ملخص بحث: تعامل الأسرة مع مدمن المخدرات ( بحث أول )

ملخص بحث

تعامل الأسرة مع مدمن المخدِّرات (بحث أول)

احتوى البحث على عناصر عديدة، وهي تدور حول ما يلي:

• مفهوم المخدِّرات: وهي كل مادة خام، أو مستحضرة، أو تخليقية تحتوي على عناصر منومة، أو مسكنة، أو مفترة، من شأنها - إذا استخدمت في غير الأغراض الطبية - أن تؤدي إلى حالة من التعود أو الإدمان، مسببة الضرر النفسي أو الجسماني للفرد والمجتمع.

تصنيف المخدِّرات:

يمكن تقسيم المخدِّرات وتصنيفها بطرق مختلفة عديدة؛ نختار منها التالي:

1- مخدِّرات طبيعية وأهمها وأكثرها انتشارًا: الحشيش، والأفيون، والقات، والكودايين.

2- المخدِّرات المصنعة، وأهمها: المورفين، والهيروين، والكودايين، والسيدول، والديوكامفين، والكوكايين، والكراك.

3- المخدِّرات التخليقية، وأهمها: عقاقير الهلوسة، والعقاقير المنشطة، والمنبهات، والعقاقير المهدئة.

• الحكم الشرعي للمخدِّرات: حرام تعاطيه والتجارة به.

• موقف الإسلام من المخدِّرات:

• الأسباب التي تؤدي إلى تعاطي المخدِّرات:

1- الأسباب التي تعود إلى الفرد.

2- الأسباب التي تعود إلى الأسرة.

3- الأسباب التي تعود إلى المجتمع.

أنواع المخدِّرات مع إرفاق صور لها، والتعريف بكل نوع منها:

أ- الهيروين.

ب- القِنَّب.

ج- الكودايين.

د- المورفين.

هـ- الحشيش.

تأثير المخدِّرات على جسم الإنسان:

(الجلد - الطحال - الأطراف - العينان - الأذن - الأنف - الفم - العنق - القلب - وغيرها من الأعضاء في جسم الإنسان).

الأضرار الناجمة عن تعاطي المخدِّرات:

1- أضرار صحية.

2- أضرار اجتماعية.

3- أضرار اقتصادية.

آثار المخدِّرات على المتعاطي:

1- المظهر السلوكي.

2- المظهر الخارجي.

مضاعفات التعاطي وأعراض الإدمان؛ منها:

• تأثر أنشطة المخ - رجفة الأطراف - صداع مزمن - وتدني القدرات الحسية كالسمع والإبصار.

• ضعف الشخصية - الاكتئاب - الانطواء - القلق - اضطراب النوم.

• خداع الحواس - الهلوسة - ضعف الذاكرة واضطراب التفكير.

• الوقاية من الإدمان:

• دور المدرسة في حماية الأبناء من الوقوع في المخدِّرات:

منها: التركيز والإرشاد الوقائي على اتجاهات الطلاب نحو المخدِّرات.

2- غرس المثل الأخلاقية من خلال سلوك الوالدين والمعلمين.

3- توعية الأسرة وتنمية الوازع الديني والأخلاقي لدى جميع أفرادها.

4- تبصير الطلاب بعقوبة تهريب وترويج المخدِّرات.

الوقاية:

أهمية الوقاية:

الإطار النظري والتحليلي للدراسة

المشكلات الاجتماعية والانحراف:

• أهمية وجود قنوات اتصال مع الأبناء:

• أنماط التدخل الاختياري للأسرة والمجتمع:

• كيف تتعامل الأسرة مع المريض المدمن في حال الإدمان والتعافي.

ثم الحديث عن التفسير الاجتماعي للإدمان والتعاطي (كمشكلة اجتماعية):

العلاج من الإدمان:

أ- مرحلة التخلص من السموم:

ب- مرحلة العلاج النفسي والاجتماعي:

العوامل المهمة والصعوبات المتوقعة في العلاج وإعادة التأهيل:

أ- خداع النفس.

ب- المواجهة.

ج- سرية العلاج.

د- مرحلة التأهيل والرعاية اللاحقة، وتنقسم إلى:

هـ- الوقاية من النكسات (المتابعة العلاجية ).

و- الإرشاد الديني بكافة فروعه وأشكاله.

ي - العلاج البدني.

أ- البرامج الرياضية.

ب- برنامج العلاج بالإبر الصينية.

ثم الحديث عن كيفية التعامل مع المدمن؟

كيف نتعامل مع المدمن؟

كيف نتعامل مع شخصية المدمن؟

وهذه بعض الإرشادات الموجزة، إلى كل من يريد إصلاح المدمن؛ منها:

يجب أن نتعامل مع المدمن بحكمة وهدوء، بعيدًا عن العنف أو القسوة أو الانفعالات، والتهديد.

2) التعامل مع المدمن بسرية تامة.

3) تحبب إلى المدمن، وأحسن إليه، حتى يرتاح لك، ويثق بك.

4) اختر أفضل الأوقات لمواجهة المدمن، ثم استغل هذه المواقف والأوقات لحواره والنقاش معه فيما وقع فيه.

• ثم الحديث عن الصعاب التي يواجها المدمن بعد العلاج:

• وبيان الأساليب التي نتعامل بها مع المدمن.

• بيان العلامات التي تظهر على المتعاطي.

• المخدِّرات والحق في الحياة والصحة.

• المخدِّرات والحقوق الاقتصادية والاجتماعية.

• المخدِّرات والأمن القومي:

• حماية حقوق الإنسان في مواجهة المخدِّرات.

كيف يمكن الحد من المخدِّرات.

• المعالجة الأمنية والوقائية لجرائم المخدِّرات والمؤثرات العقلية.

• الحد من عرض المخدِّرات في المجتمع.

• المكافحة الأمنية:

• التشريع.

• الاتفاقيات الوحيدة للمخدِّرات لسنة 1961.

• الوقاية والعلاج.

• التأهيل.

• خطوات تأهيل المدمن للتعافي.

• واجب المجتمعات أمام ظاهرة المخدِّرات:

1- مساعدة المدارس في محاربتها للمخدِّرات عن طريق إمدادها بالخبرات والتمويل من قبل المجموعات والمؤسسات في المجتمع.

2- مشاركة جميع أجهزة القانون المحلية في كافة أشكال المقاومة ومنع التعاطي ويجب أن يتعاون الشرطة والمحاكم مع المدارس بصورة جدية وقوية.

3- برامج موحدة للتعليم عن المخدِّرات في المناهج الدراسية.

إحصائيات عربية لمدمني المخدِّرات:

1- بلغ عدد مدمني المخدِّرات في العالم العربي حوالي 10 مليون مدمن، وفي مصر وحدها حوالي 4 مليون مدمن.

2- يبلغ عدد المتعاطين للمخدِّرات أضعاف الرقم السابق.

3- يتوقع زيادة مطردة في هذه الأعداد؛ نتيجة لانخفاض أسعار المخدِّرات، وزيادة معدلات البطالة والإحباط لدى الشباب.

4- هناك تزايد مستمر في انتشار الجرائم الكبرى (الاغتصاب والقتل)، والصغر (السرقة)، وحوادث الطرق، وجرائم العنف الأسري؛ (بسبب إدمان الأب أو الابن)، مما يشكل تهديدًا متزايدًا لأمن المجتمع العربي.

5- الإدمان لم يَعُد منتشرًا بين الذكور فقط، وإنما تتزايد نسبته بين الإناث أيضًا، مما يهدد بانتشار الجرائم الأخلاقية في المجتمع.

وضع المخدِّرات في الدول العربية حقائق وأرقام:

(مصر - المغرب - الجزائر - الأردن - لبنان - ليبيا - الكويت - سلطنة عمان - فلسطين - السعودية - سوريا - تونس)

وفي نهاية الحديث يجب على كل إنسان سواء أكان أبًا، أو أمًّا، أو أخًا، أو مصلحًا اجتماعيًّا، أو تربويًّا، أن يقف أمام ظاهرة المخدِّرات بكل قوة وعزم؛ حتى نحمي أولادنا من هذا الشبح الذي يترصد بهم، حتى نبقى خير أمة اختارها الله - تعالى - واصطفاها لحمل أعظم رسالة على وجه الأرض، والله المستعان.

ولا حول ولا قوة إلا بالله العظيم، اللهم فاشهد