مقاييس لصعوبات التعلم وتشتت الانتباه

أختي العزيزة، حيَّاكِ الله، وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.

يعتبر موضوع "صعوبات التعلُّم" من الموضوعات الجديدة نسبيًّا في ميدان التربية الخاصة، وأكثر المقاييس الموجودة والمعروفة عالميًّا، والمقننة على البيئات العربية، إنما تناسب فئة الأطفال مِن طلبة المرحلة الابتدائية أكثر من البالغين في المرحلتين المتوسطة والثانوية، ومن أشهر تلك المقاييس:

1 - مقياس إلينوي؛ للقدرات السيكولوغوية Illinois Test of Psycholingustic Abilities by Kirt & McCcarthy، ويُطبَّق على الأطفال من سن 2 - 10 سنوات .

2 - مقياس "مايكل بست"؛ للتعرُّف إلى الطلبة ذوي صعوبات التعلُّم The Pupil Rating Scale Screening For Learning Disabilities by Myklebust H.، ويُطبَّق على الأطفال من سِنِّ 6 - 12 سنة.

3 - مقياس "مكارثي"؛ للقدرات المعرفية McCarthy Scales of Children's Abilities by Dorothea McCarthy، ويُطبَّق على الأطفال من سن 2,5 - 8,5 سنة.

4 - مقياس "درل" السمعي القرائي Durrell Listening-Reading Series by Durrell D & Brassard M، ويُطبَّق على الأطفال من سن 9 - 15 سنة.

5 - مقياس "ديترويت"؛ للاستعداد للعلم Detroit Tests of Learning Aptitude by Baker H. & Leland B.، ويُطبَّق على الأطفال من سن 6 - 17 سنة.

6 - مقياس "سلنقرلاند"؛ للتعرُّف على الأطفال ذوي الصعوبات اللغوية الخاصة Slingerland Screening Tests For Identifying Children with Specific Language Disability b

y Slingerland B.، ويُطبَّق على الأطفال من سن 2,5 - 12,5 سنة.

7 - مقياس "ماريان فروستج"؛ للإدراك البصري Marianne Frostig Development Test of Visual Percetion by Frostig. M.، ويطبق على الأطفال من سن 4 - 10 سنوات.

ستجدين شرحًا مفصَّلاً للمقياسين الأول والثاني في كتاب "أساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة"؛ لمؤلفه أ. د فاروق الروسان.

هناك أيضًا أداة لقياس صعوبات التعلُّم أنصحك بها للدكتور فتحي مصطفى الزيَّات؛ لأنها تناسب الطلبة والطالبات من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثالث الإعدادي، اسمها "بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلُّم النمائية والأكاديمية"، وتشمل: "التشخيص لصعوبات الانتباه، صعوبات الإدراك الاستماعي، صعوبات الإدراك البصري، صعوبات الإدراك الحركي، صعوبات الذاكرة، صعوبات القراءة، صعوبات الكتابة، صعوبات تعلُّم الرياضيَّات، صعوبات السلوك الاجتماعي والانفعال" مع الدليل الإرشادي.

اقرئي كتاب "القيمة التنبُّؤيَّة لتحديد وتشخيص صعوبات التعلُّم"؛ للدكتور فتحي الزيات، على الرابط التالي http://www.gulfkids.com/pdf/Zyat.pdf

وهذا أيضًا رابط مُهم لمكتبة مُصغَّرة تحوي مجموعة من المصنفات المهمة في مجال صعوبات التعلُّم، أتمنَّى أن تستفيدي منها في هذا المجال:

http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=show_books&cat=12

الكلام نفسه ينطبق على مقاييس "تقدير تشتت الانتباه وفَرْط الحركة"، فكل المقاييس التي أعرفها تطبَّق على الأطفال، لكن جَرِّبِي "مقياس تقدير تشتت الانتباه وفرط الحركة "نسخة المعلم"؛ للدكتور كمال سيسالم، وقد أرفقته مع جوابي هذا على استشارتكِ حين تصلكِ على بريدكِ بمشيئة الله - تعالى - ولا يحتاج إلى دليل إرشادي لاستخدامه؛ لأنه سهل التطبيق، أتمنى أن يفيدكِ.

ختامًا:

كان نبيُّنا الكريم - صلى الله عليه وسلم - من الأوائل الذين نبَّهوا البشرية على أن في البشرية أُناسًا لديهم صعوبات في التعلُّم؛ فعن عائشة - رضي الله عنها - قالت: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: ((الماهر بالقرآن مع السَّفَرة الكِرام البررة، والذي يقرأ القرآن ويتتعتع فيه وهو عليه شاق، له أجران))؛ متفق عليه.

وكلمة (يتتعتع) تختصر كلَّ الكلام، فعليكَ يا نبي العلم والرحمة كلُّ السلام، عليه أفضل الصلاة، وأتمُّ التسليم.

دُمتِ بألف خير، ولا تنسيني من صالح دعائكِ.