• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    معذور لأنه مراهق!
    محمد شلبي محمد شلبي
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    الحقوق بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    حقوق الطفل (1)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة السادسة عشرة: الاستقلالية
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    العنف المدرسي في زمن الحياة المدرسية: من الصمت ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    في العمق
    د. خالد النجار
  •  
    كيف يمكن للشباب التكيف مع ضغوط الدراسة وتحديات ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    المحطة الخامسة عشرة: استخدام القدرات
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    غرس القيم الإسلامية في نفوس الأطفال: استراتيجيات ...
    محمد أبو عطية
  •  
    أحكام العِشرة بين الزوجين
    عبد رب الصالحين أبو ضيف العتموني
  •  
    كيف يعلمنا القرآن الكريم التعامل مع الضغط النفسي ...
    معز محمد حماد عيسى
  •  
    المحطة الرابعة عشرة: الطموح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / تنمية المهارات
علامة باركود

الرسائل السلبية

الرسائل السلبية
علي بن حسين بن أحمد فقيهي

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 5/4/2017 ميلادي - 9/7/1438 هجري

الزيارات: 12983

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

(الرسائل السلبية)

بوح القلم

(تأملات في النفس والكون والواقع والحياة)

 

عزيزي القارئ، تأمَّل العبارات التالية:

١ - (مادَّة الرياضيات صعبة جدًّا؛ فلا بد من وضعها أول يوم في الاختبارات).

٢ - (الأقارب عقارب؛ فابتعد عن الزواج منهم).

٣ - (ذلك البلد فاسد؛ فاحذر من السفر إليه).

٤ - (تلك القبيلة متخلِّفة؛ فابتعد عنها).

٥ - (أنت فاشِل لا تصلح لشيء).

٦ - (هذا الشيخ فيه لوثة بدعيَّة؛ فلا تدرس عنده).

٧ - (كل الحكَّام ظلَمة ومفسِدون).

 

بعد قراءتك للكلمات السابقة، أجِب بصراحة عن الأسئلة التالية:

١ - متى تلقَّيت هذه العبارات؟

٢ - ما مصدر هذه الخواطِر؟

٣ - ما تأثيرُ هذه الكلمات على مَسيرة حياتك؟

٤ - هل نقلتَ هذه الأفكار بحرفيَّتها لأبنائك ومَن حولك؟

٥ - هل تعتقد أنَّك أسيرٌ لمجموعة من الرسائل والعبارات التي تسرَّبتْ لذاكرتك من الصِّغر، وتحوَّلتْ مع الزمن لقواعدَ يقينيَّة لا تحتمل المناقشةَ والتغيير؟

٦ - هل حاولتَ تصحيحَها، أو تقويمها، أو رفضها؟

 

• بالنظر والتفكُّر في النفس والذَّات، والأفراد والمجتمعات، نجد أنَّ المحرِّك الرَّئيس، والمؤثِّر الفاعل في الكثير من التصوُّرات والمعتقدات، والأفعال والتصرُّفات - يعود إلى الأفكار الأوليَّة، والخواطر المبدئيَّة؛ سلبيَّة كانت أو إيجابية، التي قد تترسَّخ وتثبُت، أو تتلاشى وتزول، بحسب العوامل النفسيَّة أو الأسريَّة أو البيئية.

 

• يقول الإمام ابن قيِّم الجوزيَّة: "مبدأ كلِّ عِلم نَظري وعمل اختياري هو الخواطِر والأفكار؛ فإنَّها توجب التصوُّرات، والتصورات تدعو إلى الإرادات، والإرادات تَقتضي وقوعَ الفعل، وكثرة تَكراره تُعطي العادة؛ فصَلاح هذه المراتب بصَلاح الخواطِرِ والأفكارِ، وفسادُها بفسادها".

 

• أظهَرت بعض الدِّراسات أنَّ الناس يَستجيبون للرسائل السلبيَّة الموجَّهة إلى اللاوعي أكثرَ من غيرها من الرسائل، فحسب الدراسة التي أجرتها البروفيسور نيلي لافي من جامعة لندن ونشرَتْ نتائجها في مجلة إيموشن، تعين على المشاركين تَحديد ما إذا كانت الكلمات سلبيَّة أو إيجابية أو حياديَّة، وكان من اللافت أنَّ استجابة المشاركين كانت أكثر دقَّة حين كانت الكلمات سلبيَّة؛ حيث تمكَّن 66% من المشاركين من تحديد الكلمات السلبيَّة، مقابل 50% من الكلمات الإيجابيَّة.

 

• بالتدبُّر في الكتاب العَزيز، نجد أنَّ سبب الزَّيغ والضَّلال للأفراد، والفساد والهلاك للأمم - هي مَجموعة من الرسائل والأفكار السلبيَّة، نشأ عليها الصَّغير، وشاب عليها الكبير، وتحوَّلتْ لقواعدَ ذهنيَّة، وأصولٍ معرفيَّة، وثوابتَ اجتماعية، لا يمكن الانفكاك عنها، ولا الخروج عليها.

♦ ﴿ مَا سَمِعْنَا بِهَذَا فِي الْمِلَّةِ الْآخِرَةِ إِنْ هَذَا إِلَّا اخْتِلَاقٌ ﴾ [ص: 7].

♦ ﴿ وَكَذَلِكَ مَا أَرْسَلْنَا مِنْ قَبْلِكَ فِي قَرْيَةٍ مِنْ نَذِيرٍ إِلَّا قَالَ مُتْرَفُوهَا إِنَّا وَجَدْنَا آبَاءَنَا عَلَى أُمَّةٍ وَإِنَّا عَلَى آثَارِهِمْ مُقْتَدُونَ ﴾ [الزخرف: 23].

♦ ﴿ وَقَالَتِ الْيَهُودُ وَالنَّصَارَى نَحْنُ أَبْنَاءُ اللَّهِ وَأَحِبَّاؤُهُ ﴾ [المائدة: 18].

 

• البعض منَّا يعيش سنواتِ عُمره وهو مقيَّد ومكبَّل ببعض الأفكار والمفاهيم الخاطئة والمغلوطة والرسائل السلبية - استقبالًا وإرسالًا - عن النَّفس والناس، والكون والحياة، ونجد أثرَها البالِغ، وعواقبها الواضحة على طريقة التفكير، وأسلوب التعامل، ومَسيرة الحياة الدينيَّة والدنيوية.

 

• للتخلُّص والنَّجاة من آثار وغوائل الرَّسائل السلبية عليك بالآتي:

١ - التوكُّل والاستعانة بالمولى جلَّ جلاله في تصحيح الوساوس الخاطئة؛ ((يأتي الشَّيطانُ أحدَكم فيقول: مَن خلق كذا وكذا؟ حتى يقول له: مَن خلق ربك؟ فإذا بلغ ذلك، فليستعِذْ بالله ولْينتَهِ)).


٢ - الرِّضا والطمأنينة بالقضاء والقدَر، واليقين بالخير والتوفيق في جميع الأحوال وكافَّة الظروف؛ ((لا يقضي الله للمؤمن قضاءً إلا كان خيرًا له)).


٣ - عرض الأفكار الطَّارئة والرسائل الواردة على النصِّ الصحيح، والعقلِ الصريح، والواقع السليم؛ عن عائشةَ أم المؤمنين، عن جُدَامَةَ بنت وهب الأسدية، أنَّها سمعَتْ رسولَ الله صلى الله عليه وسلم يقول: ((لقد هممتُ أن أَنهى عن الغِيلَة حتى ذَكرتُ أنَّ الروم وفارس يَصنعون ذلك، فلا يضرُّ أولادَهم))، والغِيلة: أن يمسَّ الرَّجل امرأتَه وهي تُرضِع.


٤ - الحذر من مُخالطة أصحاب الآراء المنحرفة؛ ﴿ قَالَ قَائِلٌ مِنْهُمْ إِنِّي كَانَ لِي قَرِينٌ * يَقُولُ أَإِنَّكَ لَمِنَ الْمُصَدِّقِينَ * أَإِذَا مِتْنَا وَكُنَّا تُرَابًا وَعِظَامًا أَإِنَّا لَمَدِينُونَ ﴾ [الصافات: 51 - 53].


٥ - تعميق الثِّقة بالنَّفس، والإيمان بالمواهب الذاتيَّة، والقدراتِ الشخصيَّة، واستثمارها فيما يَعود عليك بالنَّفع والفائدة الدينيَّة والدنيوية؛ ((مَن تعلَّم الرَّمي ثم تركه، فإنَّما هي نِعمة كَفَرها)).


٦ - إحسان الظنِّ بالآخرين، وحمل أقوالهم وأفعالهم على المحامِل الطَّاهرة، والتوقُّعات الطيبة؛ ﴿ اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ ﴾ [الحجرات: 12].


٧ - حمايةُ العائلة ورعاية الأسرة - وبخاصة الأولاد - من الأفكار والخواطر السَّافلة والساقِطَة المنقولة والمتداولة - مِن الأجداد إلى الأبناء إلى الأحفاد - عن بعض الأقارب أو الجيران أو المجتمع.


٨ - مُحاسبة وسائل الإعلام المتعددة والمتنوعة المسيئة لسُمعة الأفراد، والمشوِّهة لصورة المجتمع، المزيِّفة للحقائق، والمروِّجة للأكاذيب.


٩ - إيثار سلامة القلب وراحة البالِ وطمأنينة النَّفس، على القلَق والاكتئاب والغيبة والنَّميمة؛ بسبب الظُّنون الرَّديئة، والتصورات الوضيعة؛ حيث "يعتقد الكثير من الاختصاصيين النَّفسيين - مثل البروفيسور آرون بيك من جامعة بنسلفينيا - بأنَّ الاكتئاب هو بسبب وجهة نظَر سلبيَّة من الشَّخص تجاه نفسه والعالَم من حوله".


١٠ - عدم الرضوخ والانصِياع أو المسايَرة والمتابعة لهوى النَّفس، وعادات الأقارب، وتقاليدِ المجتمع المخالفة للدِّين والشرع، أو المنافية للمنطِقِ والعقل، أو المتصادمة مع الواقع والحال.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • العناد بين السلبية والإيجابية
  • الإيجابية لا السلبية
  • السلبية ( خطبة )
  • السلبية الاجتماعية
  • خطبة رسائل للشباب
  • حساس الرسائل

مختارات من الشبكة

  • مجموع الرسائل لابن القيم ( رسالة ابن القيم إلى أحد إخوانه ) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مجموع الرسائل لابن القيم ( الرسالة التبوكية ) (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • رسالة قديمة من دفتر الرسائل(مقالة - آفاق الشريعة)
  • رسالة إلى أختي المسلمة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • رسائل الوعظ والتذكير(مقالة - آفاق الشريعة)
  • السلوك والدين(مقالة - آفاق الشريعة)
  • نفي الصفات السلبية (المنفية) عن الله تبارك وتعالى(مقالة - موقع الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي)
  • تخلص من الأفكار السلبية بـ 5 خطوات(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • كلمة (رسالة أو الرسالة) - تأملات(مقالة - حضارة الكلمة)
  • أربع رسائل في الاجتهاد والتجديد للإمام السيوطي(مقالة - ثقافة ومعرفة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان
  • تخرج 220 طالبا من دارسي العلوم الإسلامية في ألبانيا
  • مسلمو سابينسكي يحتفلون بمسجدهم الجديد في سريدنيه نيرتي
  • مدينة زينيتشا تحتفل بالجيل الجديد من معلمي القرآن في حفلها الخامس عشر
  • بعد 3 سنوات أهالي كوكمور يحتفلون بإعادة افتتاح مسجدهم العريق

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 2/1/1447هـ - الساعة: 15:38
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب