• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أهمية اللغة العربية وطريقة التمهر فيها
    أ. سميع الله بن مير أفضل خان
  •  
    أحوال البناء
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    وقوع الحال اسم ذات
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    ملامح النهضة النحوية في ما وراء النهر منذ الفتح ...
    د. مفيدة صالح المغربي
  •  
    الكلمات المبنية
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    بين العبادة والعدالة: المفارقة البلاغية والتأثير ...
    عبد النور الرايس
  •  
    عزوف المتعلمين عن العربية
    يسرى المالكي
  •  
    واو الحال وصاحب الجملة الحالية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    تسع مضين (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    أهل القرآن (قصيدة)
    إبراهيم عبدالعزيز السمري
  •  
    إلى الشباب (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    ويبك (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    الفعل الدال على الزمن الماضي
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أقسام النحو
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    نكتب المنثور (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    اللغة العربية في بريطانيا: لمحة من البدايات ونظرة ...
    د. أحمد فيصل خليل البحر
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

تعليق على تحقيق محمد عايش لمكاتبة الدَّماميني والبُلقيني

تعليق على تحقيق محمد عايش لمكاتبة الدَّماميني والبُلقيني
أ. د. رياض حسن الخوام

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 12/1/2022 ميلادي - 8/6/1443 هجري

الزيارات: 5558

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

تعليق على تحقيق محمد عايش لمكاتبة الدَّماميني والبُلقيني

 

تعليقٌ على تحقيق د. محمد عايش لرسالة "الاستدلال بالأحاديث النبوية على إثبات القواعد النحوية "[1] المنشورة ضمن الكتاب الموسوم بـ "مجموعة الرسائل البُلقينية".

 

هذه رسالةٌ صغيرة الحجم، كثيرة النفع لعَلاقتها بقضية الاستدلال بالأحاديث النبوية على القواعد النحوية، والظاهر أن (مكتبة أروقة) نهضت بمشروع جمع رسائل البُلقيني حين رأت أهمية إرث البُلقيني الشرعي واللغوي، وكان من بين المحققين د. محمد عايش، فقد قام بتحقيق عدد من الرسائل البُلقينية اللغوية، منها تلك الرسالةُ التي حقَّقناها من قبلُ ونشرناها سنة 1418هـ -1998م، بمكتبة عالم الكتب البيروتية، وفي الحق أن إعادة نشر كتاب ما لا مشكلة في قَبوله إذا عثَر المحقق الجديد على نسخ غير التي اعتمد عليها من سبقه، لكنَّ الأستاذ محمد عايش لم يحصل على نسخة أخرى بل اعتمد على النسخة نفسِها تلك التي اعتمدنا عليها، وهي نسخة برلين ذات الرقم (6854) وتقع في ورقة واحدة.

 

ولست منزعجًا من نشرها لأن هذا المشروع عامٌّ يتطلَّب نشر كل رسائل البُلقيني، فلا يُعقَل أن تبقى هذه الرسالةُ خارج الموسوعة التي أرادت مكتبة "أروقة" القيام بها، ونِعمَ ما صنعَت، ولكني أعتب عتبًا شديدًا على المحقق محمد عايش؛ لأنه لم يكُ أمينًا في دراسته التي قدَّمها بين يدي التحقيق، كما لم يكُ أمينًا في تحقيقه، وموقفه من عملي، يبدو ذلك مما يأتي:

1) أنني قدمت للرسالة بمقدمة تحدثتُ فيها عن وجود ثلاثة مذاهبَ في هذه القضية، أي قضية الاستشهاد بالحديث الشريف عند النحاة، فرأيت المحقق يتبعني في ذلك، فذكر المذاهب الثلاثة، والسير على منهجي لا مشكلة فيه عندي، لكن كان من الواجب أن يشيرَ المحقق إلى أنه اعتمد وأفاد من هذه الدراسة، والظاهر أنه أراد أن يغطيَ تجاهله، فجعل مذهب المانعين أولًا بدل المجيزين وهو ما فعلته، أي حاول أن يغيِّرَ في دراسته لكنَّه لم يستطع الفكاك من أسر دراستنا[2]، والناظرُ بين الدراستين مقارنًا لا يحتاج إلى كثير عناء ليدركَ أنه متأثر بدراستنا ومنهجنا، كما سيأتي، فليته شكر وما كفر!

 

2) وحين أشار إلى تحقيقي قال: إنني قدمت لها "بدراسة موجزة عن الاحتجاج بالحديث الشريف في النحو العربي"[3]، والظاهر أنه لم يفطن إلى أننا كتبنا (20) صفحة في هذه القضية فالعشرون صفحة هي "موجزة" عنده كما قال! وهو لم يكتب إلا (3) صفحات استقاها مما كتبناه، ومن مصادرنا التي اعتمدنا عليها كخزانة الأدب وموقف النحاة للدكتورة خديجة الحديثي، فليتك على الأقل ابتعدت عن مصادرنا، أو ليتك اعتمدت على مصدر لم نذكره حتى يشعرَ القارئ أنك تحقق من غير إفادة من تحقيقنا، وهو مالم تذكره في أي موضع!

 

3) قلتُ حين وصفت النسخة: إنها في ورقة واحدة، وهي ضمن مجموع، ووقعت في الورقة (99) وعلى وجه الورقة ترجمة للدَّماميني كُتب في أسفلها: أنها من كتاب (هداية السبيل إلى شرح التسهيل) للشيخ عبد القادر المالكي، ولكنَّ المحقق غيَّر (المالكي) وجعلها (المكِّي) من غير أن يشير في الهامش إلى حقيقتها في المخطوطة، ولو رجع إلى المصادر التي ترجمت له لوجدَ أنه مكي ومالكي أيضًا، فكان من الواجب أن تشيرَ إلى ذلك، بل الواجب أن تتركها من غير تغيير فهي صحيحة! فأين أمانتك العلمية؟!

 

4) قلتُ: "وكاتب ترجمة الدماميني وكذا المكاتبة مجهولٌ، وتاريخ نظم البيتين يفيد أنه كان حيًّا سنة 1051هـ[4]، فكان من الواجب أن يفطن المحقق محمد عايش إلى هذه المعلومة التي تعدُّ من أهم أركان التحقيق، فمعرفة الناسخ مفيدٌ كما يعلم، ولكنَّه لم ينتبه إلى ذلك مع أن البيتين صُدِّرا بأن ناظمهما - وهو الذي كتب ترجمة الدماميني - نظمَهُما سنة "اثنتين وخمسين وألف" والمهم أن المحقق لم يذكر ذلك. فأيَّ جديد أتيت في تحقيقك؟!

 

5) لم يصِف المحقق المخطوطة وصفًا دقيقًا فلم يذكر عدد أسطرها، ولا عدد الكلمات في كل سطر! والأصل أن يذكرَ كل ذلك ولا سيما أنه حرَص على أن يُظهِرَ أن المخطوطة ذاتَ الورقة الواحدة بحاجة إلى أن يُعادَ تحقيقها! لكنَّه لم يجد ما يتكئ عليه سوى ما سنتحدَّث عنه في الفقرة القادمة.

 

6) كتبتُ في تحقيقي ما نصُّه: "في منتصف الصفحة[5] - أي من المخطوطة - كتبَ الناسخُ كلامًا يتصل بعقيدة المعتزلة لا عَلاقةَ له بهذه المكاتبة البتَّة"[6] لذا لم أسجِّلها، مكتفيًا بهذه الإشارة إليها.

 

أما المحققُ محمد عايش فقد أنشأ لنفسه مذهبًا في التحقيق، فرأى أن من الأمانة العلمية أن يسجلَ كلَّ ما يعثر عليه في حواشي الصفحة حتى لو لم تكن لها عَلاقة بالمتن، كالذي نحن فيه! فراح ونقل كل ما وجده مما ليس له عَلاقة بالمتن البتَّة؛ كترجمة الدماميني المأخوذة من هداية السبيل، كما ذكر الناسخ، وكذا ما كتبه الناسخ عن المعتزلة! زاعمًا أن ذلك تقتضيه الأمانة العلمية، مُريدًا من ذلك غَمزي بطَرْف خفي!

 

فإليك ما يأتي:

أ‌- لقد أشرتُ في تحقيقي إلى وجود ترجمة للدماميني وشرحتُ أمرها، وأشرتُ إلى ما ورد في الحاشية عن المعتزلة، وقلت: إنني تركت ذلك لأن كل ما ورد في هذه الحاشية لا عَلاقة له بموضوع المكاتبة، يعني بيَّنتُ لك السبب، فلماذا تتَّهمُنا بعدم الأمانة؟! لقد وصفتُ وبينتُ مضمونَ هذه الحواشي، وسرتُ في عملي على مذهب شيخ المحققين محمد عبد السلام هارون - وستأتي نصوصُه - فما الخللُ فيما فعلنا لتتجرَّأ وتغمزنا بمضمون قولك: إن الأمانة العلمية تقتضي نقلَ كل ما نجده في الحواشي غثِّها وثمينها، سواءٌ له عَلاقة بالمتن أم ليس له عَلاقة؟! اتهام لا يصدُر من علماءَ أثباتٍ أفاضل، فالخوفَ الخوفَ من الله أيها المحققُ المبدع صاحبُ المنهج العجيب الغريب في التحقيق! لقد قدَّمتُ لك قبل أن أصلَ إلى هذه الفِقرة ما يدلُّ على أنك لم تفِ بالأمانة العلمية في تحقيقك لمخطوطةٍ هي صفحةٌ واحدة، فرأينا في عملك تدليسًا، وعدم أمانة، فتغيِّر الكلمة ولا تشير إلى حقيقتها، وتستفيد من تحقيقنا ولا تقرُّ بذلك. فكيف لو قمتَ بتحقيق مخطوطة كبيرة، لاشكَّ كنَّا سنرى العجبَ العجاب!

 

ب‌- هل تعلم أن تسجيلك لترجمة الدماميني وللحاشية الثانية التي تتعلَّق بالمعتزلة فيه مخالفةٌ لما تعارف عليه الكُمَّل من أهل التحقيق كما ذكرتُ لك، ولست أدري من قال لك: إن من الواجب على المحقق أن ينقلَ كل ما يجده في حواشي المتن؟ هذا جهلٌ وعدم فهم لفنِّ التحقيق! هل لو رأيتَ كلامًا في الهندسة أو في المنطق يجب عليك أن تنقله؟! قال شيخ المحققين محمد عبد السلام هارون ما نصُّه: "أما الزيادةُ الخارجية التي يُقصَدُ بها التوضيح أو إشباع الكلام فلا يصحُّ أن تكونَ في منهج أداء النص، وللمحقق أن يشيرَ في الحاشية إلى ذلك الضَّرب من الزيادة، فما هو إلا ضوء جانبي يُعين على تجلية الصورة وتضويئها، وليس من حقيقة الصورة في شيء"[7]. فانظر أليسَ ما فعلناه في عملنا هو ما نبَّه إليه هارون وبيَّنه في نصِّه السالف؟ لقد أشرنا إلى مضمون الحاشيتين وقلنا: لا عَلاقة لهما بالمتن، لكنَّك تُبدع منهجًا جديدًا في التحقيق، وتطلب من الناس السيرَ عليه! وكلُّ من يخالفك هو قليلُ أمانة! عجب وعيب، غفر الله لك.

 

هل تعلم أنك حين غيَّرتَ المالكي إلى مكي ولم تُشر في الهامش إلى ذلك، يُعَدُّ نقصًا في الأمانة العلمية وجنايةً عند المحققين الأثبات؟ قال هارون تحت عنوان (التغيير والتبديل): "لا ريب أن إحداثهما في النسخة العالية يخرج بالمحقق عن سبيل الأمانة العلمية". ثم قال: "فهذه تعدُّ جنايةً علمية صارخة إذا قرنها صاحبُها بعدم التنبيه على الأصل"[8]. أرأيتَ كيف ينطبق كلامه على فعلك في تحقيقك، لطشت من دراستنا، وغيَّرت كلمًة ولم تشر إلى حقيقتها في الهامش، وأخيرًا تبيَّن ضعفُك في التحقيق حين اعتقدتَّ أن من الواجب أن نسجلَ كل هوامش الصفحة حتى لو لم تكن لها عَلاقة بالمتن! فاستغفر لذنبك ولا تَرمِ الناسَ بأحكام غير صحيحة.

 

ت‌- ثم أي فائدة من حديث عن المعتزلة نكتبه في هذه المكاتبة، نعم لو كانت الحاشيةُ تتعلَّق بالمتن، أو كانت تعليقًا من مجهول أو من الناسخ لقلنا: يُستحسَن للفائدة نقلُ ما ذكره الناسخ في الهامش، لكنَّ هاتين الحاشيتين ليس لهما أيُّ عَلاقة بالمتن أو بمضمونه، فما فائدةُ تسجيلهما؟! الغرضُ من فعلك هو بيانُ أنك استدركت على تحقيقنا، ولكن يا أخانا ما هكذا تورد الإبل! فصنيعُك يصحُّ فيه ما قالته العرب: أحشَفًا وسوءَ كِيلة.

 

ث‌- وإذا كنتَ على اعتقاد أن من الواجب أن نسجلَ هذه الحواشي حتى لو لم يكن لها عَلاقة بالمتن، فسؤالي لماذا لم توثقهما من مظانِّهما، ألا تعلم أن (هداية السبيل) قد حُقِّق؟! وكتبُ التفتازاني لتوثيق حاشية المعتزلة متداولة موجودة، فلماذا لم توثق؟!

إن عملك ليس متقنًا.

 

ج‌- ختامًا يبدو لي أنك مخلٌّ بالأمانة العلمية للمظاهر الآتية:

1- صياغةُ عنوان المكاتبة سلختَه من عنواني، ولم تُشِر إلى ذلك.

 

2- ولفظة "المالكي"جعلتَها "المكي" ولم تُشِر إلى ما هي عليه في المخطوطة؟

 

3- لم تصِف المخطوطة حقَّ الوصف؟ ومن مهمَّة المحقق أن يصفَ المخطوطة بدقة؟

 

4- أفدتَّ من دراستنا ولم تُشر إلى ذلك، لقد حصل تشابهٌ في المنهج وفي سرد المذاهب، والتقينا ببعض المراجع، ولم تُشر إلى أنك أفدت منَّا بأي شيء.

 

أخيرًا كنت أتمنى ألَّا تنزلقَ فتتَّهِمَنا بالإخلال العلمي، تغطيةً على ما لطشته من تحقيقي، غفر الله لنا ولكم. قال الله تعالى: ﴿ وأنْ لوِ استقامُوا على الطريقة لأسقيناهم ماءً غدَقًا ﴾ صدق الله العظيم.



[1] نُشر في مكتبة عالم الكتب، بيروت، سنة 1418هـ / 1998م.

[2] انظر: 296.

[3] انظر: 302.

[4] الاستدلال بالأحاديث 25 تحقيقي.

[5] أي في هامش المكاتبة؛ لأن المكاتبة كلها في صفحة واحدة، ففي أعلاها المكاتبة الموجزة، وفي أسفلها أي في حاشيتها السفلية كلام عن المعتزلة وترجمة الدماميني المأخوذة من (هداية السبيل) كما ذكر الناسخ.

[6] الاستدلال بالأحاديث، 25.

[7] تحقيق النصوص، لمحمد عبد السلام هارون، 87.

[8] تحقيق النصوص، 79.





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • تعليق على ما حدث (شعر تفعيلة)
  • التعليق على قاعدة الشيخ مخلوف في تفسير الصفات والحروف
  • القول الجميل في التعليق على حديث التعسيل
  • التعليق على التحفة المدنية في العقيدة السلفية للشيخ عبد العزيز الراجحي

مختارات من الشبكة

  • التعليقات الكافية في ضبط الوافية نظم الشافية لقوام الدين محمد بن محمد السيفي القزويني (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة تعليق على كتاب التوحيد للشيخ محمد بن عبدالوهاب(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة التحقيق في أحاديث التعليق(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • التعليقات الوفية بشرح الدرية الألفية للشريشي دراسة وتحقيقا(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة تنقيح التحقيق في أحاديث التعليق (النسخة 2)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • التحقيق والتعليق على رسالة حكم السحر والكهانة وما يتعلق بها (PDF)(كتاب - ملفات خاصة)
  • مخطوطة تنقيح التحقيق في أحاديث التعليق(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • تعليق الفواضل على إعراب العوامل، لحسين بن أحمد المشهور بزيني زاده (ت 1168هـ) دراسة وتحقيق(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة أحكام التحقيق بأحكام التعليق(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • تعليق الفواضل على إعراب العوامل، لـ "زيني زاده" دراسة وتحقيق (PDF)(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/11/1446هـ - الساعة: 17:29
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب