• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | مواقع المشرفين   مواقع المشايخ والعلماء  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أفضل الخلق بعد الأنبياء (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
  •  
    فضل صلاة الضحى
    د. أمين بن عبدالله الشقاوي
  •  
    الآباء والأمهات لهم دور كبير في توجيه الطفل حتى ...
    عثمان ظهير
  •  
    الاستهزاء بالأحاديث النبوية
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    المحرم: فضائل وخصائص وبدع
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    العلاج بالحجامة في السنة النبوية
    د. عبدالعزيز بن سعد الدغيثر
  •  
    وقفة معبرة مع تقويم الهجرة (خطبة)
    د. صغير بن محمد الصغير
  •  
    محاسبة النفس في ضوء الكتاب والسنة وأحكام شهر الله ...
    الشيخ عبدالرحمن بن سعد الشثري
  •  
    حديث: إذا مضت أربعة أشهر وقف المولي حتى يطلق، ولا ...
    الشيخ عبدالقادر شيبة الحمد
  •  
    ختام الشهر والحساب وأحكام الرؤية
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    خطبة المسكرات والمفترات
    الدكتور علي بن عبدالعزيز الشبل
  •  
    الزواج وفوائده وآثاره النافعة
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    التقوى
    الشيخ عبدالله بن جار الله آل جار الله
  •  
    من وجوه الالتقاء وصناعة الكراهية (منهج حسن الخلق)
    أ. د. علي بن إبراهيم النملة
  •  
    نار الآخرة (10) سجر النار وتسعيرها
    الشيخ د. إبراهيم بن محمد الحقيل
  •  
    يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود (خطبة)
    د. محمود بن أحمد الدوسري
شبكة الألوكة / المواقع الشخصية / مواقع المشايخ والعلماء / عرب القرآن / نور البيان
علامة باركود

طريقة تدريس حروف الهجاء

عرب القرآن

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 5/1/2017 ميلادي - 7/4/1438 هجري

الزيارات: 47159

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

طريقة تدريس حروف الهجاء


ا

ب

ت

ث

ج

ح

خ

ألف

باء

تاء

ثاء

جيم

حاء

خاء

د

ذ

ر

ز

س

ش

ص

دال

ذال

راء

زاي

سين

شين

صاد

ض

ط

ظ

ع

غ

ف

ق

ضاد

طاء

ظاء

عين

غين

فاء

قاف

ك

ل

م

ن

هـ

و

ء

ي

كاف

لام

ميم

نون

هاء

واو

همزة

ياء

 

ملاحظات عند النطق بحروف الهجاء:

1- يتم التركيز أثناء القراءة على بيان نطق الأحرف المفخمة؛ وهي: (خ - ص - ض - ط - ظ - غ - ق)، المجموعة في (خص ضغط قظ).

2- التركيز على كيفية نطق الأحرف اللثوية: (ث - ذ - ظ).

3- توضيح الأحرف التي يكثر فيها الخطأ؛ مثل: حرف ("ع" عَين - "غ" غَين - "ز" زَاي...)، والتي ينطقها البعض خطأً (عِين - غِين - زِين).

 

طريقة تدريس حروف الهجاء

أولًا (التحضير):

قراءة جميع حروف الهجاء يوميًّا، وتكون بهذه الكيفية:

1- يقرأ المعلِّم جميع الحروف بالترتيب قراءة نموذجيَّة مع ترديد الأطفال.

2- يقرأ المعلِّم جميعَ الحروف قراءة نموذجية بدون ترتيب مع ترديد الأطفال.

ويتم ذلك يوميًّا في بداية كلِّ حصَّة حتى الانتهاء من تمكين جميع حروف الهجاء.

 

ثانيًا (التمكين):

يتم تمكين عددٍ معين من الأحرف، يختلف باختلاف المستوى والعمر؛ فمثلًا عند تمكين أحرف مثل: (ب - ت - ث)، تكون على النحو التالي:

1- يكتب المعلم على السبورة حرف الباء بخطٍّ واضح في مستوى يناسب الطفل، ثم ينطق هذا الحرف أكثر من مرة دون الترديد من الأطفال: "باء - باء - باء".

2- يقرأ المعلم نفس الحرف ويطلب من الأطفال الترديد خلفه.

3- يطلب المعلم من مجموعة من الأطفال الترديدَ خلفه واستماع المجموعة الأخرى، ثم يتمُّ التبادل بين المجموعتين.

4- يطلب المعلم من كل طفل أن يقرأ الحرف، أو يردد خلفه طبقًا لمستوى وعمر الطفل، مع تشجيع الأطفال حتى في حالة الخطأ، مع ضرورة تصحيح الأخطاء.

5- يتم اتباع نفس الخطوات مع باقي الأحرف المراد تمكينها في نفس الحصة (ت - ث).

6- عرض الأحرف التي تم تمكينها في آخر الحصة (ب - ت - ث).

 

تدريبات لتثبيت المعلومة:

1- يطلب المعلم من الأطفال في نهاية الحصة توصيلَ الأحرف بعضها ببعض؛ وذلك بأن يطلب المعلم من الأطفال توصيل كل حرف بمثله، بعد أن يقوم بكتابة الأحرف بهذا الشكل:

ت             ب

ب             ث

ث             ت

 

2- يكتب المعلِّم الأحرف التي تمَّ تمكينها على ورق مُقوى، ويقوم بتوزيعها على الأطفال، ويطلب من الأطفال أن يرفعوا (حرف الباء) (ب)، فيقوم كل طفل معه حرف الباء برفع يده، وهكذا مع باقي الحروف.

 

3- يكتب المعلِّم الحروفَ مثلًا: (ب - ت - ث)، ثمَّ يُشير إلى أحد هذه الحروف بدون ترتيب، ثم يطلب من الأطفال نُطق الحرف المشار إليه، أو ينطق المُعَلِّم الحرف ويطلب من الأطفال الإشارة إليه.

 

عند الانتهاء من تدريس حروف الهجاء على مدى مجموعة من الحصص - تختلف باختلاف المستوى - يمكن أن يقوم المعلِّم بكتابة كل حرف على بطاقة كبيرة، ويُسمِّي كلَّ طفل بحرف معين، ويُعطي البطاقة للطفل، وينادي على الأطفال بأسماء الحروف، ويمكن الاستفادة من هذه الخطوة في المراجعة على حروف الهجاء، وكتمهيد للدروس التالية المتعلقة بالحروف المتشابهة كتابةً ونطقًا.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أشكال الحروف العربية (للأطفال)

مختارات من الشبكة

  • الحروف في اللغة وأقسامها(مقالة - حضارة الكلمة)
  • ما الفرق بين حروف المعاني - حروف المباني - الحروف الأبجدية؟ ستفهم الفرق الآن(مادة مرئية - مكتبة الألوكة)
  • أثر استخدام طريقة النحو والترجمة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها(مقالة - حضارة الكلمة)
  • كيف يحضر الساحر جنيا ؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • طرائق التدريس والتقييم: قراءة تحليلية في منهاج اللغة العربية 2011 للسلك الابتدائي(مقالة - حضارة الكلمة)
  • إثبات وجود الله بين طريقة القرآن وطريقة المتكلمين (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تشابه طريقة الطاعنين في القرآن الكريم وطريقة الطاعنين في صحيح البخاري(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تعليم الخط العربي في مدارسنا بين الطريقة الكلية والطريقة الجزئية(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • تدريس اللغة الإنجليزية(مقالة - موقع د. زيد بن محمد الرماني)
  • الضمة والشدة(مقالة - موقع عرب القرآن)

 


تعليقات الزوار
1- حرف الراء
عبد القادر فخر الدين عبد الله - india 24-02-2017 02:28 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته جزاكم الله خيرا عفوا لقد لاحظت حرفا الراء بالهمزة في جدولكم تحت طريقة تدريس حروف الهجاء فإذا تنطق بداية سورة يوسف ألف لام راء بالنبرة على الهمزة ِأو الف لام را بدون همزة فلتتفضلوا مشكورين بالجواب وجزاكم الله خيرا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا
  • تخريج دفعة جديدة من الحاصلين على إجازات علم التجويد بمدينة قازان
  • تخرج 220 طالبا من دارسي العلوم الإسلامية في ألبانيا
  • مسلمو سابينسكي يحتفلون بمسجدهم الجديد في سريدنيه نيرتي

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 4/1/1447هـ - الساعة: 15:25
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب