• الصفحة الرئيسيةخريطة الموقعRSS
  • الصفحة الرئيسية
  • سجل الزوار
  • وثيقة الموقع
  • اتصل بنا
English Alukah شبكة الألوكة شبكة إسلامية وفكرية وثقافية شاملة تحت إشراف الدكتور سعد بن عبد الله الحميد
 
الدكتور سعد بن عبد الله الحميد  إشراف  الدكتور خالد بن عبد الرحمن الجريسي
  • الصفحة الرئيسية
  • موقع آفاق الشريعة
  • موقع ثقافة ومعرفة
  • موقع مجتمع وإصلاح
  • موقع حضارة الكلمة
  • موقع الاستشارات
  • موقع المسلمون في العالم
  • موقع المواقع الشخصية
  • موقع مكتبة الألوكة
  • موقع المكتبة الناطقة
  • موقع الإصدارات والمسابقات
  • موقع المترجمات
 كل الأقسام | اللغة .. والقلم   أدبنا   من روائع الماضي   روافد  
اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة اضغط على زر آخر الإضافات لغلق أو فتح النافذة
  •  
    أهمية اللغة العربية وطريقة التمهر فيها
    أ. سميع الله بن مير أفضل خان
  •  
    أحوال البناء
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    وقوع الحال اسم ذات
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    ملامح النهضة النحوية في ما وراء النهر منذ الفتح ...
    د. مفيدة صالح المغربي
  •  
    الكلمات المبنية
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    بين العبادة والعدالة: المفارقة البلاغية والتأثير ...
    عبد النور الرايس
  •  
    عزوف المتعلمين عن العربية
    يسرى المالكي
  •  
    واو الحال وصاحب الجملة الحالية
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    تسع مضين (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    أهل القرآن (قصيدة)
    إبراهيم عبدالعزيز السمري
  •  
    إلى الشباب (قصيدة)
    عبدالله بن محمد بن مسعد
  •  
    ويبك (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    الفعل الدال على الزمن الماضي
    د. عبدالجبار فتحي زيدان
  •  
    أقسام النحو
    عصام الدين بن إبراهيم النقيلي
  •  
    نكتب المنثور (قصيدة)
    عبدالستار النعيمي
  •  
    اللغة العربية في بريطانيا: لمحة من البدايات ونظرة ...
    د. أحمد فيصل خليل البحر
شبكة الألوكة / حضارة الكلمة / اللغة .. والقلم / الوعي اللغوي
علامة باركود

أشتات في النحو والصرف (2)

أشتات في النحو والصرف (2)
فريد البيدق

مقالات متعلقة

تاريخ الإضافة: 31/7/2018 ميلادي - 18/11/1439 هجري

الزيارات: 26034

 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
النص الكامل  تكبير الخط الحجم الأصلي تصغير الخط
شارك وانشر

أشتات في النحو والصرف (2)

 

نشرت مسائل ثماني في الجزء الأول من هذا الموضوع المنشور في 3/ 7/ 2018م.

 

وهنا أكمل بثماني أخرى:

9- المشترك الصرفي

(المشترك اللفظي): مبحث من مباحث (فقه اللغة)، تنهض عليه الإستراتيجية القرائية (المعاني المتعددة)، و(المشترك النحوي) سبق أن تحدَّثت عنه.

 

وحديثي هذه المرة عن (المشترك الصرفي)؛ فما المشترك الصرفي؟ المشترك الصرفي هو أن تدلَّ الصيغة على أكثر من معنى صرفي، أو تشترك بين أكثر من باب صرفي.

 

كيف؟

صيغة (فعيل) تشترك بين ستة أبواب صرفية، فهي تكون مصدرًا كصهيل، وجمعًا كحمير، وصفة مشبهة ككبير، وصيغة مبالغة كخبير، واسم مطلق كزفير، واسم مفعول كقتيل.

 

10- أخطاء تهدد أبوابًا نحوية

إن أرادوا توكيد كلامهم، فإنهم يكتبون ويقولون نتيجة الترجمة وغيرها: (بكل ما تعنيه الكلمة)، و(بكل ما في الكلمة من معان)، و(أعني ذلك حرفيًّا)، و...

 

ولا يعلمون أنهم يُميتون باب التوكيد الثري الذي يراعي أغراضَهم المتوخاة عند إرادة التأكيد.

 

كيف؟

إن أرادوا رفع المجاز عن ذات أحدهم، وأنهم يقصدونه، فلهم أن يستخدموا (نفس، وعين)، وإن أرادوا رفع المجاز عن إرادة البعض وتأكيد إرادة العموم، فلهم أن يستخدموا (كلا وكلتا) للمثنى، و(كل وجميع) للجمع.

 

بل إن أرادوا تأكيدَ التأكيد، فإن اللغة تُمِدُّهم بذلك، فلهم أن يُحاكوا قوله تعالى: ﴿ فَسَجَدَ الْمَلَائِكَةُ كُلُّهُمْ أَجْمَعُونَ ﴾ [الحجر: 30]، بل إن أرادوا تأكيد التأكيد المؤكد، فلهم أن يزيدوا، فيقولوا: (أعني ذلك كله أَجْمَع أَبْصَع أَكْتَع أَبْتَع).

 

وهذه أمثلة لما يُستخدم ولما يجب أن يُستخدم:

♦ قل مستخدمًا التوكيد المعنوي: هو الوفاء نفسه أو عينُه.

ولا تقل: هو الوفاء بكل ما تَعنيه الكلمة، أو بكل ما في الكلمة من معان، أو حرفيًّا.

 

♦ قل مستخدمًا التوكيد اللفظي أو النعت بـ"كل" المؤذن بكمال الصفة: هو العالِم العالِم، أو العالم كل العالم.

ولا تقل: هو العالم بكل ما تعنيه الكلمة، أو بكل ما في الكلمة من معان، أو حرفيًّا.

 

11- معنى الفعل في: مفعول مطلق مؤكد لفعله

يقول الدكتور فاضل السامرائي في (معاني النحو): "يُسمى النحاة المفعول المطلق؛ في نحو: (قمتُ بالأمر قيامًا)، مؤكدًا لعامله، والعامل هنا الفعل، والحقيقة أنه في نحو هذا مؤكد لمصدر الفعل لا للفعل؛ لأن الفعل ما دلَّ على حدث مقترن بزمنٍ، أما المصدر فهو الحدث المجرد، فعندما تقول: (قمت قيامًا)، تكون قد أكَّدت الحدث وحدَه، ولم تؤكد الحدث والزمن جميعًا؛ فالمتكلم قد يحتاج إلى توكيد الفعل كلِّه، فيكرِّره فيقول: قام قام محمد، فيكون قد أكَّد الحدث والزمن، وقد يحتاج إلى توكيد الحدث فقط، فيقول: قام محمدًا قيامًا، وقد يؤكد الزمن الذي تضمَّنه الفعل دون الحدث، فيأتي بالظرف المؤكد، فيقول: (قام محمد حينًا)؛ فـ(حينًا) مؤكد للزمن الذي تضمَّنه الفعل (قام)؛ لأن القيام لا بد أن يكون في حين...

 

قال الرضي: "المراد بتأكيد المصدر الذي هو مضمون الفعل بلا زيادة شيءٍ عليه مِن وصفٍ أو عددٍ، وهو في الحقيقة تأكيدٌ لذلك المصدر المضمون، لكنهم سَموه تأكيدًا للفعل توسعًا؛ فقولك: (ضربتُ) بمعنى أحدثت ضربًا، فلما ذكَرتَ بعده (ضربًا)، صار بمنزلة قولك: أحدثت ضربًا ضربًا".

 

12- بين المفعول المطلق والمفعول به

(المفعول المطلق): هو المفعول الحقيقي، وكل المفاعيل عداه مفاعيل مجازًا؛ لأنها مقيدة؛ يقول ابن هشام في (أوضح المسالك): "هذا باب المفعول المطلق؛ أي: الذي يَصْدُقُ عليه قَوْلنُاَ: "مفعول" صِدْقًا غير مُقَيَّد بالجارِّ ... وأكثر ما يكون المفعول المطلق مَصْدَرًا، والمصدر اسمُ الحدث الجاري على الفعل؛ (أي المشتمل على حروفه) ...".

 

لكن هناك سياقات تحتمل (المفعول المطلق) و(المفعول به) مع غلبة كِفَّة (المفعول به)؛ مثل: "عملًا" في الحديث: (إن الله يحب إذا عمِل أحدُكم عملًا أن يُتقنه)، ومثل: "صلاة العيد" في جملة: (صلى المسلمون صلاةَ العيد)؛ فهما مفعولان بهما؛ لأنهما جوابَا سؤالٍ: ماذا عمِل؟ وماذا صلَّى؟ ولأن (المفعول المطلق) هنا لا معنى ظاهرًا له، لكن بعض المعربين يرونه احتمالًا إعرابيًّا قائمًا؛ فهل تكون هذه السياقات من المواضع متعددة الأعاريب؟ أم هل تكون ذات وجه إعرابي واحد هو المفعول به؟ وهل هناك ضابطٌ مرجِّح بينهما؟ أرى أن ما أتى في كتاب (شرح كتاب الحدود في النحو للفاكهي)؛ للدكتور المتولي رمضان أحمد الدميري يعد ضابطًا: "122 - حد (المفعول به): هو (ما) - أى شيء - {وقع عليه فعل الفاعل؛ كضربتُ زيدًا، فخرج: بقية المفاعيل؛ إذ المفعول المطلق نفس الفعل الواقع...".


13- ترتيب مسائل بعض الأبواب النحوية

إن تعدَّدت مسائل باب نحوي انشغل العلماء بمسألة ترتيبها كما يتضح من مسائل الأبواب الآتية:

أ- ترتيب المعارف من شرح الأشموني على الألفية

المضمر على الأصح، ثم العلم، ثم اسم الإشارة، ثم الموصول ثم المحلَّى، وقيل: هما في مرتبة واحدة، وقيل: المحلى أعرف من الموصول، وأما المضاف فإنه فيرُتبة ما أُضيف إليه مطلقًا عند الناظم، وعند الأكثر أن المضاف إلى المضمر في رتبةالعلم، وأعرف الضمائر: ضمير المتكلم، ثم المخاطب،ثم الغائب السالم عن الإبهام.


ب- ترتيب المفاعيل من حاشية الصبان على شرح الأشموني

فائدة: قال الصبان: قال الفارضي: إذا اجتمعت المفاعيل؛ قدِّم المفعول المطلق، ثم المفعول به الذي تعدى إليه الفاعل بنفسه، ثم الذي تعدَّى إليه بواسطة الحرف، ثم المفعول فيه الزماني، ثم المكاني، ثم المفعول له، ثم المفعول معه؛ نحو: ضربتُ ضربًا محمدًا بسوطٍ نهارًا هنا تأديبًا وطلوعَ الشمس، والظاهر أن هذا الترتيب أَولى لا واجب، ومن الخير أن يراعى تقديم الأهم والمقصود مهما كان.

 

ج- ترتيب التوابع من "شرح الرضي على الكافية"

واعلَم أن التوابع إذا اجتمعتْ، بُدِئ بالنعت، ثم بالتأكيد، ثم بالبدل، ثم بالمنسوق.

 

أما الابتداء بالنعت قبلَ التأكيد، فلما مرَّ في تعليل قولهم: إن النكرة لا تؤكَّد، وابن كيسان يقدِّم التأكيد على النعت؛ إذ النعت يفيد ما لا يفيده الأولُ بخلاف التأكيد.

 

وإنما يقدم التأكيد على البدل؛ لأن مدلولَ البدل غير مدلول متبوعه في الحقيقة، ومدلول التأكيد مدلول متبوعه.

وأما تقديم البدل على المنسوق، فلأن البدل نسبةٌ معنوية إلى المبدل منه؛ إما بالكلية أو بالبعضية أو بالاشتمال، وأما بدل الغلط فنادرٌ، والمنسوق أجنبي مِن متبوعه.

 

14- جملتا الشرط والجواب

أورد ذلك الكتاب السيار للثالث الثانوي الأزهري ص331 وص332 في باب: (أنواع الشرط والجواب إن كانا فعلين)، في إيضاح الأمثلة - أن جملة الشرط والجواب في محل جزم، وهذا غيرُ صحيح؛ فجملة الشرط لا محل لها من الإعراب، وجملة الجواب لا محل لها إلا إن سُبِقت بالفاء أو إذا الفجائية، وهناك مَن لا يرى جزمَها في ذلك أيضًا؛ تمسكًا بأنه لا يحل محلَّها مفردٌ، والذي يجزم فيهما هو الفعل إن كان مضارعًا، ويكون في محل جزم إن كان ماضيًا؛ يقول الكتاب عن المثال: ﴿ إِنْ أَحْسَنْتُمْ أَحْسَنْتُمْ لِأَنْفُسِكُم ﴾ [الإسراء: 7]: أحسَن: فعل ماض مبني على السكون، والضمير فاعل، والجملة من الفعل والفاعل في محل جزم فعل الشرط، وكذلك قال عن الجواب، وكذلك كرَّر القول في بقية الأمثلة، لكنه في (نماذج الإعراب) ص 342 وص343، رجع عن ذلك إلى الصحيح المشار إليه في التعقيب.

 

15- أزمنة الفعل ونفيها

أورد الشيخ محمد أحمد عرفة في كتابه "النحو والنحاة بين الأزهر والجامعة" ص 49، في معرض تفنيده شبهة إبراهيم مصطفى التي أوردها في كتابه "إحياء النحو" عن قصور النحو في النفي - ما أورده سيبويه في كتابه في (هذا باب نفي الفعل): إذا قال: فعل، فإن نفيَه "لم يفعل"، وإذا قال: قد فعَل، فإن نفيه "لَمَّا يفعَل"، وإذا قال: لقد فعل، فإن نفيه "ما فعل"؛ لأنه كأنه قال: والله لقد فعَل، فقال: والله ما فعل، وإذا قال: هو يفعل؛ أي: هو في حال فعل، فإن نفيه "ما يفعل"، وإذا قال: هو يفعل ولم يكن الفعل واقعًا، فنفيه "لا يفعل"، وإذا قال: ليفعلنَّ، فنفيه "لا يفعل"، كأنه قال: والله ليفعلنَّ، فقلت: والله لا يفعل، وإذا قال: سوف يفعل، فإن نفيه "لن يفعل".





 حفظ بصيغة PDFنسخة ملائمة للطباعة أرسل إلى صديق تعليقات الزوارأضف تعليقكمتابعة التعليقات
شارك وانشر

مقالات ذات صلة

  • أشتات في النحو والصرف (1)
  • أشتات في النحو والصرف (3)
  • تعريف علم الصرف

مختارات من الشبكة

  • أشتات في تعليم اللغة العربية وتدريسها (1)(مقالة - مجتمع وإصلاح)
  • من آثار النحو العربي في النحو العبري في الأندلس (PDF)(كتاب - حضارة الكلمة)
  • تيسير النحو عند عباس حسن في كتابه النحو الوافي- دراسة وتقويم(رسالة علمية - مكتبة الألوكة)
  • الإجماع في النحو: دراسة في أصول النحو لدخيل العواد(مقالة - ثقافة ومعرفة)
  • النحو الصغير: الموطأ في النحو (عرض تقديمي)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • مخطوطة هداية النحو في علم النحو (الجزء الأول)(مخطوط - مكتبة الألوكة)
  • ألفية الطويل في النحو والصرف والعروض (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • جداول النحو والصرف (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)
  • تداخل علمي النحو والصرف في كتب النحاة الأوائل(مقالة - حضارة الكلمة)
  • ظاهرة استدراج العلة في النحو والصرف (PDF)(كتاب - مكتبة الألوكة)

 



أضف تعليقك:
الاسم  
البريد الإلكتروني (لن يتم عرضه للزوار)
الدولة
عنوان التعليق
نص التعليق

رجاء، اكتب كلمة : تعليق في المربع التالي

مرحباً بالضيف
الألوكة تقترب منك أكثر!
سجل الآن في شبكة الألوكة للتمتع بخدمات مميزة.
*

*

نسيت كلمة المرور؟
 
تعرّف أكثر على مزايا العضوية وتذكر أن جميع خدماتنا المميزة مجانية! سجل الآن.
شارك معنا
في نشر مشاركتك
في نشر الألوكة
سجل بريدك
  • بنر
  • بنر
كُتَّاب الألوكة
  • الدورة الخامسة من برنامج "القيادة الشبابية" لتأهيل مستقبل الغد في البوسنة
  • "نور العلم" تجمع شباب تتارستان في مسابقة للمعرفة الإسلامية
  • أكثر من 60 مسجدا يشاركون في حملة خيرية وإنسانية في مقاطعة يوركشاير
  • مؤتمرا طبيا إسلاميا بارزا يرسخ رسالة الإيمان والعطاء في أستراليا
  • تكريم أوائل المسابقة الثانية عشرة للتربية الإسلامية في البوسنة والهرسك
  • ماليزيا تطلق المسابقة الوطنية للقرآن بمشاركة 109 متسابقين في كانجار
  • تكريم 500 مسلم أكملوا دراسة علوم القرآن عن بعد في قازان
  • مدينة موستار تحتفي بإعادة افتتاح رمز إسلامي عريق بمنطقة برانكوفاتش

  • بنر
  • بنر

تابعونا على
 
حقوق النشر محفوظة © 1446هـ / 2025م لموقع الألوكة
آخر تحديث للشبكة بتاريخ : 9/11/1446هـ - الساعة: 17:29
أضف محرك بحث الألوكة إلى متصفح الويب