• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات ...
    محمد أبو عطية
  •  
    أحكام العِشرة بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    كيف يعلمنا القرآن الكريم التعامل مع الضغط النفسي ...
    معز محمد حماد عيسى
  •  
    المحطة الرابعة عشرة: الطموح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

استثمار شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم

استثمار شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم
صفاء عوض الطلحي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 3/3/2022 ميلادي - 30/7/1443 هجري

الزيارات: 7100

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

استثمار شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم[1]


الحمد لله وحده، علم الإنسان مالم يعلم، وكرمه بالعقل، وميزة عن باقي خلقه، وأمره بالتأمل والتدبر في ملكوته، وحث على العلم الموصل إليه، وجعله عباده وقربه يؤجر عليها فقال سبحانه: ﴿ ‏‏يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ﴾ [المجادلة‏:‏ 11‏].

 

ويعد التعليم أساس نهضة الشعوب وتقدم الأمم؛ لأنه أساس العملية التنموية، فنجاح أي تنمية يعتمد على نجاح تعليمها، ويسهم التعليم في تطوير رأس المال البشري، فهو تنمية مستدامة هدفها الإنسان، فبالتعليم تزيد إنتاجية المجتمع، ويكشف عن ميول وقدرات الأفراد، ومواكبة التقدم والتطور العالمي المتسارع.

 

وقد حظي التعليم في المملكة العربية السعودية باهتمام كبير "فقد حصل قطاع التعليم على أعلى مخصص في ميزانية 2021م حيث تم تخصيص 185 مليار ريال" مما يعكس اهتمام وحرص المملكة برفع مستوى التعليم وجودة مخرجاته. (www.mof.gov.sa)

 

وجاءت رؤية 2030 لتؤكد أهمية التعليم، وضرورة توفير بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة للتعلم، والارتقاء بطرق التدريس، التي تجعل المتعلم محور العملية التعليمية، والتركيز على بناء القدرات، والاهتمام بالتعليم ابتداء من رياض الأطفال ووصولًا للتعليم العالي.

 

وانطلاقًا من الاهتمام بالتعليم كان من الضرورة الاهتمام بالمتغيرات التقنية والثورة المعلوماتية والتي لها تأثيرٌ مباشر على العملية التعليمية والتربوية، حيث يشهد العالم اليوم طفرة تكنولوجية وتقنية متسارعة أثرت في كل ميادين الحياة؛ الاقتصادية والسياسية والاجتماعية ولم يكن الجانب التعليمي والتربوي بمعزل عن كل هذه التطورات؛ حيث فتحت الانترنت آفاقًا جديدة في العلاقات الاجتماعية بين الأفراد وأصبحت سمة عصرية تتميز بها المجتمعات الحديثة.

 

وتعتبر شبكات التواصل الاجتماعي ثمرة لهذه المتغيرات، كونها أصبحت من الوسائل المهمة والضرورية لكل مستخدميها، فقد أحدثت هذه الشبكات نقله نوعية في العملية التعليمية بكافة جوانبها، وأصبحت ملاذًا للباحث، ومكتبةً للعالم، ومعلمًا لكل من يبحث عن معلومة، ومقصدا ًلكل شغوف. كذلك خلقت نوعًا من التفاعل والمشاركة بين مستخدميها، فبواسطتها قربت المسافات، واندمجت الحضارات. ونتيجة لما تملكه شبكات التواصل من جاذبية يمكن من خلاله تبادل المعلومات والصور والفيديو فهي تمثل منبرًا للحوار والنقاش وتبادل الآراء في القضايا المختلفة.

 

ومع ظهور وانتشار شبكات التواصل الاجتماعي ظهر نوعٌ جديد من التربية بهدف الإعداد اللازم والكافي لإيجاد جيل قادر على مواكبة مستجدات العصر والتفاعل معها، وباعتبار أن التعليم أداة فعالة لاستثمار المتغيرات المعاصرة كالعولمة، والثورة المعرفية، والتقدم التكنولوجي، وتضمينها لفاعلية العملية التعليمية التربوية، فكان لزامًا على النظم والسياسات التعليمية أن تكون قادرة على مواكبة هذه التغيرات وتسخير كل جديد يخدم مناهجها وأساليبها التدريسية وخططها التنموية وتطوير القدرات المؤسسية والبنية التحتية التقنية المتاحة لدى المؤسسة التعليمية. (إبراهيم،2014م).

 

حيث إن العلم والمعرفة متجددة وفي ديناميكية مستمرة، فقام على ذلك ضرورة التحديث المستمر لأساليب التدريس وأنظمة إدارة التعلم، والتأقلم مع التحديات، وأن يكون هناك تغير جذري في أساليب تقديم المعرفة، وظهور اتجاهات تربوية حديثة تتناسب مع التقدم التكنولوجي والمعرفي.

 

وقد أتاح التقدم في وسائل التواصل فرصًا كبيرة لتطوير التعليم وزيادة فاعليته ليس لسهولة الاستخدام فقط بل لتوفر الاتصال المستمر كما انها تفتح باب الربط الاجتماعي وتنمية العلاقات بين المعلم والمتعلم مما يسهم في إحداث أثار إيجابية في تطوير وتنمية البيئة التعليمية.

 

ولم يكن الميدان التربوي بمعزل عن هذا التفاعل مع شبكات التواصل الاجتماعي فانتشرت برامجه وتطبيقاته بين الطلاب والمعلمين على حد سواء، ويمكن القول بأن قطاع التربية والتعليم من القطاعات التي استفادت من شبكات التواصل الاجتماعي في تطوير العملية التعليمية والبحثية في المدارس والجامعات، من خلال إتاحة آلاف المواقع والبرامج التعليمية والتدريبية، والتي تسهم في تطوير أداء المعلمين وتنمية مهاراتهم البحثية وتنمية التفكير لدى الطلاب (توفيق، 2015م، ص 278).

 

وتعتبر شبكات التواصل الاجتماعي من الوسائل المهمة فهي تيسر العملية التعليمية، وتضيف للمعلم والمتعلم خبرات جديدة من خلال توظيف هذه الشبكات في قاعة الدرس، وأصبح وجودها ضرورة وليس ترفًا للحاق بعصر التقنية الذي يتميز بسرعته، وباعتبار أن الجامعة مؤسسة تعليمية تعد الأجيال ليكونوا مؤهلين ومواكبين للتطورات التكنولوجية الحديثة، وجب عليها التوظيف الأمثل لشبكات التواصل الاجتماعي وجعلها تصب في صالح العملية التعليمية والتربوية، وتشجيع المعلمين والطلاب على استخدامها وتفعيلها، وبيان أهميتها في دمجها في العملية التعليمية، وتحقيق التكامل بينها وبين التدريس التقليدي القائم على المحاضرات والإلقاء.

 

والمتعلم بوجود شبكات التواصل الاجتماعي ودمجها في العملية التعليمية وتفعيلها بجودة عالية يستطيع أن يسمع وأن يرى، وأن يكون معلمًا لغيره ومتعلمًا في الوقت ذاته، فقد جمعت بين هذه السمات، ليتحول دور الطالب من متعلم سلبي إلى متعلم إيجابي نشط في الدرس، بدلًا من كونه مجرد متلقٍ ومستمع دون أي تفاعل، وينتقل دور المعلم مجرد ملقن للمعرفة إلى موجه لها.

 

ختامًا: يجب أن يكون هناك تكامل بين المعلم واستخدام شبكات التواصل الاجتماعي، فاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي لا يعني الاستغناء عن المعلم، ويجب على المعلم أن يدمج شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية لضمان نجاح العملية التعليمية والتربوية.

 

المراجع:

• إبراهيم، خديجة عبد العزيز على (2014م). واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بجامعات صعيد مصر (دراسة ميدانية). مجلة العلوم التربوية، كلية التربية جامعة سوهاج، 13(2)، 414 – 476.

 

• توفيق، فيفي (2015م). الوعي بالاستخدامات التربوية لشبكات التواصل الاجتماعي لدى معلمي التعليم الثانوي العام بمحافظة سوهاج، دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية بأسيوط، مج31، ع1،376-278ص.

المراجع الالكترونية: (www.mof.gov.sa)



[1] إعداد الباحثة: صفاء عوض الطلحي.     إشراف: د. حاتم عبد الله الحصيني




 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • ملخص بحث: شبكات التواصل الاجتماعي ما لها وما عليها - المدونات بحث مفصل
  • شبكات التواصل الاجتماعي: إدمان بلا حدود
  • شبكات التواصل الاجتماعي: ضوابط وحدود
  • تأملات في واقع شبكات التواصل الاجتماعي: الواتساب نموذجا
  • قبل أن ينتحر التعليم (خطبة)
  • عجز التواصل المعرفي
  • طول زمن التعليم وأثره في تحصيل الملكة العلمية: الدرس الحديثي نموذجا
  • خطبة عن وسائل التواصل الاجتماعي

مختارات من الشبكة

  • أفضل أنواع الاستثمار(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • التواصل في زمن شبكات التواصل(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • استثمار وسائل التواصل الاجتماعي في الدعوة(مقالة - موقع أ. د. فؤاد محمد موسى)
  • استثمار وسائل التواصل داخل الأسرة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • نماذج من الأحاديث المنتشرة على شبكات التواصل الاجتماعي جمعا ودراسة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • شبكات التواصل الاجتماعي ما لها وما عليها(مقالة - ملفات خاصة)
  • دور شبكات التواصل الاجتماعي في نشر الإسلام في أمريكا اللاتينية(مقالة - المسلمون في العالم)
  • أخلاقيات التعامل مع شبكات التواصل الاجتماعي في ضوء الهدي النبوي(مادة مرئية - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • ضوابط المشاركة في شبكات التواصل الاجتماعي(مادة مرئية - موقع ثلاثية الأمير أحمد بن بندر السديري)
  • ملخص بحث: الإعلام الجديد ما له وما عليه شبكات التواصل الاجتماعي نموذجا(مقالة - الإصدارات والمسابقات)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان
  • تخرج 220 طالبا من دارسي العلوم الإسلامية في ألبانيا
  • مسلمو سابينسكي يحتفلون بمسجدهم الجديد في سريدنيه نيرتي
  • مدينة زينيتشا تحتفل بالجيل الجديد من معلمي القرآن في حفلها الخامس عشر
  • بعد 3 سنوات أهالي كوكمور يحتفلون بإعادة افتتاح مسجدهم العريق

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 1/1/1447هـ - الساعة: 21:48
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب