• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اجعلنا صفحتك الرئيسة
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور خالد الجريسي والدكتور سعد الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الأبناء بين الرعاية والضياع
    محمد بوهام
  •  
    دع نور الشمس يشرق على حياتك
    أسامة طبش
  •  
    رفقا أيها المربي
    عبدالمجيد بن محمد مباركي
  •  
    المرحلة المتوسطة وأهدافها
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    لماذا لا ننجز ما بدأنا به من عمل؟
    مبارك عامر بقنه
  •  
    لماذا نكرر العلم؟
    يزن الغانم
  •  
    تعلموا وعلموا
    فاطمة شريف الزعارير
  •  
    الأسرة بين الصلة والقطيعة
    اللجنة العلمية في مكتب الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات في جنوب بريدة
  •  
    لا تيئس
    أسامة طبش
  •  
    نصيحة لكل باحث شرعي
    محمد بن علي بن جميل المطري
  •  
    بحث عن الغش الدراسي: مفهومه، أسبابه، أثره، طرق العلاج (PDF)
    أحمد صلاح حسانين
  •  
    ظاهرة إزعاج الأطفال لأفراد الأسرة: مظاهرها، علاجها
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    صناعة الموهبة فن أم وظيفة؟
    د. أحمد حامد عليان
  •  
    خصائص النمو في مرحلة المراهقة والبلوغ
    د. شيرين لبيب خورشيد
  •  
    التعامل مع الابن المعاق...ضوابط ومحاذير
    أحمد عباس
  •  
    معالم في التربية الأسرية
    اللجنة العلمية في مكتب الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات في جنوب بريدة
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

مهارات المدرس

مهارات المدرس
أسامة طبش

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 4/2/2019 ميلادي - 28/5/1440 هجري
زيارة: 1026

 نسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

مهارات المدرس

 

كثيرًا ما نُكرِّر أن للمدرِّس قُدرات خاصة، إذا لم تتوافر فيه عجز عن أداء مهمته، وكان عليه اختيار مهنة أخرى؛ وهذا يرجع لتعامله مع نفوس بشرية هشَّة، وعليه تَفهُّم حالاتها المتقلِّبة، والأخذ بيدها في العديد من الأحيان.


يُدرِّس المدرِّس لتلاميذ هم غالبًا في سِنِّ المراهقة، ولم يبلغوا النُّضْج العقلي والرُّشْد الذي يُمكِّنهم من تمييز الصواب من الخطأ، وقد يَتمكَّن المدرِّس من مادَّتِه العلمية، ويُتقِن العلم الذي يُلقِّنه؛ إنما على أرض الواقع وفي الميدان، لا يُوصل هذا الكم الهائل من المعلومات؛ لأنه ليس مُؤهَّلًا لتدريس هذه الفئة الشابَّة، فهي تتطلَّب مهارات، تتجاوز الجانب النظري إلى التطبيقي.


من اللازم إدراك أن القسم غير متجانس، فهو يَحوي نماذج عن تلاميذ مختلفين ومتمايزين، ومن أبرز أسباب ذلك، اختلاف قدراتهم وإمكانيَّاتهم، وإذا لم يُراعِ المدرِّس هذا العامل، سيُواجِه إشكالًا عويصًا؛ لأنه مُلْزَمٌ بالتعامُل مع كلِّ مَنْ يدرس، وهو مسؤول عن تحصيلهم العلمي وتطوُّر مستواهم.


للدور النفسي والاجتماعي تأثير في التلميذ؛ كتعامل الأسرة مع هذا الابن، والتنشئة الاجتماعية التي تَربَّى في ظلِّها، فعلى المدرِّس فهم هذه النفسية، وتَقبُّل ظروفها الاجتماعية، فقبل أن يكون مدرِّسًا ناقلًا للعلوم، فهو مُرَبٍّ ابتداء، والطريق إلى عقل التلميذ، إراحته من الناحية النفسية وإشعاره بالثقة بنفسه واحتواؤه عاطفيًّا، وعدم القسوة عليه إن وقع منه تجاوُز لصغر سِنِّه.


الاطِّلاع على أساليب وطرائق التدريس ضروري، فالمدرِّس مجبرٌ على تغيير نهجه كل مرة، حتى يكسر الملَل والروتين، ومن ذلك: حَثُّ التلاميذ على العمل ضمن مجموعات، واقتراح ألعاب تربوية تثقيفية، وتحرير الملكة الشفوية للتلميذ بعرض صور؛ لتُستخرج المعلومات المكتنزة لديه، فتحفيز التلميذ يحتاج إلى فنٍّ، ويأتي هذا بالخبرة والممارسة، والغوص في خبايا الميدان.


تتمثَّل المتعة في التدريس بالنشاط الذي يُحدثه المدرس، فالتلاميذ يتمتعون بطاقات كبيرة، هي بحاجة للتوجيه والاستثمار، ودعم المادة العلمية بهذه المهارات، هو الحلة الجميلة الجذَّابة التي يَصبغ بها المدرِّس عملَه، فيُصبح مُكتمِلَ التكوين، وقادرًا على إحداث التغيير المطلوب فيمن يُدرِّس.




 نسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

مقالات ذات صلة

  • مشكلة الهروب من المدرسة
  • المدرسة المتآلفة

مختارات من الشبكة

  • مهارات التفاعل الصفي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مهارة بناء الاختبار(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مهارة تطوير الأسئلة واستخدامها(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مهارات التقويم واستخدام الأسئلة وإعداد الاختبارات(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • عناصر التفاعل الصفي(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من مهارات بناء الاختبارات(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • عشرون مهارة ذهبية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أوغندا: انتهاء فعاليات دورة تطوير المهارات(مقالة - المسلمون في العالم)
  • مهارة التقويم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تغريدات مهارة ابتكار الأفكار البحثية الثانية والثالثة والرابعة(مقالة - موقع أ.د.عبدالله بن مبارك آل سيف)

 


ترتيب التعليقات

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مسلمون جدد ومشروعات دعوية بقرى رواندا وبنين
  • مؤسسات إسلامية تعتزم إهداء 10000 نسخة من القرآن بالنرويج
  • استمرار زيادة أعداد المسلمين في منطقة نالرجو شمال غانا
  • دورة شرعية للمسلمين الجدد بمدينة كييف
  • مشروعات دعوية بتوجو وبنين
  • حملة رحمة للعالمين تجوب مدن أوكرانيا
  • رسميا افتتاح أول جامعة إسلامية دولية في إندونيسيا ديسمبر 2020
  • 5966 يشهرون إسلامهم إثر 32 قافلة دعوية في بوروندي

  • بنر
  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1441هـ / 2019م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 16/4/1441هـ - الساعة: 0:53
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب