التشديد بالكسر مع المد بالياء

حالات حروف الهجاء

التشديد بالكسر مع المد بالياء (ي)

أولًا: التحضير:

1- يقوم المعلم بكتابة حرف من حروف الهجاء، وليكن مثًلا حرف الباء مشددًا بالكسر (بِّ)، ويسأل الأطفال عن اسم الحرف كمراجعة، ثم يضيف عليه ياء المد (بِّي)، ويقرأ بالتهجي (باء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين (أَبِّي)، وهكذا مع باقي الحروف.

2- بعد الانتهاء من كتابة جميع الحروف، يقوم المعلم بقراءتها قراءة متتابعة بالتهجي: (باء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين أَبِّي - تاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين أَتِّي - ثاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين أَثِّي)، وهكذا مع باقي الحروف مع ترديد الأطفال خلف المعلم.

3- يقوم المعلم بنطق جميع الحروف كاملة بدون تهجٍّ: (أَبِّي - أَتِّي - أَثِّي - أَجِّي)، وهكذا حتى نهاية الحروف.

ملاحظة: عند الميم والنون المشددتين بالكسر مع المد بالياء يتم التهجي: (ميم أو نون حرف غُنة مشدد بالكسر ياء مد طبيعي حركتين أَمِّي، أَنِّي).

ويمكن تهجيها هكذا: (ميم حرف غنة مشدد بالكسر أَمِّ - ياء مد طبيعي حركتين أَمِّي).

ثانيًا: التمكين:

1- يقرأ المعلم جميع الحروف بالتهجي في بداية كل حصة من حصص التمكين.

2- يقوم المعلم بتمكين عدد معين من الأحرف؛ (بِّي - تِّي - ثِّي - جِّي - حِّي - خِّي)؛ على النحو التالي:

يُدخل المعلم أي حرف متحرك على مجموعة من الأحرف المطلوب تمكينها: (أَبِّي - أَتِّي - أَثِّي - بَجِّي - بَحِّي - بَخِّي)، ثم يقوم المعلم بتهجي كل حرف من الحروف المطلوب تمكينها على النحو التالي:

أَ- باء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين أَبِّي.

أَ- تاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين أَتِّي.

أَ- ثاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين أَثِّي.

بَ- جيم شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين بَجِّي.

بَ- حاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين بَحِّي.

بَ- خاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين بَخِّي

ينطق المعلم الأحرف المراد تمكينها مباشرة بغير تهجٍّ: (أَبِّي - أَتِّي - أَثِّي - بَجِّي - بَحِّي - بَخِّي).

3- يقوم المعلم بتمكين مجموعة من الكلمات يفضل أن تشتمل على نفس الأحرف المراد تمكينها في نفس الحصة؛ مثل: (رَبِّي - بَثِّي - سِتِّينَ - سِجِّيلٍ)، ويتم التهجي على النحو التالي:

رَبِّي: رَ - باء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين رَبِّي.

بَثِّي: بَـ - ثاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين بَثِّي.

سِتِّينَ: سِـ - تاء شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين سِتِّيـ - نَ - سِتِّينَ.

سِجِّيلٍ: سِـ - جيم شدة وكسرة ياء مد طبيعي حركتين سِجِّيـ - لٍ - سِجِّيلٍ.

4- يقوم المعلم بقراءة نفس الكلمات بالطريقة السريعة، هكذا:

رَبِّي: رَ - رَبِّي.

بَثِّي: بَـ - بَثِّي.

سِتِّينَ: سِـ - سِتِّيـ - نَ - سِتِّينَ.

سِجِّيلٍ: سِـ - سِجِّيـ - لٍ - سِجِّيلٍ.

5- يقوم المعلم بقراءة نفس الكلمات مباشرة: (رَبِّي - بَثِّي - سِتِّينَ - سِجِّيلٍ)، مع التكرار أكثر من مرة.