• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    المحطة الثامنة عشرة: الحكمة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (2)
    نجلاء جبروني
  •  
    حاجتنا إلى التربية
    محمد حسني عمران عبدالله
  •  
    المرأة بين تكريم الإسلام وامتهان الغرب (1)
    نجلاء جبروني
  •  
    الإجازات وقود الإنجازات
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    أنثى في القلب
    أ. رضا الجنيدي
  •  
    خلف الكواليس
    د. ابتهال محمد علي البار
  •  
    إن لم تحرز تقدما تراجعت!
    أسامة طبش
  •  
    المحطة السابعة عشرة: المرونة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    جيل الحساسية الاجتماعية المفرطة
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الطفل (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

واقع التعليم في الوطن العربي

أسامة طبش


تاريخ الإضافة: 13/4/2018 ميلادي - 28/7/1439 هجري

الزيارات: 17061

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

واقع التعليم في الوطن العربي

 

إن التعليم في الوطن العربي بحاجة إلى دراسة مستفيضة، لمعرفة الخلل الكامن فيه، وهذا بغية توفير المناخ الملائم، فهذا التشخيص هو محاولة يسيرة، لكشف الحجاب عن واقعه وحقيقته والسلبيات الظاهرة، وسنوجزها في مجموعة من العناصر، البارزة أكثر من غيرها على هذا المستوى.

 

♦ تتميز ميزانية هذا القطاع بالانخفاض مقارنة بغيرها، في حين أنه كان من الواجب أن يولى اهتماماً أكبر، ويصبح في سنام الأولويات، كما يطبق في الدول المهتمة بالعلم، فقطاع التعليم لديها، هو الأعلى من حيث التمويل المالي، وتوفير الاحتياجات المرتبطة به.

 

♦ تعتبر التجهيزات المتوفرة على مستواه بالقليلة، رغم أنه في حاجة ماسة إليها، وهنا أشير بكلامي إلى النشاطات الرياضية بالأخص، فيجب تزويد المؤسسات بما تحتاجه في هذا السياق، لأنه يمكن تشكيل منتخبات مدرسية، تُخرّج لاعبين وعدائين متميزين.

 

♦ ندرة النشاطات الترفيهية والثقافية وحتى الرياضية، فقطاع التعليم يعتبر خزان المواهب الشابة كما أسلفت، للبروز في الكتابة والشعر على سبيل المثال، فاقتراح مسابقات، يساهم في اكتشاف النوابغ الصاعدة، ولا بد من البدء بالأعمار الصغيرة، لاستثمارها بأحسن طريقة.


♦ غياب التنسيق الكامل بين أدوار الفاعلين في المؤسسات التعليمية، لأن المدرسة تقوم بكل عمالها، كالحلقات المترابطة، فليس المعلم فقط من يُركّز عليه الثقل، بل الإدارة وجل العمال مساهمون، فيجب الانتباه إلى هذا الأمر، لأن المؤسسة تسير بكل ملحقاتها.


♦ انعدام المسابقات المدرسية العلمية، وهي منافسات شيقة تجري فيما بين المؤسسات التعليمية، تحضيرا لامتحان انتقال التلاميذ من طور إلى طور آخر، ولها وقع فعال على نفوس التلاميذ المقبلين على هذا الامتحان الحساس، الذي تتشوق إليه نفوسهم.


♦ ضعف دور جمعيات أولياء التلاميذ، لأنه من الضروري عقد جلسات دورية مع الفاعلين بالمؤسسة من معلمين وإداريين، تحت إشراف المدير، لمتابعة تطور التحصيل العلمي للتلاميذ، وتصويب الخلل في سلوكهم التربوي، وتزويد الأولياء بالمعلومات اللازمة عن أبنائهم.


♦ عدم وجود المكتبات على مستوى المؤسسات، وإن توفرت، فإنه لا توجد فيها الكتب اللازمة، فالتلميذ يحتاج إلى ما ينجذب إليه، وانتقاء الكتب يكون بعناية حسب رغباته، فتُقترح القصص السهلة المبسطة، التي تُحبّب القراءة إلى التلاميذ، وتساهم في تنمية حسهم الإبداعي.


