• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات ...
    محمد أبو عطية
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / من ثمرات المواقع
علامة باركود

طريقة المحاضرة المفترى عليها

د. فايزة فاروق

المصدر: موقع المربي.
مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 4/6/2011 ميلادي - 3/7/1432 هجري

الزيارات: 6314

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

يرجع العديد من المهتمين بالتربية الحديثة فشل الطلاب دراسياً لطريقة التدريس المتبعة في معظم المدارس وهي طريقة الإلقاء أو المحاضرة، ويتعللون في ذلك بأنها تصيب الطلاب بالضجر والسأم والملل وعدم الانتباه طوال الوقت للمحاضرة، كما يروا أن المتعلم سلبي وليس إيجابي لأنه متلقي للمعرفة من المعلم وليس مشاركا أو باحثا عنها.

 

ولكن الدارس لطريقة الإلقاء أو المحاضرة يجد أنها طريقة تجمع بين النظرة التقليدية والحديثة للتدريس، كما أنها من الطرق التي لا غنى للمعلم عنها، وأن العيب ليس في الطريقة بقدر ما هو في سوء استخدامها، لأنها من أنسب الطرق التي يمكن استخدامها مع ظروف التعليم ذو الكثافة العددية المرتفعة، ومن ثم ازدحام الفصول بالطلاب، إلى جانب طريقة إعداد الفصول الدراسية وجلوس الطلاب في صفوف، كما أن طريقة الإلقاء أو المحاضرة لا غنى عنها في بداية كل طريقة تدريس.

 

وكذلك عند تدريس الموضوعات الجديدة أو المفاهيم الصعبة أو الموضوعات التي يشوبها الجمود حيث تعطي الحيوية للأفكار الجامدة، كما أنها تساعد في التركيز على المعاني الهامة، وتصحيح الأخطاء العلمية وعيوب الحديث عند الطلاب من خلال سماعهم للنطق السليم للمصطلحات العلمية من المعلم، إلى جانب تنميتها لمهارات الاستماع والكتابة من خلال تزويد الطلاب بالنقاط الهامة أثناء المحاضرة.

 

ويمكن تفعيل طريقة المحاضرة من خلال استخدام المعلم للغة الجسد أثناء قيامه بالإلقاء، وقيامه بتنويع المثيرات الأخرى من طرح الأسئلة والتعزيز، واستخدام الوسائل التعليمية، والتهيئة والغلق في كل موضوع وأثناء عرضه لعناصر الموضوع الواحد، إلى جانب مراعاة المعلم للتنظيم السيكولوجي للمادة العلمية أثناء عرضه لموضوع الدرس، وكذلك استخدامه للفكاهة والمرح في مواقف التعلم، ويمكن تحويل التفاعل أثناء الإلقاء وإشراك طلابه في عرض واستنتاج عناصر الدرس وذلك باستخدام المحاضرة والسؤال.

 

وأيضاً على المعلم أن يراعي الفروق الفردية بين الطلاب فينوع في طريقة عرضه وهذا يتطلب منه إعداداً جيدا لموضوع المحاضرة، ومهارة فائقة في عرض محتواها على الطلاب، وإنهاء كل محاضرة بخلاصة أو نتيجة تربط ما جاء بدرس اليوم مع ما سيعطى في الدرس التالي؛ ولكل ما سبق يمكن القول أن المحاضرة طريقة هامة واقتصادية إذا ما أحسن استخدامها وعرضها.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تطبيق التكامل بين طريقتي المحاضرة والعروض العملية
  • فن المحاضرة

مختارات من الشبكة

  • كيف يحضر الساحر جنيا ؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • إثبات وجود الله بين طريقة القرآن وطريقة المتكلمين (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تشابه طريقة الطاعنين في القرآن الكريم وطريقة الطاعنين في صحيح البخاري(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تعليم الخط العربي في مدارسنا بين الطريقة الكلية والطريقة الجزئية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تدريس اللغة الإنجليزية(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • طرائق التدريس والتقييم: قراءة تحليلية في منهاج اللغة العربية 2011 للسلك الابتدائي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • طريقة التعلم التعاوني(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • خديجة بنت خويلد المفترى عليها(مقالة - آفاق الشريعة)
  • أثر استخدام طريقة النحو والترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها(مقالة - حضارة الكلمة)
  • التبرك بحذاء التيجاني(مقالة - موقع الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 6/1/1447هـ - الساعة: 14:41
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب