة من الطرح الذي يؤكد: "أن معرفة البيئة المحيطة تجعل تدريس الجغرافيا مقنعًا، وأكثر حيوية"[3].



[1] أحمد أوزي، إعداد التلاميذ للقرن الحادي والعشرين، مجلة علوم التربية، العدد الخامس والأربعون، أكتوبر 2010، ص120.

[2] فاروق حمدي الفرا، 1989، تطوير كفاءات تدريس الجغرافيا باستخدام الوحدات النسقية، سلسلة الرسائل الجامعية، الطبعة الأولى ص 79.

[3] فاروق حمدي الفرا، نفس المرجع، ص 80.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

مقالات ذات صلة

  • الجغرافيا وإشكالية التخلف
  • الجغرافيا العربية المعاصرة بين سندان الحصار ومطرقة البحث عن الذات
  • إشكالية تدريس الجغرافيا بالتعليم الثانوي وفق مدخل الكفايات
  • تدريس الجغرافيا ورهانات التوجه البيداغوجي الجديد في المدرسة المغربية
  • الجغرافيا التطبيقية ووظيفتها الديداكتيكية - التعليمية
  • ديداكتيك الجغرافيا وإشكالية المفهوم
  • علم الجغرافيا بين المنهج الواحد وتعدد المناهج
  • في محاولة تأصيل مفهوم الجغرافيا
  • الطرق الجديدة لتدريس الجغرافيا بالتعليم الثانوي
  • حصتك الأولى أيها المدرس
  • هل يجتمع الحب والحزم في التربية؟
  • المقاربة التكاملية لديداكتيك الجغرافيا
  • من أجل تصور جديد لديداكتيك الجغرافيا
  • المقاربة التطبيقية في الجغرافيا: الماهية والخصائص والتطور التاريخي
  • النظرية ومناهج البحث الجغرافي
  • الاتصال المدرسي وفاعليته في بلورة الأهداف التربوية التعليمية

مختارات من الشبكة

  • القيمة العادلة للشركة fair value وكيفية تحديد قيمتها؟ (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • القيادة بالقيم(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • التربية على القيم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • نحو إستراتيجية لتنمية القيم(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • تصنيف القيم: الواقع والمأمول "رؤية"(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • المبادئ والقيم التربوية المستنبطة من حديث النبي صلى الله عليه وسلم " (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • من القيم التربوية في أدب عبدالتواب يوسف للأطفال(مقالة - حضارة الكلمة)
  • دور المؤسسات التربوية في تربية النشء في ضوء العقيدة والقيم الإسلامية الثابتة (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • مقدمة في القيم التربوية للمعلم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مذكرات المعلمين وإهدار القيم التربوية(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 


تعليقات الزوار
1- طلب
أمل غازي بترجي - المملكه العربية السعودية 25-10-2015 11:26 PM

المقال في الأعلى رائع وعلى قدر قصره إلا أنه مفيد ،

ولكن لي طلب لو تكرمتوا أريد تقرير مبسط عن المستجدات في مادة الجغرافيا عالميا وعربيا كمادة علميه وكمادة تدريس في المدارس خلال الخمس سنوات الأخيرة ........


ولكم جزيل الشكر

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مدرسة إسلامية لمرضى التوحد بمدينة Preston
  • اختتام المدرسة الشتوية لمنتدى الشباب المسلم في تتارستان
  • إسلام أكثر من 11 ألف وبناء 5 مساجد خلال 2022 في بوروندي
  • أسبوع التوعية الإسلامية الخامس في كيبيك
  • مسلمون يوزعون مئات الطرود الغذائية على المحتاجين في برمنغهام
  • مسلمو تورنتو يوفرون حافلة للنوم خلال فصل الشتاء من أجل المشردين
  • افتتاح أكبر مسجد بإقليم آكيتن الفرنسي
  • مسجد ينظم يوما للتبرع بالدم لمساعدة المرضى بمدينة ليون الإسبانية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1444هـ / 2023م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 12/7/1444هـ - الساعة: 10:44
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب