• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    بلاغة أسلوب الحوار التعليمية في القرآن الكريم
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    الحق يعلو ولا يعلى عليه (قصة للأطفال)
    سيد مبارك
  •  
    الحال
    محمد حسين الحسين
  •  
    من شروط الفصاحة في الكلام
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    العربية حكاية وعشق: لا سياط قواعد واختبارات
    يحيى بن إبراهيم الشيخي
  •  
    الطباق والمقابلة
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    خمسون عاما في معية الله: قصة طفل آواه ربه، وهداه، ...
    أ. د. حلمي عبدالحكيم الفقي
  •  
    كيف تكون فصيحا طليق اللسان؟
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    القرآن الكريم أساس الفصاحة والبلاغة والإعجاز
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    بك الآمال (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    الجمع
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    الإمام الزمخشري وتوظيف علوم البلاغة في تفسير ...
    محمد قائد ناجي محمد الحسيني
  •  
    التفريق والتقسيم
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    القرآن الكريم المعجزة الخالدة الباقية
    الدكتور أبو الحسن علي بن محمد المطري
  •  
    "أحمد"... حمدٌ منه صلى الله عليه وسلم في دلالة ...
    بهيجة راكع
  •  
    إفادة (أن) معنى التعليل
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / دراسات ومقالات نقدية وحوارات أدبية
علامة باركود

كدية المثقفين المحدثين

علي كامل خطاب

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 10/8/2014 ميلادي - 15/10/1435 هجري

الزيارات: 5077

حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

من أول السطر

كدية المثقفين المحدثين


خطَّ توفيق الحكيم "عودة الروح" من دون أن يأخذ عهدًا من النقاد بوصفها فيما بعد بأنها ألهمت جيلاً كاملاً، حتى تبعها بمسرحيته "بنك القلق"، ولم يطلب نجيب محفوظ إفساح الطريق له لتحقق كتاباته سبق نوبل، ولم يتوقف العقاد عن ممارسة محبوبته الكتابة حين عُرضت عليه عمادة صرح اللغة "دار العلوم" وهو الحاصل على الابتدائية، وأغراه ترشيحهم له بالاكتفاء بما كتب، والأمر لا يقتصر على الرِّوائيين والقصاصين والأدباء حتى يتسع لفئات أخرى من المبدِعين؛ فحسنين هيكل الذي قاد جريدة الأهرام في سن صغيرة وصفت صحفُ دول مناوئة روحه بأنها تطاردهم في أروقة طوابق الأهرام الأربعة، إذًا الإطراء والذم كلاهما لا يثنيان المثقف أو صاحب الرسالة عن مواصلة الجهد، وتبليغ ما يؤمن به ويعتقد؛ فالمثقفون: القوى الناعمة التي تتحقَّق من خلالهم الأهدافُ التي هم أنفسهم مخططوها وراسموها بين أيدي متخذي القرار، وهؤلاء بما يخطون يخططون لمستقبل واعد لمن يعيش على أرض الواقع بما يحملون من خيالات يسعى متخذو القرار إلى جعلها واقعًا حقيقيًّا سانحًا بين أيدي العامة والخاصة، من خلال إصدارات علمية ومقالات أدبية تعرض أدبًا وفكرًا اجتماعيًّا أو علميًّا، وهم - المثقفون - الذين يفسحون المجال لأنفسهم ولا ينتظرون مَن يقوم بذلك.

 

التكريم والاحتفاء بهؤلاء لا يأتي عبر تقليد الأوسمة وتعليق صورهم على الجدران، ومقالات متوالية من المدائح وأبيات الإطراء، أو بتقليدهم المناصب، وأن يكونوا على رأس المؤسسات والهيئات، وضرورة إفساح المجال بما يضمن السبق؛ كأن يكون صفاً مسبقًا، وأولوية لتقليد أهم المواقع، وكأن الأمر صراع لا على من يصل بفكره أولاً، ويرسم من خيالاته وإبداعه الفكري ما يضمن مستقبلاً أفضلَ لمن يعول عليه الأمر في هذا الجانب، بل كدية من نوع جديد، المثقف لا يجب أن يمنح جراء ما قدم من فكر وأدب ومتعة عقلية للآخرين؛ فالساسانيون وحدهم من يطلبون ذلك إن لم يعرض عليهم في غير تؤدة، فتكريم المثقف هو أن يصل فكره، والعمل بما قدم، ويكون من خلال ما يقرأ الجمهور من إبداعاته ومنتوجه الفكري، والانتشار لا يكون إلا مع بذل الجهد، خاصة في زمن أصبح القاصي والداني من الأدباء والكتاب يواجه تحديًا كبيرًا، لغزارة المتاح الفكري عبر وسائل الإعلام الحديث الذي صار كل مستخدم ناقدًا يعرض رأيه وإن لم يطلبه أحد، وما يفرض نفسه من أعمال إلا ما يستحق منها القراءة.

 

إن استحقاق أمر الريادة وسلم المسؤولية في المجتمع بما يضمن تقديم كل جديد لا يتعلق بمدى السبق الأدبي والثقافي فقط، ولا يقتصر على ذلك، فثمَّة تخصصات متنوعة ومواقع متشعبة تحتاج إلى من خبر الأمر وتدرَّج في الوظائف حتى بلغ الشأن فيما يعمل، وما عرض المناصب له علاقة بالشرف والرفعة أكثر من الدراية وحسن التصرف والقدرة على تحمل الأمر بما ينفع الناس.

 

من أول السطر: قصيرو النظر هم من يرون الأمر رفعة وشرفًا، ويكفي الأديب تكريمًا أن يقرأ ما يكتب ويترك أثره على الآخر، ويترجم إلى سلوك قويم، فذلك أجدى وأبقى.





حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعةأرسل إلى صديقتعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات

شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • مقاربات لموقف المثقفين العرب من الحداثة
  • مهمة المثقفين: نظرة استشرافية
  • غياب المثقفين والدعاة عن برامج الفضائيات
  • سقوط المثقفين في بئر التمويل الأجنبي
  • واجب المثقفين نحو الأمة
  • معرفة المصطلحات والرموز عند المحدثين
  • من لطائف المحدثين: بعض أخبارهم عن أبنائهم
  • ترجمة إبراهيم بن إسحاق الحربي
  • منهج المحدثين بين الشكل والمضمون
  • سبب دفن بعض المحدثين لكتبهم

مختارات من الشبكة

  • الديات(مقالة - آفاق الشريعة)
  • القدرة الحدية اليومية في الصيام: دراسة لغوية ودلالية لقول الله تعالى: {وعلى الذين يطيقونه فدية}(مقالة - آفاق الشريعة)
  • وهل من طلب ليقتل لديه وقت للنظر؟؟(مقالة - آفاق الشريعة)
  • الأفكار والمبادئ التي ذكرها ابن تيمية خلال دراسة العقل لديه(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • مدرسة المحدثين في تقرير العقيدة وسياق نصوص الصفات الذاتية في تبويباتهم (أصحاب الكتب الستة نموذجا)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • كتب الزهد والرقائق في منهج المحدثين: بين رواية الأثر وتربية القلب(مقالة - آفاق الشريعة)
  • من مناهج المحدثين... (منهج الإمام مسلم)-الحلقة الرابعة(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)
  • من مناهج المحدثين... (سنن الإمام النسائي)-الحلقة الثالثة(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)
  • من مناهج المحدثين... (منهج الإمام الذهبي) - الحلقة الثانية(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)
  • من مناهج المحدثين... (منهج الامام مسلم)-الحلقة الأولى(مادة مرئية - موقع موقع الأستاذ الدكتور سعد بن عبدالله الحميد)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • المالديف تستهدف الوصول إلى 500 حافظ وحافظة للقرآن الكريم خلال العام
  • فتح التسجيل لدورات القرآن الكريم للأطفال في غرناطة
  • رغم صعوبات النقل مساعدات إسلامية مستمرة لمتضرري فيضانات نيبال
  • دورتان للفتيات والفتيان حول الزواج والحياة الأسرية في قازان
  • تتويج متميزين في المسابقة الوطنية للمعارف الأساسية للإسلام ببلغاريا
  • بعد 13 عاما حلم أسرة يتحول إلى أول مسجد في سوتوفو
  • مسجد الأنجام يضيف صرحا إسلاميا جديدا إلى زيلينودولسك
  • شباب المسلمين في ملبورن على موعد مع مؤتمر «تحديات، مسؤوليات، تأثير»

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1448هـ / 2026م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 3/4/1448هـ - الساعة: 9:22
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب