• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

تعليم الأطفال أنه لا خالق إلا الله

تعليم الأطفال أنه لا خالق إلا الله
د. شيرين لبيب خورشيد

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 6/1/2019 ميلادي - 29/4/1440 هجري

الزيارات: 50654

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تعليم الأطفال أنه لا خالق إلا الله

 

الأهداف الخاصة بهذا التوجيه هي كالتالي:

1- الأهداف المعرفية:

في نهاية هذا التوجيه يُصبح الطفل قادرًا على أن:

1- يردد أسماء الله الحسنى التي وردت في التوجيه: (الخالق، العظيم، القوي، السميع...).

2- يستنتج أن الله تعالى خالق كل شيء: (السماء، الأرض، النجوم، الشمس، الجبال، الأنهار، والبحار ...).

3- يدرك أن الله خالق الإنسان.

4- يستنتج أن قوتنا مستمدة من حول الله وقوته.

 

2- الأهداف الوجدانية:

1- يستشعر عظمة الله الخالق هذا الكون الكبير الجميل المتنوع، وأن الله هو خالق كل شيء، وخالق الإنسان.

2- يقيم قدرة الله في خلق الإنسان.

3- يحب رفاقه؛ لأن الله خلقه وخلقهم.

 

3- الأهداف السلوكية:

1- يصف منظرًا طبيعيًّا مستدلًّا به على عظمة الله.

2- يردد أسماء الله الحسنى الواردة في التوجيه في مواقع مناسبة من حديثه (السميع، الخالق، العظيم، القوي...).

3- يكرِّر عبارات مثل: (لا إله إلا الله، لا خالق إلا الله)، (جل الله في علاه ما لنا ربٌّ سواه).

4- يُعرف الآخرين على عظمة الخالق.

 

خلاصة التوجيه:

إن الله هو خالق كل شيء، يرانا، ويسمعنا، ويرزقنا، ويحفَظنا، ويمدنا بالقوة.

 

للحفظ:

لا إله إلا الله محمد رسول الله.

الحمد لله رب العالمين.

 

التوجيه الأول: لا خالق إلا الله.

• اللهُ خَلَقَنا وخَلَقَ كُل شَيْءٍ فَهُوَ الْخَالقُ.

• اللهُ يَسْمَعُنا فَهُوَ السميعُ.

• اللهُ يُبْصِرُنا فَهُوَ الْبَصِيرُ.

• اللهُ يَرْزُقُنا فَهُوَ الرزاقُ.

• اللهُ يُقَوينا وهُوَ الْقَوِي.

• لا إِلهَ إِلا اللهُ، مُحمدٌ رَسُولُ اللهِ.


وسائل الإيضاح التعليمية:

1- عرض صور لعظمة الخالق عن طريق التقنيات المتوفرة.. مثال:

• صورة مطر وبرق وبركان.

• صورة طفل يمشي إلى جانبه طفل يحبو.

 

2- مسرح الدُّمى (لشرح بعض المفاهيم الصعبة).

 

3- لوحات كُتِبَ عليها بعض الأذكار المتعلقة بالتوجيه:

( لا إله إلا الله )، (من أبدع الكون سواه؟)، (في الأرض قد نصب الجبال)، (الماء من قد أنزله؟).

[هذه اللوحات تُعرَض وقت التوجيه، ثم تعلَّق على الحائط طول الأسبوع قبل البدء بالتوجيه الثاني].

 

4- أربع لوحات كُتِبَ عليها: [نرى الله من آثار قدرته ورحمته وقوته وحكمته]. مع إرفاقها بصور: لَبُؤَة تُرضع صغارها، عصفورة تطعم صغارها...

 

خطوات تنفيذ التوجيه:

التحفيز[1]:

• عرض صور وسائل الإيضاح التعليمية الخاصة بعظمة الخالق مع سماع.

• يتأمل الأطفال هذه الصور.

• يبدأ بعدها حوار المربي مع الأطفال.

 

الأسئلة التمهيدية:

• هل هذه الصوَر لمواقع طبيعية حقيقية؟ مَن منحها هذا الجمال والقوة؟ من جعلها بهذا الجمال؟

سيجيب الأطفال: "الله جل جلاله".


• هل يستطيع الطفل الذي يحبو أن يمشي كأخيه؟ إلامَ يحتاج؟ من أعطى

الإنسان القوةَ؟

 

• لماذا الطفل يرضع من أمه ولا يأكل الطعام مع إخوته؟ مَنْ يهبه الأسنان،

والقوة في الأرجل، والقدرة على المشي؟

 

• عم سيتكلم توجيهنا اليوم؟

[بعد عدة اقتراحات سيتوصل الأطفال إلى القول أن الله هو الخالق العظيم].

 

عرض التوجيه:

يكون باتباع أسلوب الحوار والمناقشة.

ملحوظة للمربي: يجب أن يكون لديه الحنكة في ايصال هذه المعلومة؛ لأن الأطفال في هذا العمر (ست سنوات) يسألون: أين الله؟ فعليه الإجابة الصحيحة إن الله في السماء يرانا ولا نراه.

 

التقييم:

إعادة طرح الأسئلة المطروحة في التوجيه، وإعطاء الأطفال فرصة للإجابة عليها.

ملحوظة: أثناء التوجيه يُشار إلى بعض صفات الله عز وجل وأسمائه، ويطلب من الأطفال ترداد العبارة:

إن الله عز وجل هو الخالق.

إن الله عز وجل هو القوي.

إن الله عز وجل يرانا.

إن الله عز وجل يسمعنا.

إن الله عز وجل يمدنا بالقوة.


الأنشطة العملية والحركية المصاحبة للتوجيه:

• إعطاء الطفل فرصة للتعبير عن عظمة الخالق بالتكلم عن إحدى مخلوقات الله تعالى.

• يُترك للطفل فرصة ليرسم على ورقته أحد الأشياء التي خلقها الله عز وجل؛ مثل: تفاحة، شجرة، الشمس... إلخ.

• يردد الأطفال: الله خالق كل شيء.

يحفظ الأطفال: لا إله إلا الله، الله خالق كل شيء.

• يردد الأطفال: الأذكار التي تعلَّموها دومًا.

 

للحفظ:

لا إله إلا الله، الله الخالق، الله القوي يعطينا القوة، الله سميع يسمع كلامنا، وشكرُنا له على نعمه ورحمته.

 

ملحوظة: من الضروري متابعة الأطفال لترسيخ هذه المفاهيم بمحبةٍ؛ لتُرسخ فكرة محبة الله عز جل في قلبه.



[1] التحفيز: هو وضع الطالب في حالة تساؤل، ووضعه في حالة استعداد لتقبل المعرفة.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تعليم الأطفال استقبال رمضان والصيام فيه (1)
  • أهمية تعليم الأطفال الأذكار المشروعة
  • تعليم الأطفال الجدية في العمل
  • تعليم الأطفال آيات الكتاب بالآيات المشهودة (النشور)
  • الاستثمار المعرفي في الأطفال
  • تعليم الأطفال الدعاء والأذكار
  • تعليم الأطفال سورة الإخلاص
  • تعليم العبادات للأطفال
  • حضانة الأطفال
  • لا خالق إلا الله

مختارات من الشبكة

  • روسيا: افتتاح مخيم لتعليم الأطفال أساسيات الإسلام(مقالة - المسلمون في العالم)
  • غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات عملية لتربية الأطفال على الأخلاق الإسلامية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • فتح الأقفال بشرح تحفة الأطفال للجمزوري (المتوفى سنة 1227 هـ) ومعه منظومة تحفة الأطفال (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • همم الرجال في شرح تحفة الأطفال ويليه منظومة تحفة الأطفال للإمام سليمان الجمزوري رحمه الله (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • متن تحفة الأطفال المسمى تحفة الأطفال والغلمان في تجويد القرآن للشيخ سليمان بن حسين الجمزوري(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • القصة في مجلات الأطفال ودورها في تنشئة الأطفال اجتماعيا(مقالة - حضارة الكلمة)
  • هل أطفال هذا الزمان أسوأ من غيرهم؟(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • روسيا: حفل إفطار للأيتام في قازان(مقالة - المسلمون في العالم)
  • إيطاليا: نهج المدرسين مع أطفال المسلمين(مقالة - المسلمون في العالم)
  • القيم المستفادة من قصص الأطفال للكاتب "السيد إبراهيم"(مقالة - حضارة الكلمة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 10/1/1447هـ - الساعة: 15:38
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب