• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | أسرة   تربية   روافد   من ثمرات المواقع  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    كيف يعلمنا القرآن الكريم التعامل مع الضغط النفسي ...
    معز محمد حماد عيسى
  •  
    المحطة الرابعة عشرة: الطموح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    الجهل الرقمي كفجوة بين الأجيال: حين لا يفهم ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    التعلق المرضي ليس حبا، فكيف لنا أن نفرق بين الحب، ...
    أ. عبدالله بن عبدالعزيز الخالدي
  •  
    عين على الحياة
    د. خالد النجار
  •  
    التجارب
    نورة سليمان عبدالله
  •  
    الإسلام يحافظ على الكيان الأُسري
    الشيخ ندا أبو أحمد
  •  
    حقوق المسنين (2)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    المحطة الثالثة عشرة: التسامح
    أسامة سيد محمد زكي
  •  
    تربية الأبناء في عصر "الشاشة" كيف نربي طفلا لا ...
    محمود مصطفى الحاج
  •  
    تطوعي نجاحي
    د. زيد بن محمد الرماني
  •  
    القيادة في عيون الراشدين... أخلاقيات تصنع
    د. مصطفى إسماعيل عبدالجواد
  •  
    حقوق الأولاد (3)
    د. أمير بن محمد المدري
  •  
    جرعات سعادة يومية: دفتر السعادة
    سمر سمير
  •  
    التاءات الثمانية
    د. خميس عبدالهادي هدية الدروقي
  •  
    المحطة الثانية عشرة: الشجاعة
    أسامة سيد محمد زكي
شبكة الألوكة / مجتمع وإصلاح / تربية / التربية والتعليم
علامة باركود

إذاعة مدرسية توعوية

إذاعة مدرسية توعوية
الموسوعات الثقافية المدرسية

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/4/2016 ميلادي - 5/7/1437 هجري

الزيارات: 53749

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

إذاعة مدرسية توعوية


بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

الحمد لله كم أعطى من النعيم، الحمد لله كم منح من الخير العميم، الحمد لله كم تفضل به من النوال الجسيم، الحمد لله عمت نعمه، وانصرفت نقمه وتضاعف كرمه.

 

والصلاة والسلام على محمد الأمين، وآله وصحبه أجمعين، ومن هم على النهج القويم إلى يوم الدين.

 

ثم أما بعد:

مع إشراقة شمس هذا الصباح، ومن منبر إذاعتكم الصداح، نقدم لكم ما يشرح الصدور، وينير العقول، ويظهر البسمة، هاهي صفحة التقويم تشير إلى أن هذا اليوم (..............) الموافق (..............) من شهر (..............) لعام ألف وأربعمائة و(..............) من الهجرة النبوية.

 

ونستمع إلى آيات بينات نيرات عطرات، من كلام الرحيم الرحمن:

القرآن الكريم

قال تعالى: ﴿ وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ مِنْ سُلَالَةٍ مِنْ طِينٍ * ثُمَّ جَعَلْنَاهُ نُطْفَةً فِي قَرَارٍ مَكِينٍ * ثُمَّ خَلَقْنَا النُّطْفَةَ عَلَقَةً فَخَلَقْنَا الْعَلَقَةَ مُضْغَةً فَخَلَقْنَا الْمُضْغَةَ عِظَامًا فَكَسَوْنَا الْعِظَامَ لَحْمًا ثُمَّ أَنْشَأْنَاهُ خَلْقًا آخَرَ فَتَبَارَكَ اللَّهُ أَحْسَنُ الْخَالِقِينَ * ثُمَّ إِنَّكُمْ بَعْدَ ذَلِكَ لَمَيِّتُونَ * ثُمَّ إِنَّكُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ تُبْعَثُونَ * وَلَقَدْ خَلَقْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعَ طَرَائِقَ وَمَا كُنَّا عَنِ الْخَلْقِ غَافِلِينَ * وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً بِقَدَرٍ فَأَسْكَنَّاهُ فِي الْأَرْضِ وَإِنَّا عَلَى ذَهَابٍ بِهِ لَقَادِرُونَ ﴾ [المؤمنون: 12 - 18].

 

ونزيد من محبة الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم في قلوبنا بسماع أحاديثه الخالدة:

الحديث

عن عائشة - رضي الله عنها - زوج النبي صلى الله عليه وسلم، قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ما من مصيبة تصيب المسلم إلا كفَّر الله بها عنه، حتى الشوكة يُشاكها" رواه البخاري.

 

ونستفيد من حكم الحكماء، الخبرة والتجارب:

الحكمة

• إذا كان الشغل مجهدة فإن الفراغ مفسدة.

• من عرّضَ نفسه للتهمة، فلا يلومنَّ من أساء الظن بِه.

 

ونستريح إلى فقرةٍ توعوية وشجرةٍ ظليلة تؤتي أُكُلَها بإذنِ ربها:

نظرة قاتمة

يقول كلمته بكل إبداع، فعباراته منتقاة، وكلماته مركبة تركيبًا فائق الدقة، وحديثه شائق، نبرات صوته متنوعة، تجذب كل من سمعها، ثم في ختام حديثه يتلعثم لسانه ويخطئ في نطق إحدى الجمل، فترى جمهوره الذي صفق له بحرارة يهمزون، وينصب جُلُّ اهتمامهم وتركيزهم على خطئه، ويتجاذبون ذلك المتحدث فيما بينهم حتى يجردوه من تميزه، وربما نعتوه بأنه غير جدير بإلقاء كلمة على الملأ.

 

تلك هي سياسة تصيد الأخطاء التي ينتهجها كثير من الناس، خصوصًا أولئك الذين لا شأن لهم سوى الانتقاد. أكاد أجزم أن الكل قد لاحظ تلك السياسة والتمسها في محيطه، بل إن الأغلبية تجدهم يتذمرون منها، ولكنهم في الوقت نفسه يمارسونها باتجاه الآخرين.

 

هنالك أغلبية من الناس ينظرون إلى من حولهم من زاوية ضيقة فلا يرون إلا ما هو أسود، ينتقدون كل شيء: المجتمع والأسرة والجيران والمسجد وإمامه ومؤذنه، بل حتى الطبيعة لم تسلم منهم.

 

إنهم يسيرون حياتهم وفق معتقداتهم الذاتية، تلك المعتقدات التي توحي إليهم بأن ما حولهم مظلم، وأنهم على صواب والبقية مخطئون، تلك المعتقدات بَذَرَتها تربيةُ الصغر، وروتها أحداث مر بها أولئك، فوافقت ما يشعرون به.

 

إنهم في حاجة إلى تصفية تفكيرهم، وتحسين معتقداتهم حتى تتضح زاوية الرؤية لديهم، فينظروا إلى كل شيء باتزان ليُعطى كل شيء حقه، ولا يطغى جانب السلب على الجانب الحلو - جانب الإيجاب -.

 

دعوة للمجتمع.. لنكن أكثر إيجابية، لنكن أكثر نقاء، فننظر إلى الأمور بصفاء وعفوية، دعك من الجانب المظلم، وأبق بصرك في الضوء الساطع الجميل.

 

احمل منظار النقاء، وانظر به ما حولك، ومزق شبكة تصيد الأخطاء، فلن يسمنك صيدها، ولن يغنيك من جوع.

 

وننتقل إلى فقرة مختارة بعنوان:

كتب ومؤلفون

كتاب: الشعر والشعراء.

 

المؤلف: ابن قتيبة. يقع هذا الكتاب في مجلد واحد تحدث فيه المؤلف - رحمه الله - عن مائتين وستة شعراء، ذاكرًا سيرهم وأنسابهم وطائفة من أعذب أشعارهم. فخرج الكتاب في حديقة غناء ينهل منها الأديب، ويستفيد منها المتعلم، ويستمتع بها القارئ.

 

يقول المؤلف في مقدمة كتابه: "وكان أكثر قصدي للمشهورين من الشعراء الذين يعرفهم جُلُّ أهل الأدب، والذين يقع الاحتجاج بأشعارهم في الغريب وفي النحو وفي كتاب الله - عز وجل -، وحديث نبيه صلى الله عليه وسلم ".

 

"تاريخ وحَدَث" هو برنامجنا التالي:

تاريخ وحدث

• في سنة (40هـ) استشهاد علي بن أبي طالب - رضي الله عنه -.

اتفق الخوارج فيما بينهم على قتل الإمام علي - رضي الله عنه -، وحددوا لذلك عبد الرحمن بن ملجم، إذ تمكن من طعن الإمام علي - رضي الله عنه - بالسيف، وهو خارج لصلاة الفجر من يوم الجمعة الثامن عشر من رمضان عام أربعين هجرية، وعندما هجم المسلمون على ابن ملجم ليقتلوه نهاهم عليٌّ قائلا: "إن أعش فأنا أولى بدمه قصاصًا أو عفوًا، وإن مت فألحقوه بي أخاصمه عند رب العالمين، ولا تقتلوا بي سواه، إن الله لا يحب المعتدين" واختلف في مكان قبره. وباستشهاده - رضي الله عنه - وبموته انتهى عهد الخلفاء الراشدين.

 

وصايا، هي فقرتنا القادمة:

من وصايا ابن الجوزي

يا صاحب الخطايا: أين الدموع الجارية؟ يا أسير المعاصي ابك على الذنوب الماضية، أسفًا لك إذا جاءك الموت وما أنبت، وا حسرة لك إذا دُعيت إلى التوبة فما أجبت، كيف تصنع إذا نودي بالرحيل وما تأهبت؟ ألست الذي بارزت بالكبائر وما راقبت؟!

 

ويقول:

أين ندمك على ذنوبك؟ أين حسرتك على عيوبك؟ إلى متى تؤذي بالذنب نفسك، و تضيع يومك كما ضيعت أمسك، لا مع الصادقين لك قدم، ولا مع التائبين لك ندم، هلا بسطت في الدجى يدًا سائلة، و أجريت في السحر دموعًا سائلة.

 

وقبل الختام لابد من دعوة، نرفعها إلى ربنا - تبارك وتعالى -:

دعاء

"اللهم يا رب كل شيء، ويا مالك كل شيء، هَبْ لنا من بركات كل شيء، وآتنا حسنات كل شيء، واغفر لنا ذنوب كل شيء، وبارك لنا فيما أعطيتنا من كل شيء، يا رب العالمين ويا أرحم الراحمين".

 

وفي الختام نقول:

مَن ذا الذي ما ساءَ قطُّ؟ ♦♦♦ ومَن له الحُسنى فقطْ؟

 

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • إذاعة مدرسية صباحية
  • فقرات إذاعة مدرسية
  • إذاعة مدرسية جديدة رائعة
  • إذاعة مدرسية علمية كاملة
  • إذاعة مدرسية مختارة
  • من أجمل الإذاعات المدرسية

مختارات من الشبكة

  • إذاعة مدرسية متخصصة في القرائية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • حجم غرفة الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • دور مشرف الإذاعة في العناية والاهتمام بالخطباء(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • إذاعة مدرسية مميزة عن المعلم (كلمة للإذاعة عن المدرس)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • قالوا في الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • إذاعة مدرسية متخصصة بمناسبة اليوم العالمي للعلم(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • أثر الإذاعة المدرسية والأشرطة والتسجيلات السمعية في الدعوة(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • بريطانيا: انطلاق 30 إذاعة إسلامية بالإذاعة البريطانية في شهر رمضان(مقالة - المسلمون في العالم)
  • خصوصية غرفة الإذاعة المدرسية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • برامج المشاهدة في الإذاعة المدرسية وأهدافها(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • بعد عامين من البناء افتتاح مسجد جديد في قرية سوكوري
  • بعد 3 عقود من العطاء.. مركز ماديسون الإسلامي يفتتح مبناه الجديد
  • المرأة في المجتمع... نقاش مفتوح حول المسؤوليات والفرص بمدينة سراييفو
  • الذكاء الاصطناعي تحت مجهر الدين والأخلاق في كلية العلوم الإسلامية بالبوسنة
  • مسابقة للأذان في منطقة أوليانوفسك بمشاركة شباب المسلمين
  • مركز إسلامي شامل على مشارف التنفيذ في بيتسفيلد بعد سنوات من التخطيط
  • مئات الزوار يشاركون في يوم المسجد المفتوح في نابرفيل
  • مشروع إسلامي ضخم بمقاطعة دوفين يقترب من الموافقة الرسمية

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 10/12/1446هـ - الساعة: 12:20
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب