لا تفهمي الأمر تهديدا (قصة رمزية)

ربيع شملال بن حسين

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 15/6/2015 ميلادي - 27/8/1436 هجري

الزيارات: 6543

لا تفهمي الأمر تهديدًا

(قصة رمزية)

في ورشةِ نجّارٍ، وفي ليلةٍ باردةٍ جدًّا، قررتْ صفيحةٌ خشبيةٌ الالتواءَ على نفسِها، فاستحضرت قوةً فولاذيةً وبدأت في التقوُّس مُحدِثةً فرقعات وأنّات.

صاحت زميلاتها مِن فرط الدهشة:

♦ ماذا دهاك؟ أمجنونة أنت؟!

صعَّرت لهنَّ خدَّها الأحمر، وقالت بنبرةِ مُكابِر:

♦ وما الغريب فيما أصنَعُ؟

♦ لماذا تَفعلين هذا بنفسِك؟

♦ وما فائدة أن أبقى مُستقيمة مثلكنَّ؟

♦ أنتِ تَعلمين أننا صفائحُ مهيَّأةٌ لصنع طاولات مدرسية، والتقوُّس يَجعلك غيرَ صالحة لتلك المُهمَّة.

♦ وماذا أخسر إذا لم أَصِرْ طاولةً مَدرسيَّة؟

♦ لا، لا تفهمي الأمر تهديدًا، فلن تخسري شيئًا على أية حال، ولكن خِدمة العلم شرف، وصُحبة طلابه عزٌّ، ولن تجدي مكانًا أكرم مِن الأقسام؛ إنها أشبه ما تكون برياض الجنة.

أصدرت الخشبة الملتوية أنينًا وفرقعةً شديدتين فَسَّرَتْ بهما التذمرَ والكِبْرَ اللذَين يسكنانِها وقالت:

♦ لا ألومكنَّ؛ فأنتن خشبات راضيات مُستسلِمات، لم تذقْنَ طعم الحرية، ولم تُعالجْن إلحاح التمرُّد.

♦ مهلاً مهلاً، أيتها الحرَّة المتمرِّدة، ما هذه الأفكار الدخيلة على مُجتمعنا؟ مَن الذي شحن بها رأسكِ يا تُرى؟ وهل تَفهمينها؟ أو هي مجرَّد مسدَّسٍ أثريٍّ مُهترئٍ تُشهرينه لتُخِيفي به جلساءَك العزَّل؟

♦ بل هي أفكارٌ عصريةٌ تنويريةٌ، أفهمُها، وأومنُ بها، وأدعو إليها.

نظرتِ الصفائحُ بعضُها إلى بعض، وقُلْنَ في هدوء:

♦ أما نحن فلم نفهم فكرتَك، فهلّا تفضَّلتِ بحلِّ شفراتها.

كانت الخشبةُ قد أكملت استدارَتَها حتى بدت كالإصيص، فلما أبصرتْ نفسَها مختلفةً شعرت بالزَّهو، فأرسلتْ قهقَهةً وقالت:

♦ أيُزعجكُنَّ شكلي الجديد؟ أحس بالحسد يَسري كالكهرباء في أحشائكنَّ، ستقلْن: إن الأمر سهل، وأنكنَّ تأبينه وتُفضِّلْن العيش في ظلمات الأقسام على أن تَعِشْنَ في أنوار القصور، وتُسعدكن خربشاتُ الطلاب بأقلامهم على ظهوركنَّ أكثر مما تَسعدْنَ بعطر الورد الذي يَغْسلكُنَّ به خدم القصور، وتقلْنَ وتَقلْنَ.

على مَن تضحكْنَ؟ ومَن تخدَعْنَ؟ إن مثل هذه الأفكار التي تُوَشْوِشْنَ بها لا أراها إلا هروبًا من الواقع تُغطِّين به فَشَلَكنَّ واستِسلامَكنَّ.

ردَّت الخشبات بنظرات استنكارية متعجِّبات مِن أفكارها العدائية، وأقوالها الاستفزازية التي لا موجب لها، وأكملت الخشبة الملتوية حديثها:

♦ إني أستنكف أن أكون طاولة مدرسية مجرَّدة، نكرة، لا وشم عليها ولا رسم ولا نقش، وإن زعمتنَّ وادعيتنَّ، لقد كنتُ وأنا شُجَيرة صغيرة في المشتلة أَحلم أن أكون بابًا في قصر، أو خزانةً في متحف، ولن أتخلَّى عن أمنيتي، أمّا أنتنَّ فَارْضينَ بالأدنى؛ طاولة أو سبُّورة، فما أسخفكنَّ!

أُرغمتِ الخشبات على السكوت، لم يكن سكوتهنَّ بسبب قوة أفكارها، بل لسُقوطها وابتذالها، فجاء الرد سريعًا مِن صاحب الورشة الذي أقبل عليها يُقلِّبها ويَصرُخ كالملدوغ:

♦ ما هذه الخشبة الرديئة؟ لم أرَ مثلها في رداءتها!

ثم التفَت إلى عمّاله وقال لهم:

♦ خذوها مع الخردة أو ارموها؛ فلا حاجة لنا بها.

استأذنه أحد العمّال الظرفاء قائلاً:

♦ إنَّ لها وجهًا كوجه الإصيص، فإذا أذنتَ سيدي أجريتُ عليها تعديلات وترقيعات حتى تصيرَ إصيصًا!

• • •

إذا أتيتَ إلى تلك الورشة يومًا ما، فستجد أمامَ المدخل إصيصًا خشبيًّا معفَّرًا بالتراب، قفْ أمامه قليلاً، سيُخبرُك أن مَن لم يخدم العلم ولم يأنَس بصحبة أهله، سيعيشُ حياتَه معفَّرَ الوجه، وأَشَر منه مَن احتقَر أصلَه وتنكَّر لذاته.

أضف تعليقك:	إعلام عبر البريد الإلكتروني عند نشر تعليق جديد
الاسم
البريد الإلكتروني	(لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق	رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي