• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    البطالة النفسية: الوجه الخفي للتشوش الداخلي في ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    حقوق الأولاد (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    مقومات نجاح الاستقرار الأسري
    د. صلاح بن محمد الشيخ
  •  
    تطوير المهارات الشخصية في ضوء الشريعة الإسلامية
    يوسف بن طه السعيد
  •  
    حقوق الأولاد (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الحادية عشرة: المبادرة
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

المتعلم يحب التعلم إذا أحب المدرسة

محمد مرزاق

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 23/3/2018 ميلادي - 6/7/1439 هجري

الزيارات: 7529

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

المتعلم يحب التعلم إذا أحب المدرسة

 

إن المؤسسة التعليمية لمدرسة من المدارس التي تساهم في بناء شخصية المتعلم، شأنها شأن الأسرة، والشارع، وهي مكملة للمدارك التي يمكن أن تساعد كل إنسان في حياته، ولها من الأهمية ما لها، أهمية تربوية بالدرجة الأولى، ثم تعليمية، إذ لا يمكن أن يقتصر دورها على التعلم فقط، بل يتعداه إلى ما هو أبعد من ذلك؛ أي أن المتعلم في هذه المؤسسة يمكن أن يصحح ما تراكم في ذهنه من الأفكار التي يمكن أن تكون غير صالحة أحياناً، وبالتالي فهي تلعب دور المحكم لأفكاره، وسلوكاته التي تبنى عليها. والمؤسسة التعليمية في عصرنا الحالي أصبحت تأخذ الريادة من ناحية الأدوار نظراً لما أصبحت تعانيه الأسرة والمجتمع من تفكك للعلاقات بسبب تأثيرات خارجية، مثل العولمة التي تنخر نتائجها السلبية جسد البناء الاجتماعي في عالمنا العربي، مما أفقده القيم التي لطالما تميز بها.

 

إن الحديث عن نفور المتعلم من المدرسة، والذي يمكن أن يؤدي إلى ظاهرة " الهدر المدرسي " يقودنا إلى مجموعة من المتدخلين، أولاً الأسرة التي تأخذ على عاتقها تنشئة هذا المتعلم في المراحل الأولى من حياته بشكل أساسي، وفي الباقي بشكل جزئي، حيث إن من الآباء من يرى المدرسة واجباً على المتعلم؛ أي أن عليه الذهاب إليها قسراً، لا اختياراً، و بالتالي فهؤلاء الآباء يرتكبون خطأ فظيعاَ بالإجبار، إجبار الأبناء، ولا يحاولون معرفة ما يعوق، أو يحول بين المتعلمين والمدرسة، و محاولة الأخذ بالأسباب لمعالجتها مما سيسهل على المتعلم هذه العملية، إضافة إلى هذا فمنهم من يغيب أدبيات الحوار تماماً حينما يناقش ابنه أو ابنته في مثل هذه الأمور، وهذا يعقد المسألة كثيراً، بحيث يصبح ذهاب المتعلم إلى المدرسة واجباً، وروتيناً يومياً لا غير، وتنعدم معه المنفعة المرجوة من هذه العملية.

 

وكذلك يعتبر المدرس أهم ما يمكن أن نتحدث عنه حينما نتناول المؤسسة التعليمية موضوعاً، لأنه المتحكم الأول، والأخير في مدخلات ومخرجات العملية التعليمية التعلمية.

 

إن المعلم أو المربي كما يمكن أن تختلف تسمياته بحسب اختلاف المرجعيات التربوية، تجاوز المفهوم التقليدي "المعلم" أي إن دوره أصبح يتركز على التوجيه والقيادة، كما أنه قد يلعب أدواراً عديدة؛ كأن يكون معالجاً نفسياً، و مساعداً اجتماعياً،... إلى غير ذلك من الأدوار المكملة لوظيفته الأساسية؛ لأنه قد يصادف مشكلات عديدة لدى الطلاب في ممارسته المهنية.

إضافة إلى كل هذه الأسباب قد نجد أن المتعلم في عصرنا أصبح يتعلم بالأقران، أي أنه أصبح يرى أقرانه نماذج يمكن الاقتداء بهم.

 

والسؤال المطروح: ما مدى صحة تربية أولئك المتعلمين؟

كما أسلفنا فنسبة مهمة من الأبناء قد تمت تنشئتهم بطريقة غير سليمة، ولا يمكن أن نحملهم المسؤولية في هذا.

 

كما سلف وذكرنا أن دور المدرسة لا يقتصر على التعلم في الفصل فقط، فهذه المؤسسة تضم في بنيتها مجموعة من المرافق التي يمكن أن تساعد المتعلم في التعبير عما يعانيه من صعوبات في التعلم، و أنها تساهم في خلق الدينامية التي تحتاجها كل مؤسسة تعليمية، نأخذ على سبيل المثال لا الحصر من النوادي المدرسية؛ النادي الفني والثقافي الذي يساعد المتعلم كثيرا في تطوير حسه الفني المقموع، وقلنا بهذه الكلمة لأن المتعلم في مجتمعنا حينما يرسم رسمة مثلاً أو غير ذلك، و يعطيها لأبيه فهو لا يشجعه، بل يقمعه معاتباً إياه لأنه لم يهتم بدروسه، واهتم بالخزعبلات، فالنادي البيئي والصحي الذي أعطى نتائج جد إيجابية من خلال ممارستنا المهنية حيث إنه يفسح المجال أمام المتعلم لروح المبادرة والمشاركة...، ثم نادي الرحلات الذي يؤمن للمتعلم أهم ما يحتاجه من متعة في التعلم، إضافة إلى نادي حقوق الإنسان وهو ناد يتيح الفرصة للمتعلم لمعرفة ما له، وما عليه... فالأنشطة من قبيل الإبداع المسرحي، المسابقات الدينية، والأدبية والأنشطة البيئية... تعطي المتعلم ما يحتاجه داخل المؤسسة من المتع التي حرم منها خارج محيطها.

 

إن التنشيط في هذه النوادي يبقى الدور الأساسي للمدرس، حيث إنه يعطيه الفرصة للاحتكاك بالمتعلمين خارج الفصل، لمعرفة متطلباتهم، والمشاكل التي يعانون منها، وكذلك فالأنشطة الموازية فرصة ليتعرف المتعلم إلى مدرسه، والمدرس إلى متعلميه بشكل أكبر، وهذا ينمي الثقة المتبادلة، لأن المتعلم يحب المدرسة إذا أحب المدرس.

 

يعتبر انخراط الآباء، والمدرسين، وكل الفاعلين في العملية التربوية يبقى أمراً حتمياً، وتظافر الجهود جهود الكل أمر تفرضه الضرورة، وكذلك فإن فتح قنوات الاتصال بين هؤلاء الفاعلين لتشجيع المتعلمين، وزرع حب الأنشطة المدرسية في نفوسهم، وفسح المجال أمامهم... أمور تساعد المتعلم كثيرا على التعلق بالمدرسة.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • المدرسة (قصيدة للأطفال)
  • ابني يكره المدرسة
  • تشريح واقع المدرسة
  • مشكلة الهروب من المدرسة
  • المدرسة والصحة النفسية لأبنائنا
  • المدرسة المتآلفة
  • المدرسة بين الواقع والتنظير
  • دور المدرسة في غرس القيم الأخلاقية
  • فضل التعلم والتعليم وسبل تحقيقها (خطبة)

مختارات من الشبكة

  • مختصر تعليم المتعلم طريق التعلم للإمام برهان الإسلام الزرنجوي (PDF)(كتاب - موقع مثنى الزيدي)
  • دافعية التعلم وصلة المتعلم بالمعارف المدرسية: مدخل نظري ودراسة ميدانية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • مخطوطة تعليم المتعلم طريق التعلم (نسخة الرابعة)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة تعليم المتعلم طريق التعلم لترغيب طالب العلم(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة تعليم المتعلم طريق التعلم (نسخة ثالثة)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة تعليم المتعلم طريق التعلم(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • آداب المتعلم داخل الفصل ومع الكتاب (1)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • المدرسة النبوية الأولى تربية وتعليما ودعوة: تواضع المعلم وأدب المتعلم(مقالة - ملفات خاصة)
  • تعلق المتعلم بالمدرسة أساس نجاح العملية التعليمية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • الجلوس في الدرس بسكينة ووقار(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية
  • ختام ناجح للمسابقة الإسلامية السنوية للطلاب في ألبانيا
  • ندوة تثقيفية في مدينة تيرانا تجهز الحجاج لأداء مناسك الحج
  • مسجد كندي يقترب من نيل الاعتراف به موقعا تراثيا في أوتاوا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 1/12/1446هـ - الساعة: 22:18
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب