• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    واو الحال بين إعرابها وتفسيرها
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    القريض في الثناء على الأب والأم في شعر الدكتور ...
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    عملية الترجمة "الآلية" ووسائل الإعلام
    أسامة طبش
  •  
    كهف النور (قصيدة)
    عبدالله بن عبده نعمان العواضي
  •  
    معنى الحال ورفع المضارع بعد الواو
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    معنى الحال ونصب المضارع بعد واو المعية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    عبد الحميد ضحا: تجربة شعرية ملتزمة بين الإبداع ...
    أ.د. بكر إسماعيل الكوسوفي
  •  
    حين تهان اللغة باسم الفهم: المثقف والأخطاء ...
    عبدالخالق الزهراوي
  •  
    حين تتجافى جنوبهم
    فاطمة الأمير
  •  
    العقل في معاجم العرب: ميزان الفكر وقيد الهوى
    محمد ونيس
  •  
    ستندمل جراح الشام (قصيدة)
    د. وليد قصاب
  •  
    الشمل أشتات (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    من علامة الجر: الكسرة
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    المبتلى الصبور (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    من علامة النصب: الكسرة والياء نيابة عن الفتحة
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    بدايات النهضة الأدبية في مصر وأهم عوامل ازدهارها
    د. شاذلي عبد الغني إسماعيل
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / أدبنا / بوابة النثر / كُتاب الألوكة
علامة باركود

حظك اليوم (قصة قصيرة)

مصطفى شيخ مصطفى

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 5/4/2010 ميلادي - 21/4/1431 هجري

الزيارات: 8076

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

 

"طَافَ يَبْغِي نَجْوَةً
مِنْ هَلاكٍ فَهَلَكْ"

هكذا كان حاله كما صوَّرتْه الشاعرة قائلة البيت السابق، فقد خرج هائِمًا على وجهه لا يدري أين يسير.

 

شاب في مقتبل العمر، يتفجَّر حيويَّة ونشاطًا، ولا يدري أين يسير؟!

 

سلَك الفتى الدرب الموصل إلى مركز المدينة؛ ليكون في الموعد مع رفيقٍ له، يسأله عن المسالك والمنافذ التي يمكِن أن توصله لبُغْيَتِه، فرفيقه محمد من الحي ذاته، ومن المنطقة ذاتها، وقد تخرَّج في الجامعة، أمَّا هو فكان على أعتاب التخرُّج.

 

في الحديقة العامَّة كان قد ضرب الموعد.

 

عبدالخالق في السنة الرابعة في الجامعة، وما عليه إلا أن يمضي هذا العام وينجح حتى يكون في العام القادِم خِرِّيجًا يبحث عن عمل، كالآلاف من المعذَّبين أمثاله الذين لفِظَتْهُم الجامعة، فكانوا على طابور الانتظار يتوثَّبون لانتهاز فرصة عمل، يُقِيمون الدورة تِلْوَ الدورة، دورات حاسوب ولغة؛ علَّهم يجدون فرصة عمل مناسِبة.

 

وصَل عبدالخالق إلى الحديقة قبل الموعد بساعتين، فماذا يفعل؟

 

تأبَّط جريدةً من محلِّ الجرائد القريب، وبدأ يتصفَّحها، عناوين كبيرة وبخطوط عريضة حمراء وسوداء بالتناوُب، (الرياضة في خطر)،  فقال عبدالخالق في نفسه: بل الشباب في خطر.

 

في زاوية اللغة كان الحديث عن الكُهَّان والكهانة، وعرج صاحب المقال على أبراج الحظ، فقال فيها قول الجرائد، لم يفصِّل، ولم يبيِّن، ولم يعترض!

 

في الجريدة (حظك اليوم) عنوان عريض، انظر إلى تاريخ ميلادك واقرأ ما سيحصل لك في هذا اليوم!

 

فيما كان عبدالخالق ينتقِل ببصره من عنوان إلى آخر، توجَّه إليه أحدُهم وكان شابًّا في مقتبل العمر، أسمر تعلو وجهه سحابة من كآبة.

 

♦ يا أخ، يا أخ.

♦ عبدالخالق: إيايَ تعني؟

♦ نعم، أيمكنك أن تقرأ لي حظي اليوم؟

♦ عبدالخالق: أين؟

♦ في أبراج الحظ.

♦ عبدالخالق: أنا لا أعرف القراءة.

♦ ولكنك تحمل الجريدة.

♦ لا أعرف قراءة أبراج الحظ، أظنُّ أن قراءتها أمر خَطِر.

♦ أمر خَطِر، لا شكَّ أنك تمزح.

♦ عبدالخالق: ألَم تسمع الأحاديث التي تُبيِّن أن قراءتها أمر خَطِر.

♦ سبحان الله، أين الخطورة؟! وهل تبدأ الحرب الكونيَّة الثالثة إن قرأتها، أعطِنِي هذه الجريدة، برجي (العقرب).

وبصوتٍ عالٍ بدأ يقرأ: عقاربُ كثيرة تعتَرِضك، احترس، تعثُّرٌ يَعترِيك، ولكنها كبوةٌ لا تلبث أن تزول.

♦ عبدالخالق: حسنًا، أعطِنِي الجريدة، ولكلٍّ طريقُه.

♦ أنا غسان، عِلَّتي أنَّني أحبُّ أن أعرف حظِّي و"أتقفَّر" حسن طالعي.

♦ عبدالخالق: لا حول ولا قوة إلا بالله.

 

ضاقَ عبدالخالق ذرعًا بوافده، وتمنَّى لو أنه لم يشترِ الجريدة، فقد ملأ رأسه بالخرافات، وهالَه ما سمع من شابٍّ يُفتَرض أنه يستطيع أن يفصِل بين الحقيقة والخيال، بين الوَهْمِ والضلال وبين الحق المُبِين.

 

كيف يرتجف شابٌّ مثله ذو قوَّة وذو بأس لمجرَّد أن يقرأ في برجِه عن حظه العاثر؟!

 

علاَ صوت عبدالخالق على غسان، وأثار انتباه مَن حوله في المكان، فاقتَرَب رجلٌ جاوَز الأربعين، سمِع بعضًا من الحوار، تدخَّل قائلاً متوجِّهًا لعبدالخالق: وتُنكِر الحظ يا هذا؟!

♦ أُنكِر الحظ، وأبراجه، والعرَّافِين وأشباههم، بالعقل: هي مادَّة لا تعدو أن تكون إلا كذبًا واختلاقًا.

♦ حسنًا ما اسمك؟

♦ أنا عبدالخالق.

♦ أتعرفني يا عبدالخالق؟

♦ عبدالخالق: لا.

♦ الرجل: أأنت الأكبر في إخوتك.

♦ نعم.

♦ الرجل: أنا أعرف ما اسم أبيك بمجرَّد أنْ أسألك بعض الأسئلة.

♦ عبدالخالق: أوَّه! وكيف تعرف؟ هاتِ، اسأل.

♦ كم أخًا لك؟

♦ عبدالخالق: خمسة.

♦ وكم أختًا لك؟

♦ ثلاثة.

♦ ما أسماؤهم؟

♦ عبدالخالق: عبدالسميع، أحمد، حسان، عبدالهادي.

♦ عدد الأعمام.

♦ اثنان: عبدالحليم وعبدالله.

♦ عدد الأخوال؟

♦ واحد.

♦ كم زوجة عند أبيك؟

♦ اثنتان فقط، عبدالخالق: أنا لا أعرف إلا الأشياء العلمية، واحد زائد واحد يساوي اثنين.

♦ أنا لن أقنعك إلا بواحد زائد واحد يساوي اثنين.

 

اجلس يا عبدالخالق، أخرِج قلمًا وورقة، ولنبدأ الحساب.

أريدك أن تُخرِج قلمًا وورقة، وأن تبدأ بإحصاء عدد حروف كل أخ، وتسجل العدد قرب الاسم، وبإحصاء عدد حروف الأم والخالات، وبإحصاء عدد حروف كل خال وكل عم، وكل جدٍّ وكل جدَّة.

 

الآن اجمع عدد أحرف الإخوة، واجمع عدد أحرف الأخوال والأعمام، والجدود والجدَّات، بوِّب ذلك بأعمدة وسُطُور، وعندما تُنهِيها قل لي.

 

أخرَج الرجل غليونه ونظَّارته السوداء التي أخفى عيونه خلفها، وبدأ يسبح بالدخان الذي يتصاعَد من غليونه وينتشر في المكان.

 

♦ هل أنهيتَ ما طلبتُ منك يا عبدالخالق؟

♦ تقريبًا.

♦ تمهَّل، أَضِف مجموع عدد حروف الأخوات (أ) إلى مجموع عدد حروف الإخوة وسمِّ ذلك (ب)، واجمع عدد حروف الأم والخالات وسمِّ ذلك (ج)، واجمع عدد حروف الخالات وسمِّ ذلك (د)، واجمع عدد حروف العمَّات وسم ذلك (ذ)، اجمع (أ) إلى (ب) و(ج) و(د) و(ذ)، اجمع الأصول إلى الأصول، والفروع إلى الفروع، قَسِّم الفروع على الأصول.

♦ عبدالخالق: رأسي بدأ يؤلمني، كل هذا من أجل أن أعرف اسم أبي، ما هذا الخلط؟

♦ الرجل: اقتربنا من النهاية.

♦ عبدالخالق: مللت عمليات الحساب، جمع وطرح وضرب وتقسيم.

♦ الرجل: صبرًا، فأنت على أبواب أن تعرف اسم أبيك.

♦ العملية الأخيرة، قسِّم الأصول على الفروع.

♦ عبدالخالق: لا يمكن التقسيم.

♦ الرجل: عبدالخالق، ظهر بالأعداد اسم أبيك.

♦ هل أعرف اسم أبيك قبلاً؟

♦ عبدالخالق: لا.

♦ هل أعرفك قبل الآن؟

♦ عبدالخالق: لا، قل اسم أبي، كفانَا ضربًا وتقسيمًا وأسئلة.

♦ الرجل: شابٌّ جامعي مثلك ما ينبغي أن يُنكِر الحظ والحظوظ.

♦ عبدالخالق: مللت ذلك، هاتِ، أسمِعني، ما اسم أبي كما تدَّعي؟

♦الرجل: عبدالخالق، اسم أبيك "أبو عبدالخالق".





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • عقور (قصة قصيرة)

مختارات من الشبكة

  • من قصص الأنبياء (3)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • لا عاصم اليوم من أمر الله إلا من رحم(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قصيدة، بعنوان: (اليوم يوم الملحمة)(مقالة - حضارة الكلمة)
  • من دروس البر من قصة جريج (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • قصة مقاطعة الإمام أحمد بن حنبل لولديه صالح وعبد الله وعمه بسبب قبولهم لصلة السلطان (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • قصص القرآن والسنة دروس وعبر: قصة أصحاب الجنة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • عبر ودروس من قصة آل عمران عليهم السلام (خطبة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • فوائد وعبر من قصة قارون (خطبة)(مقالة - موقع د. محمود بن أحمد الدوسري)
  • قصة سلمان الفارسي رضي الله عنه(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • كشف الأستار بشرح قصة الثلاثة الذين حبسوا في الغار(مقالة - آفاق الشريعة)

 


تعليقات الزوار
2- جااااااااااااااااااامد
سوسو - مصر 30/04/2010 05:59 PM

الموضوع جااااااااااااامد مع الشكر

1- جميل جدا
حمود - السعودية 05/04/2010 12:34 PM

بارك الله فيكم وفي أسلوبكم التعليمي الراقي وإيصال الفكرة بالحوار العقلي والمنطقي والواقعي

1 

أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • برنامج للتطوير المهني لمعلمي المدارس الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • مسجد يستضيف فعالية صحية مجتمعية في مدينة غلوستر
  • مبادرة "ساعدوا على الاستعداد للمدرسة" تدخل البهجة على 200 تلميذ في قازان
  • أهالي كوكمور يحتفلون بافتتاح مسجد الإخلاص الجديد
  • طلاب مدينة مونتانا يتنافسون في مسابقة المعارف الإسلامية
  • النسخة العاشرة من المعرض الإسلامي الثقافي السنوي بمقاطعة كيري الأيرلندية
  • مدارس إسلامية جديدة في وندسور لمواكبة زيادة أعداد الطلاب المسلمين
  • 51 خريجا ينالون شهاداتهم من المدرسة الإسلامية الأقدم في تتارستان

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 10/3/1447هـ - الساعة: 18:21
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب