• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    قصيدة عن الصلاة
    أ. محمود مفلح
  •  
    ارتباط الجملة الحالية بالواو دون المفردة
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    من مائدة العقيدة: شهادة أن محمدا رسول الله
    عبدالرحمن عبدالله الشريف
  •  
    سقاك الغيث (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    جزم الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    الكتابة الأدبية
    أسامة طبش
  •  
    مشية طفلة (مقطوعة شعرية)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    نواصب الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    واو الحال وواو المصاحبة في ميزان القياس على
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    الأدب والنماذج العالية
    د. أيمن أبو مصطفى
  •  
    نصب الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    أحلام على الرصيف (قصة قصيرة)
    د. محمد زكي عيادة
  •  
    هل السيف أصدق أنباء أم إنباء؟
    ماهر مصطفى عليمات
  •  
    القمر في شعر الدكتور عبد الرحمن العشماوي
    محمد عباس محمد عرابي
  •  
    أزواج النبي صلى الله عليه وسلم أمهات المؤمنين ...
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    رفع الفعل المضارع
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

خطوات الإعراب... خطوة بخطوة

خطوات الإعراب... خطوة بخطوة
د. محمد حسانين إمام حسانين

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 30/5/2022 ميلادي - 29/10/1443 هجري

الزيارات: 20968

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

(خطوات الإعراب... خطوة بخطوة)


الحمد لله ربِّ العالمين، خلَق الإنسان بلسانٍ لا بالعلم عليم، ثم رزَقه البيان، فإذا هو فصيح كليم، وبعد، فإن هناك أسسًا ينبغي لمن يريد أن يتقنَ الإعراب ويتمكَّن منه أن يتدرَّج فيها حينما تقابله كلمة يود إعرابَها، وهذه الخطوات لا تتقدَّم خُطوة فيها على الأخرى حال الإعراب، فليلتزم المتعلم بالتدرج مع الخطوات التي سأذكرها، وهي مرتبة كالآتي:

1ـ معرفة نوع الكلمة التي تود إعرابها:

معلوم أن أقسام الكلمة ثلاثة: اسم، فعل، حرف، فلابد من تحديد نوعها؛ ليسهل عليك التعاملُ معها، باستحضار ما تتميز به الكلمة، فالاسم له علامات تختلف عن الفعل، إلى جانب اختلاف العوامل الداخلة عليهما أيضًا.

 

2 ـ تحديد العامل:

يُعرف العامل بأنه هو الجالب للأثر (العلامة) على المعمول، فالفعل مثلًا هو العامل الذي جلب للفاعل الضمة، فتقول (جاء الولدُ)، فالولد: (فاعل مرفوع بالفعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة؛ لأنه اسم صريح صحيح).

 

ومن العوامل التي تدخل على الأسماء - تمثيلًا لا حصرًا - (إن وأخواتها، كان وأخواتها...)، فالعامل الحرفي (إن) هو الذي جعل اسمها منصوبًا وخبرها مرفوعًا، ففي الآية: (إن اللهَ غفورٌ رحيمٌ)، مع أن أصل الجملة قبل دخول (إن) أنها كانت هكذا: (اللهُ غفورٌ رحيمٌ)، فاسم الجلالة كان مرفوعًا على أنه: (مبتدأ مرفوع بالابتداء ـ عامل معنوي ـ وعلامة رفعه الضمة الظاهرة؛ لأنه اسم صريح صحيح)، فلما دخل عليه العامل اللفظي (إن)، غُيِّرت الضمة إلى الفتحة، فهذا هو الأثر الذي جلبه العامل.

 

ومن ذلك يتضح أن العوامل قسمان:

الأول ـ عامل معنوي: لا يظهر في الكلام، وإنما يقدَّر، ومثاله مع المبتدأ، فالمبتدأ في قولك: (الصلاة نور) لم تسبق كلمة (الصلاة)، وهي المبتدأ بعامل لفظي مكتوب، وإنما عمل فيها عامل معنوي، وهو (الابتداء).

 

الثاني ـ عامل لفظي: يظهر في الكلام: ومثاله (الفعل) يعمل في الفاعل والمفعول، و(إن وأخواتها، كان وأخواتها...) تعمل في الأسماء....

 

3 ـ تحديد الوظيفة النحوية (المسمى الوظيفي):

إن المقصود من كلمة (الوظيفة) هي تلك المسميات النحوية المعروفة عند النحاة، وهي التي نقولها أول كلمة عندما نعرب أية كلمة، فتقول: (مبتدأ، فاعل، حال، منادى، تمييز...)، فكل مسميات الدروس النحوية هي المعروفة اصطلاحيًّا بـ(المسمى الوظيفي).

 

4 ـ تحديد الحكم الإعرابي:

الأحكام الإعرابية أربعة لا خامس لها، وهي (الرفع، النصب، الجر، الجزم)، فالأسماء أحكامها الإعرابية ثلاثة، هي: (الرفع، النصب، الجر)، والأفعال أحكامها الإعرابية ثلاثة أيضًا: (الرفع، النصب، الجزم)؛ فالأفعال لا تُجر، والأسماء لا تُجزم.

 

فحينما نريد أن نُطلق الحكم الإعرابي على أيَّة كلمة، نقول: مرفوع، منصوب، مجور، مجزوم.

 

5 ـ تحديد العلامة الإعرابية:

العلامة الإعرابية هي الأثر الناتج عن دخول العامل، ولكي نتعرف العلامات، لابد من بيان أمرين:

الأول: أصالة العلامات الإعرابية وفرعيتها:

إن عُرِفت العلامات الأصلية، فما دونها علامات فرعية، فالعلامات الأصلية هي: (في الرفع: الضمة، وفي النصب الفتحة، وفي الجر الكسرة)، وما دونها فرعية.

 

الثاني: معرفة العلامات الأصلية والفرعية معًا حسب نوع الكلمة، وهي منسقة كما بالجدول الآتي: (جدول العلامات الإعرابية):

الكلمة

حالة الرفع

حالة النصب

حالة الجر

حالة الجزم

مفرد

الضمة

الفتحة

الكسرة

-

مثنى

الألف

الياء

الياء

-

جمع مذكر سالم

الواو

الياء

الياء

-

 

جمع مؤنث سالم

الضمة

الكسرة

الكسرة

-

جمع التكسير

الضمة

الفتحة

الكسرة

-

الأسماء الستة[1]

الواو

الألف

الياء

-

الأفعال الخمسة[2]

ثبوت النون

حذف النون

-

حذف النون

 

فمن خلال هذا الجدول تتضح العلامات الأصلية والفرعية، فهيَّا درِّب نفسك باستخراجها، وهي (.................................).

 

6 ـ فهم معنى الجملة:

فلا يكتفي الطالبُ بالخُطوات السابقة على فَهْم المعنى، فالمعنى أساس في فهْم المراد، وإلا صار الطالب حافظًا غير فاهم، ومثال ذلك: ﴿ وَإِذِ ابْتَلَى إِبْرَاهِيمَ رَبُّهُ بِكَلِمَاتٍ ﴾ [البقرة: 124]، فلو نظر الطالب إلى الألفاظ لأخطأ في الإعراب، فوجب عليه أن يفهم تلك الآية بأن المراد منها أن الله هو الذي ابتلى إبراهيم، فالفاعل هو (رب) والمفعول به ( إبراهيم )، فليتمهل الطالب في فهم المعنى؛ حتى لا يُخطئ في الإعراب.

 

وفي الختام ينبغي لطالب علوم العربية أن يتمرَّس على تلك الخطوات أثناء مذاكرته لها، بتطبيقها واحدة تلو الأخرى دون إخلال بالترتيب المذكور أعلاه، وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.



[1] الأسماء الستة، هي (أب، أخ، حم، فو، ذو، هن)، ولكي تعرب بتلك العلامات الفرعية، لابد من ضوابط عدة، فراجعها بالتفصيل في كتب النحو.

[2] الأفعال الخمسة: هي كل فعل مضارع اتصلت به (واو الجماعة، أو ألف الاثنين، أو ياء المخاطبة)، وأوزانها الخمسة هي: يفعلون، تفعلون، تفعلان، يفعلان، تفعلين).





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • الجمع في اللغة العربية: الأنواع والصياغة والإعراب
  • الإعراب الأكثر أهمية للمسلم
  • الإعراب وأنواعه
  • الإعراب التقديري
  • الإعراب والبناء
  • موصل الطلاب إلى قواعد الإعراب للشيخ خالد الأزهري
  • إعراب "ما ناجح إلا أنا"
  • لماذا نحذف ألف ما الاستفهامية عند اتصالها بحروف الجر؟!
  • تيسير الإعراب لآي الكتاب
  • دور الإعراب في تنبيه المتلقي إلى الخطاب

مختارات من الشبكة

  • خطوة خطوة في تعليم وتعلم اللغة التركية: الخطوة الأولى: القراءة والكتابة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مناسك الحج (بالترتيب خطوة خطوة)(مقالة - آفاق الشريعة)
  • بناء بيت إسلامي سعيد خطوة خطوة(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • يوميات الحاج: الحج خطوة خطوة (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • شرح المناسك خطوة خطوة(مادة مرئية - موقع الشيخ د. خالد بن عبدالرحمن الشايع)
  • مناسك الحج خطوة .. خطوة (مطوية)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • رمضان: خطوة بخطوة نحو القرب من الله تعالى (PDF)(كتاب - ملفات خاصة)
  • خطوات لتخطي الابتلاءات (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • خطوات عملية لاستغلال العشر الأواخر بشكل مثالي(مقالة - آفاق الشريعة)
  • التخطيط اليومي لتحقيق الإنتاجية: خطوات وعادات لبناء روتين فعال وإنجاز الأهداف(مقالة - مجتمع وإصلاح)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الزيادة المستمرة لأعداد المصلين تعجل تأسيس مسجد جديد في سانتا كروز دي تنريفه
  • ختام الدورة التاسعة لمسابقة "جيل القرآن" وتكريم 50 فائزا في سلوفينيا
  • ندوة في سارنيتسا تبحث تطوير تدريس الدين الإسلامي وحفظ التراث الثقافي
  • مشروع للطاقة الشمسية وتكييف الهواء يحولان مسجد في تيراسا إلى نموذج حديث
  • أكثر من 5000 متطوع مسلم يحيون مشروع "النظافة من الإيمان" في زينيتسا
  • في حفل مميز.. تكريم المتفوقين من طلاب المسلمين بمقاطعة جيرونا الإسبانية
  • ندوة دولية في سراييفو تبحث تحديات وآفاق الدراسات الإسلامية المعاصرة
  • النسخة الثانية عشرة من يوم المسجد المفتوح في توومبا

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1447هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/1/1447هـ - الساعة: 9:25
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب