• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    الشرح الميسر على الآجرومية (للمبتدئين) (6)
    سامح المصري
  •  
    البلاغة ممارسة تواصلية
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    الحال لا بد لها من صاحب
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    البلاغة ممارسة تواصلية النكتة رؤية تداولية
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    الإعراب لغة واصطلاحا
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    مفهوم القرآن في اللغة
    الشيخ أ. د. عرفة بن طنطاوي
  •  
    أهمية اللغة العربية وطريقة التمهر فيها
    أ. سميع الله بن مير أفضل خان
  •  
    أحوال البناء
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    وقوع الحال اسم ذات
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    ملامح النهضة النحوية في ما وراء النهر منذ الفتح ...
    د. مفيدة صالح المغربي
  •  
    الكلمات المبنية
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    بين العبادة والعدالة: المفارقة البلاغية والتأثير ...
    عبد النور الرايس
  •  
    عزوف المتعلمين عن العربية
    يسرى المالكي
  •  
    واو الحال وصاحب الجملة الحالية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    تسع مضين (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    أهل القرآن (قصيدة)
    إبراهيم عبدالعزيز السمري
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / كُتاب الألوكة
علامة باركود

الخيزرانة ( قصة )

الخيزرانة ( قصة )
سلطان إبراهيم

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 23/4/2014 ميلادي - 22/6/1435 هجري

الزيارات: 23678

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

الخيزرانة

 

كعادة كلِّ أهلنا في الريف إرسالُ الأطفال في مثل أعمارنا إلى كتَّاب القرية لحفظ القرآن الكريم، وكان كتَّاب الشيخ إبراهيم هو الكتَّاب الموجود في قريتنا، وكان موقعه في الناحية الشرقية للقرية بجوار الزراعات بجوار المسجد الذي يؤمُّه شيخُنا المعروف بصرامته وشدته مع الأطفال، المميَّز دائمًا بالجبَّة والقفطان - ملابس الأزهريين - ولا تكاد تُفارقه خيزرانته التي يقولون: إنها أُهديَت له من أحد عساكر الهجانة بعد موقف طريف حدث بينهما حين كانت هناك مشكلة ثأرية في بلدتِنا، وقد أرسلت الحكومة يومها لحِفظ الأمن في القرية بعض عسكر الهجانة الذين يطوفون جنبات القرية على جِمالهم، ويَسعون إلى إدخال الناس بيوتهم بعد العشاء مباشرة، حتى إن مَن صلى في المسجد نالته خيزرانة الهجانة وهم يلاحقونهم، ولما كان المسجد ملاصقًا لبيت الشيخ فقد أفلت منهم ولم يَعرف بما حدث مع بعض أهالي القرية، فلمَّا حانَ موعد صلاة الفجر خرَج الشيخ كعادته واعتلى سطح المسجد ليؤذِّن للصلاة، وهنا جاء إليه أحد العسكر الهجانة وقال له بلهجته وهو يوسعه ضربًا بخيزرانته: "انت مين انت، اهنا ننيِّم الناس، وانتي تيجي تصهيهم"، ولكن لما صمَّم الشيخ على استكمال الأذان رغم الضرب قال له العسكري: "انت واهده راجل، انت مؤمنه، صلِّي وادعي لينا وسامهينا".

 

ثم ترك الخيزرانة للشيخ وصارت بينه وبين الشيخ صداقة مكَّنت الشيخ بعدها مِن الصلاة دون تعرُّض، بل وجعلت للشيخ حق الشفاعة الحسَنة في التعامل الطيِّب من العسكر لأهل البلدة، حتى انتهت المُشكِلة وخرَج العسكر من البلدة، وبقيت الخيزرانة في يد الشيخ لتسلِّم بعدها على أجساد كل النابهين من أبناء قريتنا، يَذكُرها الطبيب والمهندس، ولا ينساها العامل والفلاح، والكل يذكر وقفته بين يدي الشيخ وهو يُسمِّع على الشيخ وعينه على الخيزرانة أين سيهوي بها الشيخ؟!

•     •     •


• "اليوم هو يوم الأحد، يوم البرنامج المفتوح وفيه فيلم إسماعيل ياسين"، هكذا همَسَ خليل في أذني وأنا أتهيأ للتسميع أمام الشيخ إبراهيم، هرشتُ رأسي ثم أجبته: ولكن كيف نَخرُج من هنا؟ أنت تَعرِف أنَّ عين الشيخ علينا، وقد أوصاه الوالدان بأن يُراقبنا، وألا يألو جهدًا في تأديبنا!

 

• "ولا يهمك" أنا سأَخرُج خِلسةً، وبعدها أُساعدك للخروج من النافذة.

 

• يَبدو أنك مُصمِّم اليوم على أن تُسلِّم علينا الفلكة، والفلكة لمن لا يعرفها خشبة رُبطت بحبل يُلفُّ على القدم حتى تتمكَّن منه ويُمسكها الأطفال، بينما الشيخ يَضرِب الضحية ضربًا مُبرّحًا بخيزرانته.

 

• لا تكن جبانًا، تشجَّع، على العموم على راحتك، إن لم تذهب معي فسأَذهب بمفردي وأستمتِع بالفيلم دون مُزاحمة منك.

 

كان خليل يعلم أنني سأَضعف أمام إغرائه؛ فبيتهم مِن البيوت القليلة في القرية التي يُوجد بها تلفاز.

 

• على فرض أننا هربنا من الشيخ كيف سنَدخُل بيتكم، وبماذا نتعلَّل أمام والدك لو رآنا نستمع إلى التلفاز في وقت الكتَّاب.

 

• لا تَخف، والدي ذاهب اليوم إلى المدينة لقضاء بعض الحوائج.

 

• وأمي، جارتكم العزيزة التي ربما علمت بهروبنا.

 

• سنَدخُل خلسة دون أن ترانا، وبعد انتهاء الفيلم نخرج وكأننا عائدان من الكتَّاب.

 

تمَّ لي ولخليل ما خطَّطنا له، وهربنا مِن الكتَّاب ولم نَكتفِ بالهروب، بل مارسنا هوايتنا المُعتادة في إلقاء الألواح الصاج التي كُتب عليها وِردُ الحفظ اليومي لنَنظر أينا سيسير لوحُه إلى مسافة أبعد، ولقد كنا اليوم موعودَين؛ فقد سقط كلا اللوحين في مجرى الماء القريب من الطريق أثناء تنافُسِنا، لكنَّنا لم نأبه لذلك على أمل أن نَكتتِب ما مُحي من الألواح بعد الفراغ مِن سماع الفيلم.

 

وبالفعل تسلَّلنا إلى منزل خليل وفتحنا التلفاز، وبينما نحن في قمة النشوة تفاجأنا بدخول والد خليل، وقد فوجئ بدَوره بنا.

 

وهنا أسرع خليل يسأل والده:

أبي، ما الذي جاء بك؟ أقصد: حمدًا لله على سلامتك، ألم تذهب إلى المدينة؟!

 

• لا لم أذهب، لا تأخذْني في الكلام، ما الذي أتي بكما مُبكِّرًا مِن الكتَّاب؟

 

• الشيخ أخرج الجميع اليوم مُبكِّرًا؛ لأن لديه أمرًا مهمًّا وعاجلاً.

 

• رائع، سنرى، قُوما معي.

 

• إلى أين؟

 

•إلى الكتَّاب.

 

يَخرج إلى خارج الدار ويُنادي: يا أم محمد، تعالي.

 

تأتي أمي لتُفاجأ بوجودي، وتسألني بحدة:

ما الذي أتي بك مُبكِّرًا يا غراب البَين؟!

يضغط خليل على يدي لأَثبُت مؤكِّدًا ما قاله خليل.

 

ويجيب والد خليل: إذًا فسنَرى، تعالَي معنا لنذهب إلى كتَّاب الشيخ إبراهيم.

 

هيَّا، أَحضِرا ألواحكُما.

 

يَنطلق عمي قاسم وهو يُمسك بيد خليل ولده، ومِن ورائه أمي وهي تجرُّني جرًّا وراءها، وفي مخيلتي منظر الشيخ وشماتة الأصدقاء وهم يعدُّون الفلَكة، والخيزرانة الأصيلة وهي تصافح جسدي النحيل!

 

وكلما اقتربنا من الكتَّاب بدت أصوات الأولاد في الارتفاع أكثر فأكثر حتى دخلْنا الكتَّاب لنجد الشيخ وحوله الأطفال وهم في نشاط، والكل يَستعدُّ للتسميع، والخيزرانة تعلو وتهبط على أحد المقصِّرين في الحفظ.

 

تأكَّدت تمامًا أن الدور عليَّ بعده، وأن للخيزرانة اليوم نصيبًا في جسدي.

 

قام الشيخ ليُرحِّب بوالدتي ووالد خليل اللذين جاءا إليه بفريسة جاهزة بعد جريمة مُكتملة الأركان، ولكني فوجئتُ بالشيخ وهو يهشُّ لنا ويقول: هذه هي الأولى، والأولى لكم، ولم أكن أعرف أن للشيخ في كتَّابه قاعدةً: "إنه لا يُعاقب المخطئ للمرة الأولى، بل يعفو عنه حتى إذا عادَ لأيِّ خطأ آخَر كانت الفلكة والخيزرانة هي الجزاء الأوفى"، طالب الوالدان من الشيخ أن يتجاوز عن قاعدته ويُعاقبنا فأبى في صرامة قائلاً: لا مخالفة للقواعد في كتَّاب الشيخ إبراهيم.

 

من يومها أحببتُ الشيخ من كل قلبي، وظللت بعدها أتابع الحفظ بجِدٍّ، وأُطيع كل أوامر الشيخ حتى صرت عرِّيفًا للأولاد يَحسدني على مكانتى مِن الشيخ مَن هم أقدم مني في الكتاب، فالكل قد كان للخيزرانة منه نصيب، بينما تباعدت المسافة بيني وبينها، وما زلت أنعم برعاية الشيخ ومحبَّته حتى وهو يودِّع الدنيا كان يوصيني بالكتَّاب خيرًا، وأوصى بأن تؤول الخيزرانة بعد وفاته إليَّ!





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • عندما ضاع الصباح! (قصة)
  • ملاك غائب (قصة)
  • المغرورة (قصة قصيرة)
  • الهدية (قصة للأطفال)
  • سر الابتسامة ( قصة )
  • تتار ولا قطز ( قصيدة )
  • مسخ بشري في المسجد ( قصة )
  • عزباء ( قصة )

مختارات من الشبكة

  • خيزرانات ديمقراطية بغداد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • قصة يوسف: دروس وعبر (1)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • تعريف القصة لغة واصطلاحا(مقالة - موقع د. أحمد الخاني)
  • الابتلاء بالعطاء في ظلال سورة الكهف(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قصص فيها عبرة وعظة(مقالة - آفاق الشريعة)
  • ملخص لخصائص القصة الشعرية إلى عصر الدول المتتابعة(مقالة - موقع د. أحمد الخاني)
  • خصائص القصة الشعرية في النصف الأول من القرن التاسع عشر(مقالة - موقع د. أحمد الخاني)
  • فوائد القصص في المجال الإعلامي(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • دروس وفوائد من قصة سيدنا شعيب(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • أربعين ساعة بين الأمواج (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • مدينة روكفورد تحتضن يوما للمسجد المفتوح لنشر المعرفة الإسلامية
  • يوم مفتوح للمسجد يعرف سكان هارتلبول بالإسلام والمسلمين
  • بمشاركة 75 متسابقة.. اختتام الدورة السادسة لمسابقة القرآن في يوتازينسكي
  • مسجد يطلق مبادرة تنظيف شهرية بمدينة برادفورد
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 15/11/1446هـ - الساعة: 15:5
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب