تفاعل القيم بين التصور والتصديق: درس اللغة بالثانوي الإعدادي نموذجا

تفاعُل القيم بين التصوُّر والتصديق

درس اللغة بالثانوي الإعدادي نموذجًا

The interaction of values ​​between perception and validation

Language lesson in middle school as a model

اللغة العربية مدخل للتفاعل بين القيم الدالَّة على الاستقامة وجودة التدبير، تتراوح القيم بين ما يقيم حياة الإنسان في الدنيا وما يقود للجَنَّة في الآخرة، والقرآن والسُّنَّة والتكوين والخبرة روافد مشكلة للقيم، وبالتركيز على القيم الأساسية لدى المتعلِّم فللحقوق والواجبات بُعْدٌ قيمي، والقيم ظاهرة اجتماعية لتحقيق التعايش، والمدرسة مجال حقيقي لترسيخ القيم الأخلاقية، ومع دور اللغة العربية في حفظ الهوية، فتفاعل القيم في مجال تدريس لغة القرآن قابليتها للتنمية عن طريق التنشئة الاجتماعية والتسانُد في المواقف التعليمية.

يظهر التفاعل بين القيم أساسًا في مستوى التعاقب الأفقي تطبيقيًّا على الظاهرة اللُّغوية. والذات الحاملة للمعرفة بقيمها في جوهرها اجتماعية، وبحسب نظرية التفاعُل الرمزي تُنَاقَشُ "مرآة الذات" التي تنطوي على تخيل الفرد وشعوره، واعتبار اللغة كُلًّا متكاملًا ينطوي على مستوى تحتي تدل عليه ظاهرة الحذف، تنبغي المراهنة على البُعْد الإنساني في التعليم والتكوين وخلق فضاء داعم للتفاعل بين القيم وَفْق امتداداتها البينية وبين حامليها والمدافعين عنها، تستمد القيمة البين إبداعية قوة فعاليتها من الواقع اللُّغوي الإنساني، وانطلاقًا من مراحل ثلاثة: "مرحلة الملاحظة- مرحلة التحليل والوصف - مرحلة القيم الإبداعية" تستوي الظاهرة اللُّغوية على سوقها، والتنشئة اللُّغوية في البيت والمدرسة عاملٌ محفِّزٌ على النهوض بالتفاعل بين القيم وحصول الملَكَةِ اللُّغوية لتحقيق التعاون الاجتماعي مواكبة للنسيج الجمعي للقِيَم، المحتفي بالرافد المغربي الأصيل.

الكلمات المفاتيح: القيم- ظاهرة اجتماعية- القيمة البين إبداعية- التنشئة اللُّغوية.

Abstract:

The Arabic language is an introduction to the interaction between values ​​that indicate integrity and the quality of management. Values ​​range from what establishes a person’s life in this world and what leads to paradise in the hereafter, The Qur’an, Sunnah, training and experience are tributaries that make up values. By focusing on the basic values ​​of the learner, the rights and duties have a value dimension, Values ​​are a social phenomenon to achieve coexistence. And the school is a real field to inculcate moral values. And with the role of the Arabic language in preserving identity, The interaction of values ​​in the field of teaching the language of the Qur’an Its ability to develop through socialization and support in educational situations.

The interaction between the values ​​appears mainly at the level of horizontal succession, applied to the linguistic phenomenon. And the self that carries knowledge of its values ​​is essentially social. According to the symbolic interaction theory, the "mirror of the self" is discussed, which involves the individual's imagination and feeling. Considering language as an integrated whole involves a sub-level, which is indicated by the phenomenon of deletion. The human dimension should be relied upon in education and training and Creating a supportive space for interaction between values According to its extensions And between its holders and its defenders.

The inter-creative value derives its effectiveness from the human linguistic reality, Proceeding from three stages: “the stage of observation - the stage of analysis and description - the stage of creative values” the linguistic phenomenon is completed.

Linguistic upbringing at home and school is a catalyst for promoting the interaction between values And the acquisition of language skill to achieve social cooperation Keeping pace with the collective fabric of values, which celebrates the authentic Moroccan tributary.

Key words: Value _Social phenomenon _ Inter-creative value_ Linguistic upbringing