ملخص بحث: تنمية الشعور بالمسؤولية معالجة الواقع واستشراف المستقبل

ملخص بحث:

تنمية الشعور بالمسؤولية معالجة الواقع واستشراف المستقبل

الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم، أما بعد:

فقد احتوى هذا البحث على مناقشة تنمية الشعور بالمسؤولية من خلال معالجة الواقع الذي يعيشه المسلمون اليوم، وهذا تفصيل خطته، وأهم عناوينه.

مقدمة:

اشتملت المقدمة على بيان أهمية موضوع البحث، وحدود البحث، والمناهج العلمية التي كتب بها، والصعوبات التي واجهت الباحث.

الفصل الأول: المسؤولية مفهومًا ومردودًا:

عنوان هذا الفصل المسؤولية مفهومًا ومردودًا، وقسم هذا الفصل إلى مبحثين:

الأول: مفهوم المسؤولية، وقد تناول عدة مواضيع تحت العناوين الآتية:

1- المسؤولية لغة.

2- المسؤولية فقهًا.

3- أقسام المسؤولية.

4- المسؤولية في القرآن.

5- المسؤولية في السنة النبوية، القولية والعملية.

أما المبحث الثاني: من هذا الفصل فقد تناول فوائد القيام بالمسؤولية.

الفصل الثاني: أنواع المسؤولية:

تحدث هذا الفصل عن موضوعين مهمين، استقل كل منهما بمبحث:

المبحث الأول: المسؤولية الجماعية، في هذا المبحث تم بيان مفهوم المسؤولية الجماعية، وأقسامها، وورودها في القرآن والسنَّة.

المبحث الثاني: مسؤوليات مهمة، تعرض فيها البحث لمسؤولية الراعي، ومسؤولية الرعية، ومسؤولية الرجل في بيته، ومسؤولية المرأة الفردية والعامة، ومسؤولية المعلم، ومسؤولية رجال الإعلام، ومسؤولية الدعاة وأهل الحِسبة، ومسؤولية الموظف، ومسؤولية التكاليف الشرعية.

الفصل الثالث: كيفية اختيار المسؤول:

في هذا الفصل تم بيان كيفية اختيار المسؤول، ونوقش هذا الموضوع من خلال ثلاثة مباحث:

المبحث الأول: مؤهلات المسؤولية العامة.

المبحث الثاني: حكم طلب المسؤولية.

والمبحث الثالث: طريقة تعيين المسؤول.

الفصل الرابع: المسلمون والمسؤولية المثال والواقع:

وتم مناقشة موضوع هذا الفصل في مبحثين:

الأول: نماذج من تحمل السلف الصالح للمسؤولية.

الثاني: مظاهر التخلي عن المسؤولية في واقعنا المعاصر.

الفصل الخامس: الأسباب والحلول:

في هذا الفصل مبحثان:

المبحث الأول: أسباب التخلي عن المسؤولية في واقعنا.

المبحث الثاني: (الحلول)؛ أي وسائل علاج التخلي عن المسؤولية.

وفي خاتمة البحث خُلص إلى الآتي:

♦ أن المسؤولية من أكثر المفاهيم ورودًا في كتاب الله تعالى، وأنه لا يخلو أحد من مسؤولية على النطاق الفردي أو على النطاق الجماعي.

♦ من أهم أنواع المسؤوليات التي حث عليها الإسلام المسؤولية الجماعية، وهي التي يأثم الجمع بالتقصير فيها، ومتى ما قام بها بعض المجتمع سقط التكليف عن الباقين، ولا يخفى أجر وفضل من ناب عن غيره وأدى عن نفسه ما كلفه الله به من مهام.

♦ الفوائد العظيمة العاجلة والآجلة لمن نهض بالمسؤوليات، وقام بأداء الواجبات، والإخفاق والعقاب لمن قصر عما أوجبه الحق - سبحانه وتعالى - عليه.

♦ اهتمام السلف بالمسؤولية ابتداءً برسول الله - صلى الله عليه وسلم - وقيامهم بالمسؤوليات على وجه ضمِن انتشار الدين، وسير الحياة على وفق ما يرضي الله - تعالى.

♦ المسؤوليات ليست على درجة واحدة، فهي تتفاوت بتفاوت تأثيرها على الفرد والمجتمع، فعلى من يتحملون المسؤوليات الكبرى النهوض بها وحث النفس عليها وبذل الجهد فيها على نحو أعظم من غيرها.

♦ دور المرأة عظيم على مستوى الأسرة وعلى مستوى الحياة العامة، والإسلام لا يدعو لتغييب المرأة، ولكنه يضع الضوابط التي تحفظ لها خصوصيتها.

♦ لما كانت المسؤولية العامة على قدر كبير من الأهمية بيَّن الشارع الحكيم مؤهلات من يشغلها، وكيفية شغلها، حتى لا يوسد الأمر إلى غير أهله.

♦ تعددت مظاهر التخلي عن المسؤولية في حاضر المسلمين، وقد انعكس ذلك سلبًا على حياتهم العامة والخاصة، ولا بد من تلمس هذه المظاهر ومعرفة أسبابها وبيان العلاج الشافي لها.

♦ هنالك عدة أسباب أفرزت مشكلة عدم المسؤولية التي يعاني منها المسلمون، وهذه الأسباب متى ما عولجت زالت المشكلة تبعًا لزوال سببها.

♦ هنالك عدة وسائل لعلاج التخلي عن المسؤولية، يجب الأخذ بها من قِبل الفرد والمجتمع للخروج إلى بر الأمان والنهوض بالمسؤولية على وجهها.

أما التوصيات التي خلص إليها البحث فهي:

♦ التوعية بالمسؤولية وتناول موضوعها في المنابر.

♦ إعداد المعلمين والمربين والدعاة، وتأهيلهم للقيام بالمسؤولية العظيمة الملقاة على عاتقهم.

♦ الأخذ بما يقوي مؤسسات المجتمع المدني، وذلك بدعمها ماديًّا وعلميًّا ومعنويًّا.

♦ الاهتمام بدورات التنمية البشرية للأسرة.

♦ مأسسة مصادر اتخاذ القرار في الدولة والهيئات والمؤسسات.

♦ صياغة مناهج التعليم بما يؤدي لتربية الأجيال عليها، وتأهيل المعلمين بما يضمن قيامهم بالمسؤولية.

♦ تفعيل الأجهزة الرقابية الرسمية والشعبية.

♦ العناية بمراكز الشباب والطفل ودعم أنشطتها من أجل بناء جيل ينهض بالمسؤولية.

♦ التحفيز وإقامة الجوائز التي تعنى بترقية الأداء في الدولة والمؤسسات، وعلى مستوى الأفراد كجائزة المواطن المثالي، وجائزة المعلم المثالي وغيرها.