♦ عدم وجود مخابر خاصة بتعليم اللغات الأجنبية، فعهد السبورة والطبشورة انتهى، لتعوضه الشاشة الإلكترونية ووسائل النطق والسماع للممارسة، فاللغة الأجنبية تمارس، وعن طريقها يتحسن المستوى، أما الدروس المتعلقة بها، فتكون بصورة مكملة.


♦ لا توجد قاعة خاصة بالإعلام الآلي، لتلقين التلاميذ التعامل مع الحاسوب، حتى يرقى إلى الجامعة، ويكون ممكنا لتحضير بحوثه بنفسه، فمن السلبيات التي لاحظناها على طلبة الجامعة، أنهم عاجزون عن السيطرة على الوسائل التكنولوجية الحديثة، واستثمارها الاستثمار الأمثل في مشوارهم الدراسي، فطالب الجامعة، يُفترض أنه لُقّن هذه المبادئ، وأصبحت مهضومة بالنسبة إليه.

 

♦ تقديم البرامج التي تدفع إلى الملل، واعتماد التلقين والحفظ، اللذَين يذهب أثرهما بعد فترة وجيزة، وعدم اختيار المواضيع الجذابة، القريبة من الطفل والتي تجعله ينمي فكره، فيُفضّل اعتماد الأسلوب القصصي المشوق أو الإشكاليات السهلة البسيطة التي تحفز الذكاء، وتُحوّل مواد الحفظ إلى مواد فهم، فربطها بالواقع وتسهيلها، سيرد التلميذ إلى رحاب المعرفة وهو مسرور.

 

يعاني التعليم في وطننا العربي من هذه النقائص، وهناك غيرها، وهذا التشخيص يهدف لمعالجتها، فالتركيز على الكم دون الكيف غير مجدٍ إطلاقاً، لأن نجاح المهمة في هذا القطاع، مرتبط بجودة التعليم، وهذا هو الطريق السليم للنهضة به، بوضع اليد على الجرح، وتسليط الضوء، حتى نَتَمكَّن من إصلاح بعض المثالب، وستعطي نتائج إيجابية بلا ريب، على المدى المتوسط والطويل.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر


مختارات من الشبكة

  • رياض الأطفال وواقع طرائق التدريس بين الواقع والمأمول(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من النص إلى الواقع - التجربة الأصولية بين العقل والواقع والتاريخ(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المثالية والواقع العربي: الرهانات والآفاق(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • واقع البحث التربوي العربي وأخلاقياته في مجتمع المعرفة(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • واقع العالم العربي اليوم(مقالة - موقع د. محمد بريش)
  • ملخص بحث: الإعلام العربي الإلكتروني الموجه للأطفال واقعه وسبل تطويره(مقالة - الإصدارات والمسابقات)
  • كلام العلامة عمر الشماع الحلبي عن العلامة جلال الدين السيوطي في عيون الأخبار(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • إدراك الواقع وحسن إنزال النص في فقه الأقليات(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وجهة النظر الإسلامية حول السريالية(مقالة - حضارة الكلمة)
  • واقع النظرية البوليتكنيكية والنظرة المستقبلية في التعليم (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مبادرة أكاديمية وإسلامية لدعم الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي في التعليم بنيجيريا
  • جلسات تثقيفية وتوعوية للفتيات المسلمات بعاصمة غانا
  • بعد خمس سنوات من الترميم.. مسجد كوتيزي يعود للحياة بعد 80 عاما من التوقف
  • أزناكايفو تستضيف المسابقة السنوية لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في تتارستان
  • بمشاركة مئات الأسر... فعالية خيرية لدعم تجديد وتوسعة مسجد في بلاكبيرن
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 14/1/1447هـ - الساعة: 12:51
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب